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幼儿园活动过程如何写我教你。（精选5篇）
更新日期:2025-10-22 23:27
写作核心提示：
这是一篇关于幼儿园活动过程作文应该注意哪些事项的文章：
"描绘精彩瞬间：幼儿园活动过程作文写作要点"
幼儿园活动过程作文，是记录孩子们在幼儿园一日生活中的精彩瞬间、观察他们成长、展现教育场景的重要方式。一篇优秀的幼儿园活动过程作文，不仅能生动地描绘出活动的场景和孩子们的反应，更能体现教育者的观察视角和思考。那么，在撰写这类作文时，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 注重细节描绘，让画面“活”起来"
幼儿园的活动往往充满童趣和动态。写作时，要善于捕捉那些生动、具体的细节，运用感官描写，让读者仿佛身临其境。
"视觉：" 孩子们可爱的表情（兴奋、专注、疑惑、开心的笑容）、动作（奔跑、搭建、涂鸦、合作），活动场地的布置（色彩、道具、环境），老师引导的手势和眼神等。 "听觉：" 孩子们的对话、笑声、提问声，老师温柔的话语、指令声，活动本身发出的声音（如音乐、工具声）。 "触觉/动觉：" 孩子们触摸物体的感觉（软硬、光滑、粗糙），参与活动的身体感受（跑动、跳跃、操作）。 "嗅觉（适时）：" 活动室里的书香气息、美术活动时的颜料味等，都能增加文章的生动性。
通过细致
幼儿园“趣动金秋，童乐无限”秋季运动会活动方案
趣动金秋，童乐无限生命因运动而精彩，童年因游戏而快乐。迎着深秋的晨光，怀着喜悦的心情，园长幼师通服务平台小编为大家整理了幼儿园秋冬季节的趣味运动会主题活动方案，小朋友们在趣味游戏中尽情挥洒汗水，展现出无限的蓬勃朝气与活力。我们一起来看看吧吧！
准备活动小朋友们都对运动会有着满满的期待，但是运动会究竟是什么样子的呢？对于这个问题他们展开了激烈的讨论。运动会都会有谁参加呢？
这次运动会每个小朋友的爸爸妈妈会一起参加。
运动会是干什么呢？
为什么要开运动会呢？
运动会就是小朋友们比赛运动，的过程中一边玩游戏一边锻炼，看谁完成的又快又好。
在运动会开始之前，在运动会开始之前，可以让小朋友进行“绘画表征“，将自己喜爱的游戏项目用画笔记录下来。经过小朋友们的交流、探讨，最终的游戏项目相继出炉。
为迎接运动会，可以提前让小朋友们坚持锻炼身体，让各个方阵的小朋友们认真练习。
开幕式
瞧!各班的小朋友们个个整装齐发，跃跃欲试，已经等不及了。欢迎这群活力无限的宝贝们闪亮登场。
1、运动员入场
小班组：各班幼儿手持气球，排成两列纵队，在教师的带领下，伴随着欢快的音乐入场。
中班组：各班幼儿手持彩旗，排成四列纵队，迈着整齐的步伐入场。
大班组：各班幼儿手持花环，排成六列纵队，精神抖擞地入场。
2、升国旗、奏国歌
全体师生和家长面向国旗，行注目礼，奏国歌。
3、园长致辞
园长发表热情洋溢的讲话，欢迎家长的到来，强调运动会的意义和目的，鼓励幼儿积极参与，勇敢挑战。
参考致辞如下：
