精心挑选《中班教育活动设计方案》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-10-23 17:12

写作核心提示：

以下是一篇关于中班教育活动设计方案作文应该注意哪些事项的文章：
"中班教育活动设计方案作文注意事项"
中班教育活动设计方案是教师组织教育教学活动的重要依据，它直接关系到活动的质量和效果。一份好的中班教育活动设计方案，应该注意以下几个方面：
"一、 目标明确，符合幼儿年龄特点"
活动目标是活动的出发点和归宿，也是评价活动效果的重要标准。因此，在设计活动方案时，首先要明确活动的目标，包括认知目标、技能目标和情感目标。这些目标要符合中班幼儿的年龄特点和发展水平，既不能太简单，也不能太难，要具有一定的挑战性，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
例如，设计一个关于“认识颜色”的活动，认知目标可以是“认识红、黄、蓝三种颜色”，技能目标可以是“能够说出不同颜色的名称”，情感目标可以是“喜欢颜色，愿意用颜色进行表达”。
"二、 内容丰富，贴近幼儿生活经验"
活动内容是活动目标的载体，也是幼儿学习的主要对象。因此，在设计活动方案时，要选择丰富、有趣、贴近幼儿生活经验的内容。内容要具有科学性、趣味性和启发性，能够激发幼儿的好奇心和求知欲。
例如，设计一个关于“春天”的活动，可以引导幼儿观察春天的景色，了解春天的特征，感受春天的气息，还可以让幼儿种植植物，体验生命的成长。
"三、 方法多样，注重幼儿参与"
活动方法是教师组织活动的重要手段，

幼儿园中班主题活动设计方案

幼儿园中班主题活动设计方案

一、主题名称

愉快的夏天

二、主题选择的缘由

提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不

完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小

朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时

候，是可以每天洗澡玩水消暑的时候，还有那么

多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了

《愉快的夏天》这一主题，和幼儿

一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏

天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时

光。

三、主题目标

1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方

法。

2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。3

教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

4让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或作出有关夏季自然景物的特征、用品等。

5指导孩子适应高的气温，积极参加夏日的锻炼活动。6教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。

7指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合拍

站动作

8.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻

松自然，会听信号变速走。

#论文写作#幼儿园中班

幼儿园植树节方案和课件都在这里，含大中小班

3月12日是一年一度的植树节，一起来“添一点绿色、多一份美好”，让孩子们与大自然“对话”，开展植树节爱树活动。亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感。

教 案 篇

小 班

小班的孩子主要依赖行动来认知世界，这个阶段也是他们音乐感觉能力发展的关键时期。

活动目标：

　　1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。

　　2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。

　　3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。

　　活动准备：

　　栽树的视频、以及栽树的图片。

　　活动过程：

　　一、观看视频，了解有关植树的知识。

　　1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。

　　2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后再把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。

　　4、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？

　　5、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）

　　6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活得更好，是我们人类的好朋友。

　　二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，

　　三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声地读。

　　四、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）

　　五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。

　　六、小结：

　　栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。

　　附：童谣栽树

　　挖树坑，栽树苗，

　　树苗和我一样高。

　　爸爸乐，妈妈笑，

　　爱我还是爱树苗。

中 班

中班的孩子好奇心增强，喜欢积极地运用感官去探索、了解新鲜事物，同时也能理解简单的因果关系。

目标：

　　1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4.感受节日的欢乐气氛。

　　准备：

　　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

　　2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

　　3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

　　设计思路：

　　从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　　过程：

　　一、讲树

　　1.观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　　二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

　　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　　三、玩树牌

　　幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

　　四、种树

　　1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

　　（1）种植工具

　　（2）种植方法

　　2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

　　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

活动反思：

兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

大 班

大班的孩子好学、爱问，有极强的求知欲，对自然现象和动植物都能产生浓厚的兴趣。

活动目标：

　　1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。

　　2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。

　　3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。

　　2、歌曲

　　活动过程

　　一、引出问题

　　1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿是这个是两种不一样的树）

　　2、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？

　　（问题1怎样提问才可以让幼儿的是一个接一个排或者是两个两个排？）

　　（幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。）

　　二、尝试操作

　　第一次操作：

　　师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。）

　　（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）

　　2、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）

　　3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。

　　第二次操作：

　　1、师：那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗？你有几种办法？把你的办法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示

　　2、请幼儿举手说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。

　　（问题3：如果有小朋友一口气说完怎么办？）

　　师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？

　　（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手）

　　A、两种不同的树木一样多时的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）

　　B、两种不同的树木相差一半时的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）

　　第三次操作：

　　（最后怎么说？）

　　1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。

　　2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。

课 件 篇

PPT模板使用了卡通风格设计制作。界面卡通有趣。模版由多张卡通人物、植树图片、自然风景图片、树木剪影等排版制作。

多一片绿叶，多一份温馨。

树木棵棵种，绿树点点阴。

植树在当代，得宜在下代。

现在人养树，日后树养人。

通过活动让幼儿了解植树节的由来及意义，养成爱护花草树木的习惯，绿色环保从我做起。