怎么写《班级主题活动的形式有哪些》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-10-29 06:27

写作核心提示：

这是一篇关于班级主题活动形式以及撰写相关作文注意事项的作文：
"班级主题活动形式多样，作文写作需注意细节"
班级主题活动是学校教育活动中不可或缺的一部分，它不仅能丰富学生的课余生活，增进同学之间的情谊，更能有效促进班级凝聚力的形成和特定教育目标的达成。这些活动形式多样，内容丰富，为班级注入了生机与活力。同时，撰写关于这些活动的作文，也是记录、反思和提升的重要方式。要想写好这类作文，需要注意以下几个关键事项。
"一、 班级主题活动的常见形式"
班级主题活动形式灵活多样，可以根据班级特点、学生兴趣以及教育目标进行选择和设计。常见的活动形式包括：
1. "知识性主题活动：" 如主题班会、读书分享会、知识竞赛、科普讲座等。这类活动旨在增长见闻、拓宽视野、深化对特定知识的理解。例如，围绕“环保”主题，可以举办垃圾分类知识竞赛；围绕“历史”主题，可以开展相关人物或事件的演讲比赛。 2. "技能性主题活动：" 如手工制作比赛、绘画书法展、才艺表演、体育竞技、编程工作坊等。这类活动侧重于培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。例如，举办“创意无限”手工制作活动，或组织班级篮球赛。 3. "实践性主题活动：" 如社会调查、志愿服务、户外拓展、实地考察、职业体验等。这类

如何创设丰富多彩的班级活动？快跟紫禁杯优秀班主任取取经

在“紫禁杯优秀班主任”报道中

我们了解了班主任们

别具特色的育人故事

今天，让我们继续走近

四位紫禁杯优秀班主任

一起看看她们独特的育人方法

以制度为“锚”，以爱心为“帆”

安娜，北京市上地实验学校小学部班主任、语文教师，海淀区区级语文学科带头人，海淀区名师工作站学员，海淀区四年级语文兼职教研员。曾获海淀区“四有”教师，海淀区优秀教师，海淀区优秀班主任、优秀中队辅导员等荣誉。

从教二十余年，她秉持“以人为本严而有格，用心育人爱而有法”的带班理念，形成“双文化育人”特色模式，班级建设成果显著，所带班级多次获评北京市、海淀区先进班集体。

制度文化中的“四套小管家”机制

安娜在班级建设中创新推行“双文化育人”模式，以制度文化为突破口，构建“人人有事做，事事有人管”的自主管理体系。她设计了“四套小管家”轮岗制度（班干部、值周干部、每日值日生、课代表），打破传统班委固定制，增设“灯长”“绿植大使”等趣味岗位，覆盖班级管理细节。

学生“小L”因性格孤僻，与其他同学格格不入，安娜为其量身定制“老师小助手”的工作，制定“进步计划”，于是，在班级的讲台前、老师的办公桌前，总能看到他忙碌的身影。慢慢地，他的主动性也开始提高，经常主动询问老师是否有事情需要帮忙。渐渐地，他感受到了自己在集体中的作用，感受到自己也被老师和班级需要着。就这样，他慢慢尝试着学习与同学们和谐相处。这一机制将规则意识转化为行动自觉，让每个学生成为班级“小主人”。

严爱相济，唤醒内生动力

安娜坚持“严在规则，爱在细节”，通过动态调整的民主管理制度赋能学生成长。她以班会为载体，引导学生自主制定班级公约，推行“日清、周结、月评”规则，培养责任意识与团队精神。

面对行为习惯欠佳的学生“小H”，她“对症下药”，挖掘其动手能力强的特点，委派其负责班级用具维护，以劳动教育为切入点，通过正向激励带动学习习惯改善。渐渐地，这种鼓励与认可达到“以点带面”的效果，带动了他其他方面的成长和进步。通过一学期的努力，“小H”的日常行为规范有所改善，正在慢慢养成良好的行为习惯。

“四套小管家”机制下，班级形成“此处即吾乡”的温情氛围。安娜用制度文化之“严”与人文关怀之“爱”，诠释了“育人以爱，育人有法”的智慧。正如她所言：教育是用一颗星点亮许多颗星。在匠心与慧心的交融中，她让每个孩子都成为点亮成长之路的星辰。

