如何写《适合初中生开展的活动》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-10-26 09:58

写作核心提示：

这是一篇关于适合初中生开展的活动作文应该注意哪些事项的作文：
"点亮青春舞台：撰写活动作文的注意事项"
初中生活，是一幅色彩斑斓的画卷，充满了活力、好奇与探索。丰富多彩的班级活动、社团实践、社会实践，不仅是校园生活的重要组成部分，更是我们锻炼能力、增长见识、结交朋友、留下青春印记的宝贵平台。而将活动的经历与感悟诉诸笔端，写成一篇活动作文，更是对这段经历的一次回顾、提炼和升华。那么，要写好一篇适合初中生的活动作文，我们应该注意哪些事项呢？
"首先，选材要“真”，情感要“切”。" 活动作文的核心在于“活动”，因此，所选择的活动必须是真实参与过的，而不是道听途说或凭空想象。只有亲身经历，才能深刻体会活动的氛围、过程和挑战。同时，作文的灵魂在于真情实感。要写出自己在活动中的真实感受，无论是成功的喜悦、失败的沮丧、克服困难的坚持，还是与同学协作的温暖、受到老师指导的启发，这些细腻的情感体验是打动读者的关键。避免空洞的口号和泛泛而谈，用具体的细节和真挚的情感去打动自己，也打动他人。
"其次，立意要“深”，思考要“透”。" 一篇好的活动作文，不应仅仅停留在对活动过程的简单描述。更重要的是，要挖掘活动背后的意义和价值。思考这次活动

藤艺编织、3D打印、沙画 快来围观，冰城中学生别开生面的综合实践课

藤艺编织、解锁3D打印的奇妙世界、指尖铺沙绘世界、模拟银行、针尖上的布艺实践……近日，哈尔滨市第一一三中学6年级的同学们来到道里区中小学综合实践学校，进行了一场别开生面的综合实践课，让学生们高呼过瘾！6年级8个班级对应8门特色课程，每一间教室都藏着独属于自己的实践故事。

藤艺编织：锻炼动手能力

在六年一班的综合实践课上，藤艺编织成为课堂主角。同学们围坐桌前，在老师指导下捻藤、缠绕、打结，原本柔韧的藤条在手中渐渐化作小篮子、杯垫。

这门课程不仅让学生体验传统工艺，更锻炼了动手能力与耐心。“刚开始的时候，编错了好几次，但完成时特别有成就感！”一名正在编藤的女生说。小小的藤艺课，成了连接传统与实践的趣味桥梁。“我们在反复尝试中，体会到传统工艺的魅力，也学会了耐心与细致。”完成篮子编织的同学说。

传统刺绣：体验穿针引线

针起针落，线走线回。六年二班的刺绣课堂上，学生们通过“基础针法学练—图案临摹实践—创意设计融合”三阶段参与互动：从执针走线开始，跟随指导完成基础针法训练，再临摹经典纹样掌握技法应用，最后自主设计并完成个性化刺绣作品。
学生们不仅掌握了刺绣基础技能，更能在穿针引线的专注中培养耐心与细致，提升手眼协调能力与艺术审美力，最终做出饱含个人巧思的手作刺绣成果。

3D打印：解锁奇妙世界

走进3D打印教室，键盘的敲击声与打印机的运作声交织成最动听的旋律。六年三班的同学们在电脑上精心建模，从几何体到创意摆件，从桥梁到长城模型，每一个作品都源于奇思妙想。他们时而皱眉思索调整模型细节，时而露出惊喜的笑容，在实践中尽情释放创造力。

当屏幕上的图纸化为现实中的立体成品时，孩子们发出惊叹的笑声。“我在数字与想象的融合中，发现创新的力量，体会动手实践的乐趣。”一名手拿3D模型的同学说。

沙画课堂：指尖绘世界

细沙在指尖流动，色彩在掌心跳跃。六年四班的同学和老师一起体验了融合景泰蓝珐琅掐丝精髓的沙画创作。

沙画的操作分为三步：1、 均匀铺沙打牢基底；2.、用工具勾勒画面轮廓；3.、选取不同质感的单色细沙，通过叠铺、渐变等手法填色塑形。在课上，老师先示范用细沙模拟掐丝勾轮廓，讲解了叠沙复刻珐琅质感的技巧。随后同学们分组协作，确定主题与勾勒框架；研究单色细沙的搭配逻辑与叠色方案；共同细化细节与调整沙层过渡，最终合力完成一幅完整作品。

