如何写《3年级课间活动的场面》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-11-02 00:11

写作核心提示：

写一篇关于三年级课间活动的场面作文，想要写得好，确实需要注意一些关键事项。以下是一些建议，可以帮助你描绘出生动、有趣、真实的课间活动场景：
"一、 抓住核心要素："
1. "明确活动主题/类型：" 三年级的课间活动通常比较热闹，常见的有： 在操场上跑步、跳绳、踢毽子、打沙包、玩老鹰捉小鸡、丢手绢等。 在教室里下棋（跳棋、五子棋）、看课外书、画画、聊天等。 互相追逐打闹（当然要适度）。 下定主题后，作文的重点就清晰了。
2. "确定观察点和视角：" 你是以一个参与者的身份去体验，还是以一个旁观者的角度去观察？或者两者结合？这会影响你看到的细节和感受。通常，以第一人称“我”参与其中，更能写出真情实感。
"二、 运用感官描写："
"视觉（看）：" 这是场面描写最重要的部分。 "人物：" 写同学们的动作（跑得多快、跳得多高、笑得多灿烂）、表情（开心的、兴奋的、专注的）、穿着（运动服、鞋子）。 "场景：" 操场的布局（跑道、篮球架、单

跑起来 跳起来 动起来——山东省烟台市牟平区第二实验小学大小课间掠影

大课间，牟平二实小的学生们尽情享受突如其来的大雪带来的乐趣。

低年级学生在做学校自编自创的“柔韧素质操”。（学校供图）

课间，学生们准备开始“木头人”游戏。

体育教师指导学生玩“跳房子”游戏。

师生们一起参加“花样跳绳”。

利用课间休息时间，牟平二实小副校长杨振霞和学生们玩起自创的雪地游戏。

按照量身制定的健身计划，体育教师带领“小胖墩”们在操场上跑步。

大课间，一场别开生面的雪地足球赛开始了。

11月29日上午，山东省烟台市牟平区第二实验小学（以下简称“牟平二实小”）的大课间迎来了一场突如其来的大雪。教师们并没有因为大雪而中止大课间活动，而是和学生一起享受这意外的惊喜。奔跑、追逐、欢呼，踢雪地足球、打雪仗、堆雪人……师生们在雪地上尽情玩耍，感受下雪带来的无穷乐趣。

像这样朝气蓬勃、充满活力的课间活动场景，在牟平二实小已是常态。实际上，学校运动场地并不大，仅有一个250米环形跑道的操场。如何让全校2000多名学生实现人人积极参与、保证每天不少于1小时体育运动？牟平二实小校长姜曰美和体育组的教师们想方设法，错时、错地、错层开展课间活动。

首先，学校分级部错开大课间活动时间，低年级从上午8:10到8:40，中高年级从上午10:00到10:30。

其次，学校充分利用有限的场地，开辟更多运动场所。体育组的教师们在教学楼之间的空地上画了“跳房子”“木头人”等游戏的线格，下课铃声一响，每个线格旁都围满了学生，10分钟的小课间，也能玩得酣畅淋漓。

最让学校领导和教师们花心思的是“错层”。如在进行耐力跑时，让高年级学生跑外圈，低年级学生跑内圈；同一班级学生，体质好的跑外圈，体质弱的跑内圈；集体跑两圈后，打乱班级顺序，让能跑的学生快跑、多跑，不能跑的学生可以慢跑、少跑。又如针对低年级学生的身体特点，学校自编自创了“柔韧素质操”，发展他们的平衡、力量、协调、柔韧等素质。

当发现有些班级总有几个“小胖墩”跟不上集体运动的节奏后，学校在与家长沟通并征得学生本人同意的基础上，专门成立了健身俱乐部，由体育教师为他们量身制定健身计划，让他们在适合自己的运动中找回自信。

为了激发学生参加体育运动的积极性，学校体育组开发了动感篮球、花样跳绳、飞舞的毽子、活力足球、技能大比拼等“五彩大课间”活动内容，确保学生每天的活动内容不重样。

针对每项活动，体育组的教师们都想方设法创新，以发挥其最大的运动和育人效益。如周一的“花样跳绳”，他们创新出结对跳、创新跳、集体跳、8字跳等多种跳法，让学生的节奏感、方位感、团队合作精神大大提高；周二的“动感篮球”，通过拨球、运球提升学生双手对球的控制力，通过两人胸前传球、8字运球锻炼学生眼、手、脚的协调配合……每次大课间活动结束后，学生们虽然个个满头大汗，却都身心愉悦、满面笑容地回到教室。

由于对体育运动的不断探索和创新，学校先后三次获得全国百强活力校园创新奖，“创新五彩课间在体育锻炼中立德树人”荣获全国体育教学改革成果奖。

“从保障学生身心健康的角度看，体育是最好的教育。”姜曰美说，“希望孩子们在运动中健康快乐成长。”

