格策美文教你学写《课间活动跳绳写一段话》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-11-03 09:42

写作核心提示：

这是一段关于课间活动跳绳，并提示写作注意事项的话：
课间十分钟，跳绳成了我们校园里一道亮丽的风景线。操场上，三五成群的同学手中挥舞着彩色的跳绳，绳子在空中划出一道道闪亮的轨迹。伴随着清脆的“啪啪”声和同学们兴奋的喊叫声，大家时而快速跳跃，时而尝试花样，汗水浸湿了衣衫，却丝毫掩盖不住脸上洋溢的快乐与活力。跳绳不仅锻炼了我们的身体，增强了体质，更在紧张的学习之余，为我们带来了片刻的放松和纯粹的快乐，成为了课间最令人期待的娱乐方式之一。
"写关于课间活动跳绳的作文时，应该注意以下几点："
1. "选好角度，突出重点：" 可以侧重描写跳绳的场面（热闹、有序或充满挑战），可以写自己跳绳的感受（快乐、成就感、克服困难的经历），也可以写跳绳对身心健康的益处。选定一个或几个重点来写，避免面面俱到，写成流水账。 2. "细节描写，生动形象：" 运用多种感官（视觉、听觉、感觉）进行描写。比如，跳绳时绳子飞舞的样子、发出的声音、同学们的笑脸、呼吸急促的感觉等。可以运用比喻、拟人等修辞手法，让描写更生动。例如，把快速跳绳比作“旋

小小跳绳，跳出精彩与自信

每天上午10点，甘肃省高台县骆驼城镇中心小学六年级的王雅婷就准时来到操场，进行阳光大课间花样跳绳的热身。待全校学生集结好，作为学校志远跳绳队队长，王雅婷开始示范表演，在她的带领下，学生们欢快地在跳绳间穿梭，跳绳在学生手中跳跃着奏出自己的曲调——“哒哒哒哒”，节奏欢快整齐。

如今，课间花样跳绳已成为骆驼城镇中心小学的必修课，也是学生们课余时间最喜欢的一项活动。

参加跳绳训练3年以来，王雅婷和跳绳队的队员们先后在三届全国跳绳联赛中取得22金、34银、31铜的好成绩；受邀参加了2017年甘肃省全民健身达人秀等活动。

骆驼城镇中心小学只是高台县众多因跳绳而丰富校园生活的学校之一。在高台县，有越来越多像王雅婷一样的学生，通过手中的小小跳绳“跳出”自己的精彩与自信。

“让学生爱上跳绳并不容易，跳绳考验的不仅是体力，更是毅力、耐力。”高台县教体局副局长张新虎说，3年前，他还在思考着如何创新传统的阳光体育大课间活动,激发学生的运动兴趣,挖掘学生的运动潜力,形成特色，而花样跳绳让这一切成为了可能。

通过多方调研论证，高台县“跳绳强心计划”正式启动，跳绳运动在全县各幼儿园、中小学大力推广，以跳绳运动项目丰富学生的大课间和每天锻炼一小时活动内容，引导和支持学校创建跳绳示范学校、跳绳会员单位，培育学校特色文化，引领学生养成科学健身的良好习惯。

该县还通过承办全国跳绳联赛等国家级和省级重大体育赛事，举办国家跳绳教练员、裁判员公益培训班等方式，全面推广跳绳运动。

今年6岁的刘生耀是高台县解放街小学一年级新生，一根跳绳是每天陪他上学的“伙伴”，因为这根跳绳曾陪他登上了2018年第十二届世界跳绳锦标赛的舞台。

“小小的跳绳运动不仅仅强健了学生们的体魄，更重要的是无形中帮助学生们变得坚强、团结和自信。”谈及“跳绳强心计划”实施以来的成效，高台县教体局局长盛学明说。

《中国教育报》2018年10月30日第12版

跳绳，让这所城郊小学发光

8月8日15时30分，暑假中一个普通的下午，广西柳州市静兰小学的体育馆内，一阵阵跳绳划过空气的“嗖嗖”声打破了夏日的宁静。

鞋子轻轻点地，小小的身体轻盈地跃起，伴随着《大梦想家》青春激昂的旋律，孩子们做完热身活动，一同跳动起来。一时间，十几条彩色的跳绳同时挥出优美的弧线，好像一道道彩虹。豆大的汗珠从这些孩子的额头滑落，但快乐的笑容却洋溢在他们的脸上，就如歌词所唱“一个一个梦飞出了天窗”。

这是静兰小学跳绳队训练时的日常一幕，他们正在备战今年秋季学期柳州市、广西壮族自治区的跳绳比赛，以及全国跳绳比赛总决赛选拔。近年来，这所原本名不见经传的小学，因为跳绳运动而出圈。在今年6月举办的2023年全国跳绳联赛(广西北海站)，静兰小学获得12金27银4铜的好成绩。过去的两年中，这所学校不断在市级、自治区级，乃至全国的跳绳比赛中争金夺银，甚至有学生获得代表中国跳绳队参加亚洲锦标赛的资格，创造广西跳绳运动的历史。