亲爱的小朋友们、老师们、家长们：大家好！在这金风送爽、丹桂飘香的美好时节，我们满怀喜悦地迎来了幼儿园秋季运动会。我代表全体教职员工，向精心筹备此次运动会的老师们表示诚挚的谢意，向参加运动会的家长们表示热烈的欢迎，更要向可爱的小朋友们致以亲切的问候和美好的祝愿！体育运动是孩子们健康成长的重要组成部分。举办运动会，不仅是对孩子们身体素质的一次大检阅，更是培养孩子们团队合作精神、竞争意识和勇敢坚强品质的良好契机。在今天的运动场上，我希望看到每一个小朋友都能积极参与，尽情享受运动的快乐。无论成绩如何，你们都是最棒的！希望你们能在比赛中学会遵守规则，尊重对手，勇敢挑战自我，展现出团结友爱、积极向上的精神风貌。同时，我也要感谢各位家长一直以来对幼儿园工作的支持和配合。您的陪伴和鼓励是孩子们成长道路上最温暖的力量。希望在今天的活动中，您能和孩子们一起度过一个难忘的时光，共同感受亲子运动的乐趣。最后，预祝本次秋季运动会取得圆满成功！愿小朋友们在运动中收获健康，在游戏中收获快乐，在竞争中学会合作，在关爱中体会亲情！谢谢大家！4、家长代表发言
一位家长代表发言，表达对幼儿园工作的支持和对幼儿的祝福。
参考发言稿如下：
尊敬的园长、老师们，亲爱的小朋友们、家长朋友们：
大家好！
我是的家长，非常荣幸能够在这个充满活力与欢乐的秋季运动会上发言。
首先，我要向幼儿园的全体老师表示衷心的感谢。是你们的辛勤付出，让孩子们在幼儿园里健康快乐地成长，学会了知识，培养了良好的习惯和品德。
今天，看到孩子们充满朝气地站在运动场上，我感到无比欣慰和自豪。运动对于孩子们的成长至关重要，它不仅能锻炼孩子们的身体，增强体质，还能培养他们的团队合作精神、竞争意识和坚韧不拔的毅力。
作为家长，我们都希望孩子们能够拥有一个健康、快乐的童年。而这次运动会，正是给了孩子们一个展示自我、挑战自我的机会。我相信，在比赛中，孩子们会收获友谊，收获勇气，收获成长。
在这里，我想对所有的小朋友们说：亲爱的宝贝们，无论比赛结果如何，你们都是最棒的！勇敢地去跑、去跳、去竞争，享受运动带来的快乐。
最后，预祝本次运动会取得圆满成功！愿每一个小朋友都能在运动中收获快乐和成长！谢谢大家！
幼儿代表发言
由一名大班幼儿代表全体运动员发言，表达参加运动会的喜悦和决心。
参考发言稿如下：
尊敬的园长、老师，亲爱的叔叔阿姨、小朋友们：大家好！我是的，很荣幸能作为幼儿代表在这里发言。秋天是个美丽的季节，我们迎来了期待已久的运动会。我特别高兴能和小伙伴们一起在操场上奔跑、玩耍。我喜欢运动，因为运动让我变得更强壮、更勇敢。在运动会上，我们会遵守比赛规则，勇敢地挑战自己。我相信，每个小朋友都会努力比赛，为班级争光。就算摔倒了，我们也会勇敢地站起来，继续前进。最后，感谢老师们的辛勤付出，让我们能参加这么好玩的运动会。让我们一起加油，一起快乐运动吧！谢谢大家！6、团体操表演
小班组：《健康歌》
中班组：《兔子舞》
大班组：《篮球操》
小班组
《小兔子跳跳糖》游戏准备：软尺、小兔子头饰游戏玩法：幼儿戴上小兔子头饰，站在起点。听到口令后，双脚并拢向前跳，跳过软尺设置的障碍物，到达终点。游戏规则：双脚起跳，不能踩线。奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
《小熊运西瓜》游戏准备：西瓜球、小推车游戏玩法：幼儿坐在小推车上，双手握住把手，家长在后面推。从起点出发，绕过障碍物，将西瓜球运到终点。游戏规则：家长不能用手触碰西瓜球，幼儿不能从小推车上掉下来。奖项设置：一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖 8 名。
《小鸡出壳》游戏准备：报纸游戏玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
中班组
《接力赛跑》
游戏准备：接力棒、口哨
游戏玩法：幼儿分成四组，每组 10 人。站在起跑线后，听到口令后，第一名幼儿手持接力棒向前跑，绕过障碍物，将接力棒交给第二名幼儿，依次类推，最先跑完的一组获胜。
