幼儿园读书会活动方案如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-11-01 00:26

写作核心提示：

这是一篇关于撰写幼儿园读书会活动方案时应注意的事项的作文：
"精心策划，呵护书香——幼儿园读书会活动方案撰写注意事项"
在充满童趣的幼儿园里，开展读书会活动，不仅能为孩子们打开一扇通往知识殿堂的大门，更能培养他们的阅读兴趣，提升语言表达能力和情感理解力。然而，要确保读书会活动顺利、有效地进行，一份详尽且周全的活动方案至关重要。那么，在撰写幼儿园读书会活动方案时，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 明确目标，定位精准"
方案的起点是明确活动目标。幼儿园读书会并非高深的学术研讨，其核心在于“启蒙”与“兴趣”。因此，目标设定应围绕幼儿的年龄特点和发展需求。例如，小班可以侧重于培养阅读习惯，感受绘本的趣味；中班可以鼓励简单的复述和情感表达；大班则可以引导初步的理解和想象。目标要具体、可衡量，例如“通过共读《XX绘本》，幼儿能说出至少两个角色的名字”，“培养幼儿每周至少阅读一次的兴趣”。清晰的目标是活动设计、实施和评价的导向。
"二、 了解对象，因材施教"
幼儿是活动的主体，方案的设计必须充分考虑他们的身心发展规律。注意年龄特点：不同年龄段的孩子注意力持续时间、理解能力、语言表达能力都不同。选择合适的书目：绘本是幼儿园读书会的首选，要选择图文并茂、情节

沙坪坝区第一实验小学校开展2025年秋季区级小学语文学科主题研修活动

为帮助小学三年级语文教师精准把握新教材阅读教学核心要点，切实提升阅读课堂教学实效，沙坪坝区2025年秋季小学语文学科主题研修活动在重庆市沙坪坝区第一实验小学如期开展。全区三年级语文教师齐聚一堂，围绕“三年级新教材习作单元教材解读与使用策略”展开深度学习，共享专业教学智慧。

本次研修活动特邀重庆市渝中区教师进修学院原小学语文教研员、特级教师、正高级教师王小毅老师担任主讲。王老师以三年级语文新教材阅读教学为核心，从体系构建、能力培养、策略引导等多维度展开深入讲解，为在场教师带来兼具理论深度与实践价值的教学指导。

王老师围绕三年级语文新教材阅读教学，从多维度深入讲解，带来兼具理论与实践价值的指导。他强调新教材阅读教学需搭建“精读＋略读＋课外阅读”三位一体的阅读体系，以“快乐读书吧”为抓手实现学生阅读能力梯度发展，并明确不同册次培养目标，如指导学生借关键语句理解文意、提炼总结句。

在阅读能力培养上，他提出循序渐进提升朗读与默读能力，要求学生深度思考、积累词句，在审美阅读中按“识别特色语言→分析选择依据→体会表达效果”的路径感受语言新鲜感，推动阅读走向深层理解。

同时，他指出教师需将阅读教学从“无意识引导”转向“有意识策略教学”，结合教材特点建议立足单元视角明确单篇教学目标，提供明确定点教学重点、善用朗读与想象、遵循“整体→部分→整体”路径等方法，还细化了导读课、推进课要点，为教师提供可落地的教学方案。

本次研修活动中，王小毅老师的分享既有对新教材阅读教学理念的深度解读，又有对实际教学问题的精准回应，为在场教师搭建了“理解教材、用好教材”的清晰路径。

参会教师纷纷表示，通过此次学习，不仅深化了对三年级新教材习作教学的认识，更掌握了具体可操作的教学策略，收获颇丰。

未来，沙坪坝区第一实验小学教共体将继续聚焦小学语文教学难点与教师发展需求，开展更多高质量、针对性强的教研活动，推动教师转化研修成果，优化阅读课堂，助力学生提升语文核心素养，为区域语文教学质量提升注入新动力。

（图文／沙坪坝区第一实验小学）

槐荫区42所学校(幼儿园)获评济南市“书香校园”建设案例

近日，济南市教育局公布《2025年济南市“书香校园”建设案例名单》(济教〔2025〕141号)，槐荫区报送的42所学校(幼儿园)的“书香校园”建设案例，凭借特色鲜明的阅读实践与扎实的建设成果全部入选，充分彰显了“书香满‘槐’”区域阅读品牌的育人实效，为全区阅读教育高质量发展注入强劲动力!

近年来，槐荫区紧紧围绕“培养终身阅读习惯、提升师生文化素养”的核心目标，系统构建了“顶层设计、空间营造、活动创新、数字赋能”四维联动工作体系，持续推动书香校园建设走深走实。在顶层设计方面，将书香校园建设全面纳入区域教育发展战略，出台“书香满‘槐’”读书工程实施方案，设立专项经费，建立“区—校”两级考核机制，为工作开展奠定了坚实基础。在空间营造方面，深化馆校协同机制，推进“流动图书馆进校园”，建设社区阅读角，着力打造全域覆盖、多元融合的阅读生态。在活动创新方面，构建“基础+拓展+实践”三位一体的阅读课程体系，持续打造“书香满‘槐’”区域阅读品牌，常态化开展特色阅读活动。在数字赋能方面，整合智慧阅读平台资源，创新“动态评价”机制，有效激发师生阅读热情，形成线上线下深度融合的阅读新生态。

此次42所学校(幼儿园)案例入选市级名单，既是对槐荫区长期以来扎实推进阅读教育工作的充分肯定，也是对区域书香建设模式成效的高度认可。下一步，槐荫区将发挥优秀案例的示范引领作用，深化“书香满‘槐’”品牌建设，通过校际交流、资源共享、模式推广等多种途径，推动区域阅读教育实现更均衡、更优质的发展，让书香浸润每一所校园，让阅读成为广大师生成长的内在需求与生活习惯，为槐荫教育高质量发展筑牢深厚的文化根基。

记者:游舒乔 编辑:刘玉红 校对:汤琪