以“红”为笔，绘就育人画卷

万聪颖，中国人民大学附属中学实验小学五年级3班的班主任、语文教师，在平凡的岗位上默默耕耘，被评为海淀区语文骨干教师。

她牢记为党育人、为国育才使命，以一系列丰富多彩的红色教育活动，引领学生厚植家国情怀，赓续红色血脉，引导学生爱党、爱国、爱社会主义，立志成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

踏访红色场馆，厚植家国根基

红色场馆是传承红色基因的生动课堂。万聪颖精心策划研学活动，带领学生开启追寻红色印记之旅——

走进香山革命纪念馆，珍贵文物与生动图片让学生们深刻感受党的百年征程波澜壮阔，坚定了时刻听党话、永远跟党走的信念。

来到中国共产党历史展览馆，为学生讲解建党的历史，解放战争中革命先辈的英勇事迹，改革开放时期的先进榜样。

参观中国人民抗日战争纪念馆《伟大胜利》主题展览，让学生铭记革命先辈抵御外辱、浴血奋战的大无畏精神，教育他们珍惜和平。

在中国人民革命军事博物馆，让学生领略到人民军队忠诚维护国家人民利益、矢志不渝奋斗强军的昂扬风貌，激励他们努力学习报效祖国，立志成为国防事业的接班人。

寻访革命先辈，传承红色精神

万聪颖还带领学生寻访革命先辈足迹，聆听先辈故事，让红色精神在学生心中扎根——

走进中国科学院声学研究所，同学们聆听汪徳昭先生的故事和北极科考故事。老一辈科学家“一寸赤心惟报国”的信念和不怕困难、投身科研的忘我精神，激励学生在学习和生活中勇于探索、追求卓越。

在李大钊故居，同学们观看文献史料，体验革命生活场景，热情朗诵李大钊《青春》片段，缅怀先辈的巨大贡献，汲取力量勇担时代使命。

来到香山公园双清别墅，看着毛泽东爷爷用过的物品，他们深刻感受到伟大领袖艰苦朴素、努力奋斗的精神。这种精神如灯塔，指引着大家在成长道路上奋勇前行。

赋能思想成长，培育时代新人

万聪颖积极组织学生参与各类红色活动，为学生搭建展示平台，让红色教育深入人心——

北京市“童心向党”作品征集活动中，同学们通过诵读党史故事、创编儿歌童谣等形式读红色经典，与革命先辈跨越时空对话，获得精神洗礼，厚植爱党爱国爱家的情感。

首师大语文报刊社“强国复兴有我”作文征集活动中，她鼓励学生用文字表达志向理想。同学们写下对未来的憧憬和对国家的责任，字里行间洋溢着青春活力和强国复兴的坚定信念。

万聪颖以“红”为笔，绘就育人画卷，用红色教育引领学生在成长的道路上砥砺前行，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

初心永驻，向美而行

张丽娟，北京市海淀区培星小学二年级班主任、语文教师。曾荣获海淀区班主任带头人、海淀区优秀班主任、海淀区优秀随班就读教师和海淀区优秀中队辅导员等荣誉。所带班级先后被评为“海淀区先进班集体”“北京市先进班集体”，荣获“北京市红领巾奖章（集体）四星章”等荣誉。

在班级建设中，她以“聚不同·星闪亮”品牌课程为引领，通过班级自治、项目式活动学习，营造团结友善、积极进取的集体氛围，培养学生的责任感与创造力，使学生和集体共生长。

语言激励树自信

称赞鼓励的语言就像阳光一样温暖人类的灵魂，张丽娟从语言激励的角度，通过多元鼓励和科学评价激发学生的自信心。

多元鼓励。在日常管理中，她会从信任鼓励、尊重鼓励和赏识鼓励等角度激励学生。当胆怯的同学积极参与活动时，她会及时鼓励“老师相信你一定能成功”。通过多元的鼓励，同学们不仅树立了自信，而且变得乐观开朗。

