推荐《小班我爱祖国主题活动》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-10-26 19:57

写作核心提示：

针对小班（通常指3-4岁幼儿）开展“我爱祖国”主题活动，并撰写相关作文（更准确地说是“看图说话”或“简单描述”），需要注意以下几个关键事项：
"核心原则：" 简单化、形象化、趣味化、生活化。必须符合小班幼儿的认知水平和兴趣点，避免过于抽象和复杂的概念。
"具体注意事项："
1. "主题选择要贴近生活，形象具体：" "避免宏大叙事：" 不要讲复杂的历史、政治或抽象的爱国情感。选择幼儿能够直接感知和理解的元素，如国旗、国徽、天安门、长城（简化版或图片）、代表中国的动植物（熊猫）、传统节日（春节）、代表性食物（饺子、月饼）、简单的故事（关于爱国的绘本，如《小兔子爱中国》）等。 "聚焦感官体验：" 可以围绕“我看到了什么”、“我听到了什么”、“我感受到了什么”来展开。例如，“我看到了红色的五星红旗”、“我听到了国歌声”、“过年的时候，我吃到了甜甜的糖果和饺子”。
2. "内容要极其简化，浅显易懂：" "用词简单：" 使用幼儿熟悉、简单的词汇，如“红红的”、“圆圆的”、“亮亮的”、“快乐的”、“我们的”、“祖国妈妈”等。 "句子短小：" 多用短句，

宝应望直港镇蛤拖幼儿园开展《我爱我的祖国》主题活动

中国江苏网9月29日扬州讯 （石红娟）秋高气爽，丹桂飘香，9月26日，宝应望直港镇蛤拖幼儿园开展《我爱我的祖国》“庆国庆”主题活动。

教师组织全体幼儿观看视频，引导幼儿认识国旗、国徽，了解新中国成立七十年来的发展变化，并学唱歌曲《我和我的祖国》。

小班幼儿开展撕贴画《我爱我的天安门》、涂色《五星红旗高高挂》，小竞赛《吹气球庆国庆》活动；中大班幼儿开展手工《红红的国旗》、剪纸、舞蹈《好日子》等活动。

活动时间虽然短暂，但幼儿参与活动的积极性很高。通过本次活动的开展，这些孩子了解到了新中国的发展变化，也懂得了五星红旗上面五颗星所代表的含义，为培养幼儿的爱国主义情怀打下良好的基础。

大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思

大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能完整的语句表达自己对祖国的认识，能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌，热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐，快来看看幼儿园大班语言优秀《我最爱祖国》含反思教案吧。

大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思

活动目标：

1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

4、能简单复述诗歌。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点：

能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

能完整的语句表达自己对祖国的认识。

活动准备：

1、物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。

2、经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班；知道祖国的国旗和国歌。

活动过程：

一、以谈话的形式导入活

1、师："你们现在上什么班？"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"

2、师：从小到大，你最爱谁？

3、师：你喜欢什么？

二、初步了解诗歌内容。

第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？

你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？

师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌)问：你听到了什么？

第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么的？我们再来听一遍。

问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？现在我上大班了，又是怎么的？

小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

"你们听到了什么？"

三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么？

第二段，爸爸问了我什么？

第三段，现在我上大班了，是怎么的？

四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

你最喜欢哪段？为什么？

活动反思：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

小百科：祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。