游戏规则：必须在起跑线后起跑，不能抢跑。
奖项设置：一等奖1组，二等奖1组，三等奖2组。
《亲子跳绳》游戏玩法：家长和幼儿面对面站立，一人手持跳绳的一端，同时跳绳。在规定的时间内，跳绳次数最多的家庭获胜。游戏规则：家长和幼儿要配合默契，不能中断。奖项设置：一等奖3组，二等奖5组，三等奖 8组。
《毛毛虫》游戏玩法：每个班小朋友分成四组，蹲下拉住前面小朋友的衣角，或者搂着前面小朋友的腰，听到口令后集体向前走，从起点到终点，最先到达队伍胜利。奖项设置：一等奖1组，二等奖1组，三等奖1组。
大班组
《拔河比赛》
游戏准备：拔河绳、口哨
游戏玩法：幼儿分成两组，每组 15 人。站在拔河绳的两端，听到口令后，双方同时用力拉，将对方拉过中线的一组获胜。
游戏规则：不能踩线，不能松手。
奖项设置：一等奖 1 组，二等奖 1 组。
《投篮比赛》
游戏准备：篮球、篮球架
游戏玩法：幼儿站在指定的位置，每人投5个篮球，投进篮筐次数最多的幼儿获胜。
游戏规则：不能踩线，不能助跑。
奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
《两人三足》
游戏准备：绳子
游戏玩法：每个家庭为一组,有一名家长和一名幼儿参加,老师给每个 家庭发一根长绳,请家长将长绳绑在自己与幼儿内侧的两条腿上,听见老师喊口令游戏开始,家长和幼儿就从起跑线向前走，最先到达重点获胜。
奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
闭幕式
1、颁奖仪式主持人宣布比赛成绩，园长和家长代表为获奖的幼儿和班级颁发奖杯、奖牌和奖品。2、园长总结发言园长对运动会进行总结，感谢全体师生和家长的积极参与和支持，肯定幼儿在运动会中的表现，鼓励幼儿继续保持运动的习惯。3、合影留念全体师生和家长在操场上合影留念，记录这一难忘的时刻。
幼儿园运动会不仅是一场比赛，更是心灵的洗礼、成长的舞台，是无限可能的起点。让我们一起运动起来吧！
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新教材一年级数学上册“数学游戏”，5个活动顺序调整一下更好教
2025年秋季，人教版小学一至三年级数学都换新教材了，新教材的部分教学内容相较老教材进行了增减及调整。我翻了一下一年级数学上册课本，在第一单元“5以内数的认识和加减法”之前，设置了5个数学主题活动，即“数学游戏”，而以前的老课本叫“准备课”，仅用2~3课时就能学完。
以前的“准备课”只有“数一数”、“比多少”这两部分内容，并且在教室里用课件和课本上的主题图就能完成教学任务；而现在的“数学游戏”属于综合实践活动课程，必须组织学生在校园、教室里开展室外室内游戏活动，为的是通过游戏活动的方式，唤起孩子们在幼儿园阶段的数学知识与数学经验，做好幼小衔接工作，并为以后的数学学习做好准备。
这5个游戏活动依次是：在校园里找一找、在操场上玩一玩、在教室里认一认、在教室里玩一玩、学习准备。意图是将学生进入小学后最常见的学习和活动场所作为背景情境，以背景情境为行进线索，从校园到教室，再到座位，然后在“座位”情境进行正式学习数学前的准备活动。这种“由外到内”的教学顺序看似合理流畅，但操作起来会有点麻烦，不如改成“由内到外”更容易实际操作。理由如下：