科学评价。小学低段的学生，自我认知不够稳定。她会引导同伴间互帮互助，在班级形成以小组为单位的“我的进步你参与”的评价机制。在师生的激励评价中，同学们变得越发自信。

创设活动强自治

结合班级建设愿景和学生特点，张丽娟坚持在活动中育人，创设适合学生身心发展的丰富多彩的活动，增强学生自治能力。

多样岗位我来守。结合学生的多元智能，在班级中设立了“多样岗位”：图书管理岗位、安全保障岗位、纠纷调解岗位……同学们在坚守自己的岗位过程中，各司其职，团结协作，增强了责任意识。

多彩活动我参与。结合学生的特点，班级开展了“自信，伴我行”等主题班会活动；利用语文教学阵地，开展了“家•阅读•春秋”“读红书•演红剧”“班级辩论赛”等系列读书活动。通过这些活动，同学们收获了鼓励赞扬，还变得越发自强。

值日班长我评议。在班级管理中，张丽娟充分发挥学生的主体性，建立了“值日班长制”。每天两名值日班长制定一天的管理目标，记好“值日班长日志”，每天放学前集体复盘当天情况。“值日班长制”的建立，为每一个学生创设了体验成功的机会，提升了学生的自我管理能力。

家校携手促提升

家庭教育比学校教育具有更广阔的教育范围和更丰富的教育内容，张丽娟充分发挥家校携手作用，共同促进孩子们健康成长。

师者引领，真诚沟通。为了增强学生的自信心，她设立了“家校心语箱”，从成功家庭教育案例到科学育儿理念，交流引领、赋能家长。

师者参与，分享智慧。通过“星光家长研习坊”等家校联合教育活动，她把育人智慧分享给需要帮助的家长，班级逐渐形成多样活动圈，家校携手助力学生提升自治能力。

“师者，成人之美”，在这份与生命相遇的工作中，张丽娟将初心永驻、于无痕处育人——努力使学生成长为心中有爱、眼中有光和行动有志的翩翩少年。

核心素养引航，点亮班级璀璨星光

李少云，中共党员，北京市海淀区中关村第四小学一年级5班班主任、语文教师。从教十余年，她深耕班级管理与语文教学，先后荣获“海淀区优秀班主任”等荣誉，所教班级被评选为“海淀区优秀班集体”。

她以“每个人都是重要的”为核心育人理念，注重学生核心素养培养，打造了一个团结、创新、充满活力的班集体。

理念引领，让每个学生绽放光彩

李少云坚信“每个人都是重要的”，并将这一理念贯穿于班级建设的全过程。在班级排演课本剧《杜甫传》的过程中，她发现部分学生因性格内敛或不自信而退缩。她循循善诱，组织班会引导学生讨论个人与集体的关系。最终，全班达成共识：全员参与，各司其职。擅长写作的学生创作剧本，细心的学生负责道具，舞台表现力强的学生担任主角。这次活动不仅让每个学生找到了自己的价值，更让他们体会到“每个人都能发挥作用”的真谛。

项目驱动，在实践中培养核心素养

她善于通过项目式学习激发学生的潜能。在“垃圾分类”跨学科项目中，年级组班主任们联合语文、数学、科学等学科教师，设计了一系列实践活动：学生统计家庭垃圾数据、撰写环保倡议书、设计垃圾分类海报。活动中，一名平时沉默寡言的学生因擅长绘画，主动承担海报设计任务，作品获全校展示。李少云抓住契机，鼓励他分享创作思路，帮助他树立自信。项目结束后，学生们不仅掌握了知识，更增强了社会责任感和团队协作能力。

家校协同，共筑成长桥梁

她注重家校共育，每学期开展“家长进课堂”活动。李少云家长根据职业特长开设课程，如眼科专家的“护眼讲堂”、程序员的“计算机奥秘”等，拓宽了学生视野。

此外，她还组织了家庭教育联盟，策划亲子拓展活动，如奥森公园户外跑团、圆明园爱国之旅，让家长成为教育的合伙人。此前，她通过研发八期指导家庭学习和心理调适的线上班会，指导家长科学陪伴，赢得了家长的高度信任。

