推荐《幼儿园半日活动观摩记录》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-10-27 23:57

写作核心提示：

写一篇关于幼儿园半日活动观摩记录的作文，需要关注以下几个关键事项，以确保记录的真实、客观、具体，并能体现观摩的深度和思考：
"一、 观摩前准备（虽不直接写入作文，但影响作文质量）："
1. "明确观摩目的：" 你想通过这次观摩了解什么？是特定区域的活动（如语言、科学、艺术、社会），教师的教育策略，幼儿的交往情况，还是园所的整体环境与氛围？明确目的有助于你更有重点地观察和记录。 2. "了解观摩班级：" 如果可能，提前了解班级幼儿的年龄特点、发展水平以及当天大致的活动安排，有助于你更好地解读观察到的现象。 3. "准备记录工具：" 可以是笔记本和笔，也可以是手机备忘录（注意保护幼儿隐私，避免拍照录像）。选择方便记录且不易分散注意力的工具。
"二、 观摩中记录（作文的基础）："
1. "客观性：" "记录事实，而非评价：" 重点记录你看到的、听到的具体行为和语言，避免过早加入自己的判断、分析或褒贬。例如，记录“孩子A推了孩子B一下”，而不是“孩子A太霸道了”。 "多角度观察：" 不仅关注教师的活动组织，也要关注幼儿的个体表现、同伴互动、环境与材料的互动等。 2

内蒙古民办幼儿园半日观摩活动在土左旗电力生态幼儿园举行

10月17日，一场以“传播使人真正受益一生的教育，让世界充满爱与尊重”为主题的内蒙古自治区民办幼儿园半日观摩活动，在土左旗电力生态幼儿园成功举行。活动吸引了来自全区90余位民办幼儿园园长及教师代表参与，共同观摩学习礼仪教育的创新实践成果。

活动于早晨7时20分正式启动。与会代表深入参观了土左旗电力生态幼儿园的园容园貌、晨间接待礼仪、幼儿自主活动及主题教学等环节，亲身体验了该园将“爱与尊重”理念融入日常教育的生动实践。孩子们表现出的文明举止、自信表达与良好常规，充分展现了礼仪教育浸润下的成长风貌。

在教学展示环节，幼儿园通过情景剧、集体游戏、生活化课程等多种形式，系统呈现了礼仪教育在幼儿一日活动中的有机渗透与有效实施。

在交流研讨中，多位园长表示，此次在土左旗的观摩活动内容充实、示范性强，为民办园提供了可借鉴、可推广的实践经验，对提升区域学前教育保教质量、深化育人内涵具有积极意义。

土左旗电力生态幼儿园相关负责人表示，未来将更加系统的梳理实践成果，开发园本礼仪课程，也希望有更多的机会与教育同仁们交流。将这份“爱与尊重”的教育理念辐射得更广，惠及更多孩子。

融媒体记者:杨鑫

实习记者：杜宜娟、王昊田

声明：土左旗融媒体中心原创稿件

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西山区第二幼儿园举办教师赴上海优质幼儿园观摩学习成果分享会

为学习先进学前教育理念，拓宽教师教育视野，提升幼儿园教育教学质量，近日，西山区第二幼儿园组织教师赴上海杨浦区延吉幼儿园、嘉定区双丁路幼儿园、上海大学附属幼儿园三所优质园所开展观摩学习活动。返回园所后，参与学习的教师第一时间梳理研学所得，以专题分享会的形式，向全体教师传递前沿教育实践经验，推动园所教育教学工作再上新台阶。

分享会上，教师们围绕三所幼儿园的特色教育实践展开详细介绍。在谈及杨浦区延吉幼儿园时，重点分享了该园 “给幼儿真实而难忘的体验” 的教育理念 —— 通过 “一类活动深化、一日活动渗透、特色活动创新” 三大路径促进幼儿深度学习。例如，在公共区域活动中结合幼儿兴趣与年龄特点设计《有用的刷子》《生活中的摩擦》等主题活动，让幼儿在操作中感受乐趣、在探索中收获成果；在一日活动中，从趣味签到、自主生活到科探之城、文化荟馆等特色区域创设，为幼儿提供多元实操体验；更以 “体验日”“主题体验周“延吉友好周、劳动周、运动周”等为载体，发放 “体验小护照”，让幼儿在亲近自然、实际操作中持续拓展经验，同时强调 “赋权教师、赋能幼儿”，将活动安排权、选择权、评价权交给幼儿，充分尊重儿童主体地位。

针对嘉定区双丁路幼儿园，教师们聚焦 “基于健康体测下幼儿园运动的实施与思考”，深入解读该园对《学前教育法草案》中 “以游戏为基本活动”“防止小学化” 等政策的落地实践。重点分享了该园 “野战营” 自主运动项目：幼儿围绕 “龟壳” 材料自主设计游戏场景，从初期简单摆放，到主动调整间距增加挑战，再到雨天探索室内龟壳游戏新玩法，在与长龙、迷宫、滑索等固定器械的联动中，发展平衡、力量、协调等运动技能。同时，该园通过 “运动心情墙” 记录幼儿运动感受，关注幼儿心理健康，引导幼儿正视胜负、接纳褒贬，为西山区第二幼儿园体育活动设计与幼儿心理健康教育提供了宝贵参考。

上海大学附属实验幼儿园则以 “游戏撬动课程变革” 的实践经验引发全场共鸣。教师们结合 “零材料自动门”“鳄鱼嘴巴”“天台安全测试” 等具体游戏案例，生动展现了该园如何通过细致观察、深度解读幼儿游戏行为，支持幼儿深度学习。例如，幼儿在 “天台” 游戏中，主动开展安全测试，用彩色积木、玩具车验证稳固性、分析结构问题，发现支架稳固是关键、反复实践优化，对称加固支架、更换厚垫子，在解决真实问题的过程中展现出严谨的科学探究能力与出色的合作交往能力。同时，该园强调 “教师退后” 理念，通过一对一倾听、解读幼儿游戏故事如 “看见星星” 的情感表达，尊重幼儿 “自我世界” 的创造，让全体教师深刻认识到 “游戏是儿童的实验室、小社会”，是促进幼儿认知、社会性、情感全面发展的重要途径。

此次赴沪研学与分享交流活动，为教师们搭建了学习与成长的平台。全体教师在聆听与研讨中，不仅吸收了三所幼儿园在幼儿深度学习支持、运动课程设计、游戏课程建构等方面的先进经验，更对 “儿童视角”“教师角色定位” 有了更深刻的理解。未来，西山区第二幼儿园将以此次学习为契机，结合园所实际，将先进理念与实践经验融入日常教育教学，持续探索适宜幼儿发展的教育路径，为幼儿提供更优质、更富活力的教育环境，助力幼儿健康、快乐、全面成长。

来源：都市时报

通讯员：宋丽亚

编辑：贺靖

审核：钟玲

终审：许建龙