新入学的一年级孩子，在新分的班级里看到新老师和新同学，肯定很好奇，想要了解大家。而班主任及任课老师也需要对这四十多个孩子进行大概认识，最起码得把学生的姓名记住吧，否则这样带到校园里，组织纪律时只能“哎~那个女孩过来一下，哦！这个男孩别乱跑……”这样称呼肯定不起作用，因为孩子多并且年龄小，根本不知道你在叫谁。
要记下四十多个孩子的名字（数学老师代两个班，得记八九十个学生的姓名）并且与孩子一一对应上，一时半会是做不到的，至少也得三五天时间。所以，第一节课在教室里进行师生自我介绍比较合适，即“在教室里认一认”。而课中的4个环节的顺序也由“寻找教室、熟悉教室、自我介绍、认识同学”，调整为“自我介绍、认识同学、熟悉教室、了解自己的班级”比较合理。
具体操作是：先让学生进行自我介绍，说一说自己家里有几口人、原来在哪个幼儿园、自己的爱好等，通过此活动，使学生乐于表达、互相了解。然后再认识前后左右的同学，通过此活动，一方面促进学生认识周围的同学，增加人际交往的经验；另一方面巩固对“前、后”“左、右”方位的认识与表达。接着引导学生熟悉教室的布置，结合方位的知识，了解教室的前后左右各有什么物品。最后让学生了解一年级有几个班，自己所在的班级是几班。
在教室里认一认之后，第二节课就在教室里玩一玩。本节课也有4个活动：活动一是两人游戏活动，一人说出要求，另一人按照要求做动作。第一组学生“我说你做”，第二组学生“正话反说”，结合“左、右”方位开展游戏，因为“左、右”是难度较大的方位，在这里可以再次进行巩固。活动二是结合方位、序数开展游戏。需关注两方面的数学信息：指令者的左、右，排第几个。活动三是经典的抢椅子游戏。参与游戏的人数比椅子数量多1，会有人做不到椅子。意在引发学生思考并发现坐在椅子上的人和椅子存在一一对应关系，为后续正式学习10以内数的抽象过程做好铺垫。活动四是图形的拼组活动，包括立体图形和平面图形。通过教材的对话实例，将所用的各类图形进行分类和整理，唤起学生关于加法的经验。
室内的活动进行完，学生之间、师生之间也已相互熟悉，便可以开展室外活动了。所以第三节课是组织学生“在校园里找一找”，让学生在熟悉校园事物的过程中，寻找数学信息，再和同伴相互交流。引导学生用数学的眼光观察事物并用数学的语言去表达，比如1面国旗、4个垃圾桶、长方形的窗户等等。
校园找一找的活动之后，就是第四节课带领学生“在操场上玩一玩”。此环节也设计了4个活动：活动一是拉手游戏。学生根据教师喊的数迅速找到对应数量的人并拉起手，这需要在游戏过程中准确地数数。活动二是跳房子。游戏规则可以设置为双脚跳进⚪，单脚跳进(。“房子”按规律摆放，通过游戏中对图形及摆访顺序的识别，让学生感受和发现规律。活动三是网鱼游戏，一些学生手拉手围成一个圈当“渔网”，去网另一些学生扮演的“鱼”。这也是一个数数的游戏。活动四是排队回教室。回想一下从教室出来的路线，从矮到高排好队从原路返回。这里蕴含着“比高矮”和“比多少”的活动，意在让学生在活动中应用高矮排序的方法，同时渗透用一一对应的方法比较两组事物数量的多少。
在进行完4节活动课之后，第5节是“学习准备”。主要是让学生了解上课状态、课堂常规、准备学习物品、倾听交流等方面，引导学生逐步适应小学课堂，并在这一过程中养成良好的行为习惯。
综上所述，本单元的数学活动顺序依次为在教室里认一认、在教室里玩一玩、在校园里找一找、在操场上玩一玩、学习准备，比较合适。您觉得呢？（如果一年级孩子入学后进行一到两周的军训活动，在此期间师生和生生之间已相互熟知，就可以按“由外到内”的顺序开展活动。）
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