格策美文教你学写《幼儿园大班的户外活动》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-11-02 14:12

写作核心提示：

这是一篇关于幼儿园大班户外活动注意事项的作文，从幼儿教师的角度来写：
"守护成长，安全同行——幼儿园大班户外活动注意事项"
户外活动是幼儿园教育不可或缺的重要组成部分，特别是对于即将步入小学的大班孩子们来说，它更是促进他们身心全面发展、锻炼身体协调性、培养社会交往能力和探索精神的关键环节。然而，伴随着户外的广阔天地和无限可能，也潜藏着各种需要我们老师们时刻警惕的安全隐患。因此，精心组织和确保大班户外活动的安全与质量，是我们肩上沉甸甸的责任。在组织这类活动时，以下几个方面是需要我们特别注意的：
"一、 充分的活动前准备与规划是安全的基础。"
1. "环境勘查与安全检查：" 活动前，必须对活动场地进行彻底的勘查。要仔细检查场地是否存在尖锐物品、松动的石块、裸露的电线、易碎玻璃等危险物；检查大型玩具是否牢固、无损坏，安全保护装置是否齐全有效；确保场地清洁，无积水、无蚊虫叮咬的隐患。同时，根据天气情况（如高温、大风、下雨等）调整活动内容或增加相应的防护措施。 2. "活动目标与内容适宜性：" 活动设计要符合大班幼儿的年龄特点和发展需求，既有挑战性，又能确保大部分幼儿能够完成。活动内容应多样化，动静结合，既要保证幼儿

中班健康活动教案《户外活动》含反思

中班健康活动教案《户外活动》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确，培养幼儿对户外活动的兴趣，愉快的参加各项户外活动，发展体育，增强体质，幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质，快来看看幼儿园中班健康活动《户外活动》含反思教案吧。

中班健康活动教案《户外活动》含反思

【活动目标】

1、培养幼儿对户外活动的兴趣，愉快的参加各项户外活动，发展体育，增强体质。

2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

6、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动意图】

经过幼儿在小班一年的练习与锻炼，我班幼儿的体育运动能力有所提高，幼儿对体育运动的兴趣很高，乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜欢带有实物性的体育游戏，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动胆怯，例如攀爬架、平衡木。

【具体措施】

利用晨间活动，开展丰富的体育活动。

在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育锻炼，根据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入辅助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。

开展健康的户外活动。

根据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，安排健康的户外活动，促进幼儿运动能力的发展，提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动，设定游戏情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。

器械多样，百玩不厌。

幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械，很多的器械是孩子们在小班没有接触到的，根据幼儿的运动能力发展情况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的积极性，又使活动的器械得到充分的利用。

总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面向每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。

活动反思：

一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行，那也会导致孩子失去兴趣，多准备活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们喜欢挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿可以自行结伴游戏，也可小组之间进行游戏，比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力，也激发了自己的兴趣和竞争意识

小百科：户外指室外露天处，与室内有区别户外活动也就是露天场所的活动。户外多数带有探险性，属于极限和亚极限运动，有很大的挑战性和刺激性。

幼儿园大班户外活动：七彩泡泡

大班户外活动：七彩泡泡

活动目标：
1． 进一点感受色彩的变化。
2． 学习观察、记录阳光下肥皂泡表面的色彩。
3． 乐意与同伴分享吹泡泡的乐趣。

活动准备：
1． 准备吹泡泡的原料和各种吹泡泡的工具。
2． 准备毛巾、个人记录、笔等。

活动过程：

1． 引导幼儿猜想阳光下的泡泡是什么颜色的？

2． 引导幼儿画出想像中阳光下的泡泡，并用油画棒涂上色彩。

3． 教师以谈话的形式激发幼儿玩吹泡泡游戏的兴趣。
刚才小朋友都画了阳光下的泡泡，非常漂亮，有红的，黄的，绿的，紫的。那么阳光下的泡泡到底是什么颜色的？小朋友想不想一块儿到外面吹一吹，看一看呀？

4． 教师出示各种吹泡泡的工具，引导幼儿观察吹泡工具的不同造型。

5． 让幼儿自由选择工具玩吹泡泡的游戏。

6． 启发幼儿认真观察吹出来的泡泡的颜色，并记录自己的发现。

7． 引导幼儿交流，分享各自发现的泡泡上的颜色。

活动延伸：引导幼儿进行“吹泡泡”主题画活动。