作者：本报记者 冯子琪 易鑫 魏海政 周子涵 摄影报道

《中国教育报》2023年12月22日第4版

来源： 中国教育报

花式跳绳激发校园活力——文县中寨镇小学开展“阳光大课间30分钟”行动走笔

原标题：花式跳绳激发校园活力——文县中寨镇小学开展“阳光大课间30分钟”行动走笔

新甘肃·甘肃日报记者 王煜宇 通讯员 刘玉玺

日前，甘肃省“奔跑吧·少年”青少年跳绳比赛总决赛落下帷幕，代表陇南市出征的文县中寨小学跳绳队斩获3项第一、2项第三、3项第四、1项第六名的佳绩。

中寨镇小学因跳绳比赛“出圈”并非偶然，而是全校师生两年多持续训练的成果，也是当地对乡村教育和儿童健康成长重视的一张答卷。

一

乡村学校如何在有限条件下因材施教、用心呵护、用情创新，高效推进德智体美劳均衡发展？

在“双减”大背景下，中寨镇小学反复研究如何培养优秀孩子、家长追求什么、社会需求什么、孩子需要什么、学校该向哪些方面发展等问题，最终确定开展“阳光大课间30分钟”行动，全面打造跳绳大课间文化运动场景，保证每个孩子拥有一个健康身体。

走进校园，记者一睹了师生“全员跳绳”的壮观场景：大课间30分钟，10人或多人摇绳，其他人依次以“八”字路线跑入绳中跳跃……操场上满是师生们跳跃的身影。

单摇、双摇、车轮跳、交互跳、一带一跳、个人和团体花样跳……在文县中寨小学，一根小小的跳绳，被孩子们玩出了不同的花样。

“在校跳，回家跳……同学们积累起来的花式跳法有36种。”中寨小学办公室主任李金朝介绍，跳绳运动的兴起，让全校学生平均身高和体能都比全县同龄学生有了新提高。

二

中寨小学为何鼓励学生在跳绳上花“大气力”？

“拥有健康的体魄、阳光的心态和学习文化知识一样重要。”校长姬小文说，现在学生普遍面临网络游戏、手机短视频等诱惑，存在交往能力薄弱、合作意识不强、身体素质下降等问题。同时，中寨镇是全县的人口大镇之一，常年外出务工的家长较多，留守儿童也比较多，孩子们的身心健康需要更多的关注、关心和关爱。

跳绳项目改变了一所学校的精神面貌。中寨小学为学生做的例行体检结果令人惊喜：全校男女生平均身高分别比未开展“阳光大课间30分钟”跳绳运动课之前同龄小学生男女平均身高高出0.9厘米和1.2厘米；同时，视力不良率、体重正常率均远好于之前同龄学生平均水平。

体育项目那么多，中寨小学为何对跳绳“情有独钟”？姬小文坦言：“因为跳绳场地不受限、时间灵活、简便易学、互动性强，且人人都能参与，于是学校从2022年开始在全校全面推广和普及跳绳。”

“以前学生之间交流较少，留守儿童走路贴墙根、很少见笑容。自从有了跳绳运动，他们自发寻找搭档、互相帮助、友好竞争。跳绳不仅强健体魄，还给孩子们带来了快乐和自信，让他们收获快乐的童年。”中寨小学的跳绳教练付婷感慨道。

三

“人人会跳绳、个个会花样”，中寨小学声名鹊起。但家长的质疑和担心也随之而来，既怕孩子跳绳出汗、受凉、生病，又怕跳绳占用时间影响孩子学习成绩。

“为防止跳绳与教学脱节，学校结合校情实际，把跳绳元素融入课程综合设计，创建以跳绳为主题的校园文化，引导学生从知识本位向成长本位转变，并编写了体育校本活教材《花样跳绳》。”中寨小学副校长王海贵介绍。

这两年，中寨小学以跳绳为核心，开发出了具有地缘特色的校本化融合课程、绳韵校本课程和学生社团活动课程三大板块综合课程体系，形成了“五育并举”的校园“绳”文化精神。目前，学校荣获了“全县跳绳示范学校”称号，“村级小学特色文化课程基地”正在创建。

连续三年，中寨小学教育教学综合成绩排名全县第一，学业质量多年保持在全县村级小学“第一方阵”。

中寨小学六年级学生吴松延，不但跳绳出色，学习成绩也是名列前茅。在青少年跳绳比赛中收获颇丰，共获得男子组9至11岁30秒双摇跳第一名、混合组9至11岁一带一30秒交换跳第一名、男子组9至11岁30秒双脚交换跳第三名。

“在语文融合课上，同学们经常讲跳绳的欢乐故事、编唱跳绳的民谣；道德法治融合课上，大家学习了很多关于绳的成语。”吴松延说，“参加这次比赛获得金牌我非常开心，这份荣誉让我深刻地感受到，每一分努力都值得。希望更多小朋友加入我们，一起享受比赛带来的乐趣，在跳绳的道路上不断突破，共同成长。”

获奖学生家长赵小兰说：“孩子通过努力获得荣誉，作为家长感到无比欣慰和骄傲。参加比赛不仅能锻炼孩子的意志力和毅力，还能提升自信心和竞争力。同时，希望更多家长鼓励孩子全面发展，关注身心健康。”

“学校经过对教师的反复培训、对家长的耐心引导，将跳绳运动在全校推广实施。现在学校已形成课间绳文化，实现了快乐学习、快乐生活、快乐成长的目的。”姬小文说，“接下来，将打造更加完善的跳绳特色学校，把跳绳与德智体美劳结合，努力形成更加科学合理的教育教学新模式。”