3招搞定《户外活动滑滑梯目标》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-10-25 13:57

写作核心提示：

这是一篇关于撰写关于户外活动滑滑梯目标作文时应注意的事项的文章：
"为户外活动滑滑梯目标作文：注重细节，描绘清晰"
在撰写一篇关于户外活动滑滑梯目标的作文时，清晰的目标设定和有效的呈现至关重要。这篇作文不仅仅是描述一个简单的滑梯，而是要阐述这个滑梯在户外活动中的具体目的、意义和期望达成的效果。为了写好这篇作文，以下是一些关键的注意事项：
"1. 明确核心目标 (Define the Core Objective):" "首要任务:" 在动笔之前，你必须清晰地定义滑滑梯在这次户外活动中的“目标”是什么？是为了让孩子们释放精力、锻炼身体、学习社交技能，还是仅仅作为活动中的一个娱乐环节？ "具体化:" 避免使用模糊的词语，如“好玩”、“有趣”。将目标具体化，例如：“旨在通过滑梯活动，帮助孩子们释放一天中积累的精力，并锻炼他们的平衡感和勇气。” 或 “作为团队建设的一部分，滑梯活动旨在促进孩子们之间的合作与轮流等待。”
"2. 结合活动背景 (Contextualize within the Activity):" "活动整体目标:" 滑梯只是整个户外活动的一部分，它如何服务于活动的整体目标？思考滑梯在活动流程中的位置和作用。 "环境因素:" 描述滑滑梯所在的户外环境，如场地大小、安全性、自然风光

幼儿园中班教案《滑滑梯》含反思

中班教案《滑滑梯》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道不正确的玩法会发生危险，学习滑滑梯的正确方法，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验滑滑梯的快乐，快来看看幼儿园中班《滑滑梯》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《滑滑梯》含反思

活动目标：

1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验滑滑梯的快乐。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：

1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

(3)中途必要时，用两脚来控制速度。

3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。

4、表演故事“布娃娃受伤了”。

(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)

5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

活动反思：

活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

小百科：滑滑梯，幼儿园玩具的一种，属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。

乐高课程《滑滑梯》的教案

快乐的小天使

教学目标：1、各种滑滑梯及安全知识点

2、熟知滑滑梯的基本安全与规则

重点：为什么我们能从滑滑梯上下滑呢？

难点：探索斜坡的各种速度

教具：大颗粒

教学过程：

一、点名

T：小朋友们中午好（下午好、早上好）。

S：老师中午好（下午好、早上好）。

T：现在呢！老师还不知道你们叫什么名字，我们要先介绍一下自己哦！老师先来介绍吧！大家好我叫洪老师，我今年27岁。

好了到你们了。

S:大家好我叫轩轩小宝贝，我今年3岁。

T：老师还有秋秋币哦，它可以兑换我们的小礼物哦！我们可以奖给问题和积极思考的小朋友哦

二：导入

T：老师现在都认识你们了，你们都互相认识了吗？

S：认识了

T：那你们知道这里是哪里吗？这里可以干什么呢？

S：这里是可以组装机器人的地方，上课的地方

T：请问幼儿园有什么可以玩呢？

S：老师我知道有跷跷板、跳方格还有滑滑梯

T：那请问，你们知道滑滑梯是长什么样吗？

S：它有楼梯还有管道还有围栏

T：（导出图片）是的，，而且我们有一些滑滑梯都是不一样哦！你们看它们不仅颜色不一样，还有现状有不一样哦

S:老师我们幼儿园也有滑滑梯，可以跟这个不一样的，我幼儿园的比较小

T：那为什么它比较小呢

S：我们老师说如果它太大了就没有地方放了

T：原来是这样呀！那今天我们来做一个比较大的滑滑梯怎么样。

S：我要好多小朋友来玩

T:滑滑梯，幼儿园玩具的一种，属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。

T: 小朋友在滑梯上之所以能下滑，是因为受到重力的作用。当滑板板面的坡度不同时在下滑方向上所受到的重力分力大小也不同。重力分力越大的，下滑的加速度也越大，速度增加的就越快。沿着直板滑梯下滑，下滑的加速度保持不变，速度稳定地增加。沿着旋轮线滑梯下滑，开始的一段的滑板的坡度非常大，使得下滑的儿童在非常短的时间内取得的下滑速度非常大。虽然，在下滑的后半阶段，坡度逐渐变小、速度增加变缓，但此时的下滑速度已经变得很大。

T：请问小朋友知道我们玩滑滑梯有哪些注意事项吗？

S:我们要排队，不能推小朋友

T：是的，非常不错，我们玩滑滑梯要注意：

1、滑梯的坡度要适合孩子的年龄，年龄较小的孩子不要玩又陡又长的滑梯，否则容易发生安全事故。

2、滑梯上面的平台与滑梯扶手的连接处应严密闭合，且呈光滑性。如果具有“v”宇型的缺口或突兀处，扶手很容易刮到衣服。

3、进行滑行前，要确保滑梯的台阶及平台上的栏杆绝对牢固安全。

T：现在我们要开始组装模型了，首先我们需不需要柱子呢！

S：要的，我幼儿园的滑滑梯都有柱子

T：那我们的柱子要用那些零件做呢！（拿出提前准备好的2X4积木）老师可不可以用这些零件把它们咬合在一起

S：而且我们要做的高一点，这样我们的滑滑梯的坡度才够快滑下来

T：非常不错，老师要奖一个扬航币

T：现在小朋友们可以开始组装模型了

三、组装模型（过程要拍照片）

T：小朋友们的滑滑梯都完成了吗？

S：完成老师

T：（老师拿小人物，示范小朋友走楼梯和滑下来的情景）并告诉小朋友我们需要保护这些小朋友，不能让他们从上面掉下来呢！（引导小朋友）我们需要什么

S：老师想给它装上围栏和屋檐，这样下雨了还可以躲雨

T：你的想法非常不错哦！老师要给你一个扬航币

四、回顾知识点并讲解

T：小朋友还得我们玩滑滑梯要注意那些安全吗？

S：要排队还要扶栏杆，不能推小朋友

T：是的，而且年龄较小的孩子不要玩又陡又长的滑梯，否则容易发生安全事故

（给出时间给小朋友改装模型）

五、录视频

T：现在我们的模型已经完成了，老师现在需要你的模型和一拍个合影，然后发给爸爸妈妈看看好不好

S：老师我先来

T：好的，那我们介绍要自己和自己的模型哦

（录完视频，让学生给家长介绍）