沙画如梦如幻，每一粒沙都承载着孩子们的想象与专注。一名男同学兴奋地说：“在这门课中，我感受到传统工艺与现代创意的融合，也明白了美往往诞生于最微小的用心之中。”

闻香品茗：学习茶礼仪

一壶清茶，一缕茶香，一份从容。六年五班全体同学，开启了一场别开生面的茶艺学习之旅。课堂上，老师从茶的起源娓娓道来，带领大家穿越历史长河，感受茶文化的源远流长。同学们还了解到饮茶方式随着时代的变迁而变化，对茶文化有了更立体的认知。

“习茶先习礼”，大家认真学习奉茶、接茶的礼仪，一举一动尽显文雅。在实践饮茶流程时，从温杯洁具到闻香品茗，同学们认真专注，脸上洋溢着开心的笑容。茶香袅袅间，孩子们不仅学会了冲泡与品鉴，更在举手投足间体悟了中国茶文化的温度与涵养。

心肺复苏：学习应急救护

模拟银行：科学规划生活

生命教育与金融实践课程，让六年六班的课堂充满理性与温度。上午，学生们学习心肺复苏术与应急救护，了解生命的脆弱与可贵。

下午的模拟银行活动中，大家化身“小小理财师”，体验存款、预算与金融规划，学会了如何科学管理生活。这一天的学习，让孩子们在实践中理解了“生命之重”与“责任之重”。

布艺香包：淡淡艾草香

对于习惯了键盘和屏幕的学生来说，亲手拿起针线绣香包，简直像穿越到了另一个奇妙的世界。课堂上，老师展示了成品香包——小巧可爱，散发着淡淡艾草香。上午，同学们学习了打结和缝针的技巧，穿针引线，初尝不易。下午，迫不及待地拿起针线，手指灵巧地翻飞，当同学们将艾草和棉花装进布袋，香包封口完成的那一刻，脸上绽放的笑容比香气更温暖，一种难以言喻的成就感涌上心头。

纸艺制作：妙手会生花

纸艺制作是一种富有创意和手工艺的艺术形式，在纸艺课上，哈市第一一三中学六年级的学生通过折叠、剪切、粘贴等技巧，将纸张变成各种形态和造型。

李锐老师表示，在纸艺制作的过程中，培养学生们的耐心和细心，发挥创意和想象力，放松心情和享受乐趣，同时也可以不断学习和成长。纸艺让孩子们更加热爱艺术和手工艺。

负责中小学综合实践工作的哈尔滨市学生发展服务中心主任官哲说，编织的耐心、刺绣的细腻、打印的创新、沙画的合作、茶艺的礼仪、生命的珍视、布艺的温情、纸艺的创意，每一门课程不仅是学生成长的印记，更能培养创新精神与实践能力，激发创新思维。

龙头新闻·生活报李锐 实习生 吕婷婷；记者：吕晓艳；摄影：吕晓艳

青岛中学生开展暑期红色实践活动 传承红色基因

齐鲁网·闪电新闻8月11日讯 为增强学生凝聚力，激发学生爱国情怀与奋斗意识，暑假期间，青岛第二十六中学的学生们在老师的带领下，走进青岛一战遗址博物馆，开展“铭记历史，少年自强”主题实践活动。

在老师的引导下，同学们依次参观了“战争起源”“战火硝烟”“民族觉醒”等主题展区。泛黄的照片、斑驳的武器、真实的战地日记……每一件展品都无声诉说着百年前那段波澜壮阔的历史。同学们认真聆听讲解，不时驻足凝视，仿佛穿越时空，回到了那个战火纷飞的年代。有同学在参观后感慨：“看到‘巴黎和会’外交失败的史料时，我真正明白了‘弱国无外交’的含义。作为新时代少年，我们必须自强！”还有同学表示：“战士们在极端环境下仍坚守信念，这种精神值得我们学习！”

借此契机，老师现场开展了一场微班会，鼓励大家将历史感悟转化为学习动力：“先烈用鲜血换来今日和平，你们要用知识为民族复兴铺路！”老师的话语如同一盏明灯，照亮了同学们前行的道路。此次暑期红色实践活动，不仅让学生们更加深入地了解了历史，更激发了他们的爱国热情和奋斗精神。相信在未来的学习和生活中，他们会将这份红色基因传承下去，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

闪电新闻记者 辛鹏 青岛报道