3招搞定《大班户外活动优质教案》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-10-27 23:42

写作核心提示：

以下是一篇关于大班户外活动优质教案作文应该注意哪些事项的文章：
"大班户外活动优质教案作文注意事项"
户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，它能够促进幼儿的身心发展，培养他们的探索精神和团队合作能力。而一份优秀的户外活动教案，则是保证活动顺利进行的关键。那么，在撰写大班户外活动优质教案时，应该注意哪些事项呢？
"一、活动目标明确具体，符合幼儿发展水平"
教案的首要任务是明确活动目标。这些目标应该是具体的、可衡量的、可实现的、相关的和有时限的（SMART原则）。同时，目标要符合大班幼儿的年龄特点和发展水平，既要具有一定的挑战性，又要避免过于困难，确保幼儿能够通过努力达成目标。
例如，在制定“勇敢的小探险家”户外活动中，目标可以设定为：1. 幼儿能够独立或与同伴合作穿越障碍物，发展身体的协调性和平衡能力。2. 幼儿能够勇敢尝试新的活动，并体验成功的喜悦。3. 幼儿能够在活动中与同伴友好相处，学习合作与分享。
"二、活动内容丰富多样，激发幼儿兴趣"
大班幼儿的好奇心和求知欲非常强，因此，教案中的活动内容应该丰富多样，形式新颖，能够激发幼儿的兴趣和参与热情。可以结合季节特点、幼儿的兴趣爱好以及教学主题，设计各种游戏、运动、探索等活动。
例如，在“美丽的春天

幼儿园大班户外游戏教案《小兔过河》含反思

大班户外游戏教案《小兔过河》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿练习双脚和助跑跨跳的能力，发展腿部的弹跳能力及动作的协调性，训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园大班户外游戏《小兔过河》含反思教案吧。

幼儿园大班户外游戏教案《小兔过河》含反思

活动目标：

1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。

2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、培养幼儿对运动的兴趣爱好。

活动准备：

宽阔的场地 泡沫垫子 呼啦圈 音乐磁带 小白兔头饰

活动过程：

1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。

2、师幼谈话，创设情境;有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，谁能想个好办法帮助小白兔过河呢?

游戏玩法：

1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。

2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。

幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。

3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。

教师总结：

今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小朋友和小兔子一起长大了。

放松整理：

幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动

活动延伸：

幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。

活动反思：

在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中认识自我，增强了信心。

小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。

幼儿园大班户外游戏教案《会变的影子》含反思

大班户外游戏教案《会变的影子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展想象力和观察力，引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化，激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心，快来看看幼儿园大班户外游戏《会变的影子》含反思教案吧。

幼儿园大班户外游戏教案《会变的影子》含反思

　　活动目标

　　1、引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。

　　2、发展幼儿的想象力和观察力。

　　3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。

　　4、幼儿能积极的问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　教学重点、难点

　　1、对影子的探索。

　　2、体验影子的变化。

　　活动准备

　　1、光源(手电筒、灯泡等)

　　2、幼儿用书画面“这些手影像什么?”

　　活动过程

　　一、激发幼儿对影子的注意。

　　“小朋友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有影子了。

　　二、引导幼儿观察物体的影子及变化。

　　“请你们到外面看看自己的影子是什么样子的?”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)

　　三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。

　　“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)

　　活动延伸：

　　1、玩踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。”

　　2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。

　　教学反思

　　由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。

小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。