李少云以核心素养为引领，用爱心与智慧点亮了班级的璀璨星光。她的教育实践生动诠释了“每个人都是重要的”理念，让每个学生在集体中找到归属，在挑战中收获成长。未来，她将继续以满腔热情，为学生的全面发展撑起一片蓝天。

教育的本质意味着

一棵树摇动另一棵树

一朵云推动另一朵云

一个灵魂唤醒另一个灵魂

老师们用日复一日的

用心、爱心、耐心

成就学生们的成长

爱可抵岁月漫长

相信她们将继续绽放教育之光

下期，还有更多不一样的育人故事

等你来揭晓

我们下期见～

素材来源：德育科 各相关学校

编辑：黄依依

投稿邮箱：hdjywx@126.com

海淀教育内的文章，大部分是海淀教育记者的原创以及征集资料的整合，除海淀教育授权外，禁止转载，否则将追究相关责任。本公号荣获2017年度、2018年度“首都教育新闻宣传策划创新力奖”和“首都教育新媒体传播影响力”大奖，2020年度“首都教育融媒体建设先锋奖”和“首都教育新媒体最具影响力”大奖！

优质 均衡 特色

海淀教育永恒的追求

微信号：hdjyxw

18个班级，18种创意！南京市建邺初级中学运动会高燃来袭！

雅行砺壮志

青春续华章

晨曦初露

建邺初中的操场已是一片欢腾

彩旗迎风舞动

各班方阵精神抖擞、蓄势待发

每一处细节都在诉说着

同学们对这场运动会的热切期盼

金秋十月，气朗天清。10月24日，南京市建邺初级中学顺利举行“雅行砺壮志 青春续华章”纪念抗战胜利八十周年暨第八届田径运动会。

01

方阵入场，创意与活力的精彩碰撞

踏着激昂的运动员进行曲，国旗方阵的同学们护卫着五星红旗，步伐坚定有力。校旗方阵与彩旗方阵紧随其后，五彩的旗帜与学生们青春的面庞交相辉映，展现出校园文化的蓬勃生机。

随后各班级方阵精彩亮相。18个班级围绕主题，通过形式多样的表现形式，奉献出一台精彩纷呈的入场式表演。每一个方阵的亮相，都是班级文化与集体智慧的精彩展示，充分展现了建邺初中学子多才多艺、朝气蓬勃的精神面貌。

有的班级将风靡全网的舞蹈跳得活力四射，动感的节奏瞬间点燃全场。

有的班级则身着特色服饰，以优雅的舞蹈、动人的朗诵演绎出中华文化的深厚底蕴。

更有班级别出心裁，将抗战精神与表演巧妙融合，展现出烽火岁月的艰苦卓绝与胜利的来之不易。

裁判员方阵最后入场，他们用稳健的步伐和专注的神情诠释着体育竞赛的公平与公正。

02

誓言响起，责任与梦想的约定

升旗仪式结束后，学校少工委主任、德育副校长陶厚发致开幕辞。他向筹备运动会的工作人员表示衷心感谢，并鼓励运动员们发扬学校“雅行砺壮志”精神，赛出风格、赛出水平，希望全体同学在运动中收获成长，在拼搏中展现青春风采。

裁判员代表倪学梅老师和运动员代表曾钰婷同学分别宣誓，承诺将恪守规则、公正执裁。

03

开幕时刻，梦想与激情在此启航

在大家期待中，学校党支部书记、校长李明顺郑重宣布运动会开幕。

首先登场的是广播操比赛。经过预赛的选拔，进入决赛的六个班级同场竞技，伴随着激昂的旋律，同学们动作整齐划一，举手投足间尽情展现着青春的韵律和昂扬的姿态。

随后各项比赛精彩上演。大家以积极的心态、奋发的精神展示着拼搏进取、团结一致的良好风貌。现场鼓掌声和加油声此起彼伏，欢声笑语回荡在操场上空。

径赛项目

田赛项目

从创意无限的入场表演到积极进取的各项比赛，从殷切寄语到铮铮誓言，运动会上的每一个环节都让人印象深刻。相信在接下来的学习生活中，建邺初中学子必将用汗水与拼搏书写更加精彩的青春篇章！

编辑：朱珺

编导：朱珺

摄像：柴恒

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