之前很长一段时间里，这所城郊小学没有运动的氛围，没有专业的教练，没有先进的设备，唯一的体育老师还要兼上数学课，是什么让这所学校短短几年在跳绳运动上取得突破的呢？

一所学校不能没有歌声、汗水和色彩

“整个学校好像都是一种‘软绵绵、不自信’的样子，班上‘小驼背’‘小眼镜’‘小胖墩’很多，孩子们到了学校，就闷在教室里学习。”2014年4月，杨柳被调到静兰小学担任校长，尽管之前有心理准备，但学校的情况仍让她吃了一惊：全校6个班299名学生，只有一名体育老师，甚至没有专职的音乐和美术老师。临近“六一”儿童节，对全校学生调查后发现，299名学生中只有一个女孩子学过舞蹈，全校都很难凑出一个像样的节目。

“一所学校不能没有歌声、汗水和色彩，有了这些，一所学校才有自己的精气神。”这位刚刚上任的校长认识到其他问题只是表象，她的首要任务是为学校铸魂。

师资力量不足的问题没法在短时间解决，杨柳便想到求助柳州市青少年宫。每周都把少年宫的音乐、美术、体育等特长老师请到校园，用流动少年宫的形式，给孩子们上公益兴趣课。

随着“双减”政策的落地实施，静兰小学通过外聘专业教师开办起了科技、体育、艺术三大类共计30多个不同的社团班级，让学生自由选择。

其中，最具特色的项目当属跳绳。起初，学校也尝试过武术、篮球等体育项目，但经过比较，大家觉得跳绳是最符合这所学校学生特点的运动项目。“这里的学生大多为进城务工人员子女，跳绳学起来比较容易，一根跳绳只需要六七元，而且对场地要求不高，我们学校的设施也完全可以支持。”杨柳说，跳绳属于一个综合性的体育项目，可以发展孩子的灵敏、协调、速度等身体素质，跳绳练好了，再去学习三大球、田径等项目，也会打下很好的基础。

现在在静兰小学，每天早上大课间的半个小时是属于跳绳的，下课铃一响，同学们就会拿起跳绳兴冲冲地跑向操场，课间的跳绳不是“干跳”，而是在音乐声中，全校师生踏着节拍齐练跳绳操。每周4节体育课的开课5分钟，跳绳也是学生们必修的项目。周五的课后服务，入选跳绳队的同学还会在校外专业老师指导下训练。

从倒数第一到第一

2019年11月，静兰小学的学生经过一段时间的跳绳训练后，迎来了柳州市城中区举办的第一届中小学生跳绳比赛。大家自信满满地去参赛，结果却在全区排名倒数第一。

“付出了这么多却是这样的结果，真是不争气。”静兰小学体育教师罗杨说，当他准备放弃时，柳州市体育教研员周文伟的一句话敲醒了他——“小学生不是先喜欢上这个运动项目，而是先喜欢并崇拜老师，希望得到老师的认可，才会全心投入去练。”

复盘之后，他不再抱怨孩子们，因为他想到，“拿最简单的跳绳器械来说，当时别的学校参赛学生都是用的竹节绳、钢丝绳，我们的队员用的却是棉绳，客观限制了他们的竞技速度”。

那段时间，受新冠疫情影响，很多线下的交流培训被暂停，罗杨就通过线上视频的方式，参加广东、上海的一些跳绳教学培训课，跟优秀的教师和教练交流如何去训练，搜集国内外一流团队的训练视频，研究和模仿他们的姿势技巧。遇到不懂的地方，罗杨马上请教他所在的柳州市文惠教育集团体育团队，备好课后，还会他们来听课指导，不断改进。

看到每天早早来校练习跳绳的学生，罗杨为队员们制订了一日三练的训练计划。风雨中、烈日下总能看到他带着学生不懈锻炼的身影。大到动作姿势、小到动作的分解，他都手把手地教。看到老师的付出，孩子们的喜欢，家长在家里也积极按照老师的要求配合打卡训练。每个周末晚上，老师会组织孩子们在车库练习，“没有出成绩，我们也不好意思占着学校的体育馆进行训练。”罗杨说，那段时间跳绳队憋着口气“默默训练、悄悄拔尖”。

2021年6月，凭着一股拼劲，罗杨用瘦了10斤的代价，换来了他在柳州市教师技能大赛中脱颖而出，成为静兰小学历史上第一位在柳州市小学青年教师技能比赛中获得一等奖的体育老师。“让学生真正爱上跳绳，我必须先成为他们的榜样，很高兴我做到了”。

2021年，柳州市第二届跳绳比赛，静兰小学成了最大的黑马，拿到了团体总分第一名的好成绩。在2022年全国跳绳联赛线上分站赛中，静兰小学跳绳队斩获22金、11银、10铜共43枚奖牌，刘筱渲、莫玉娴两名学生通过层层选拔，入围了亚洲跳绳锦标赛的国内选拔赛。

“传递战绳”，让体育塑造人

如今，在静兰小学一年级新生的欢迎仪式上，有个“传递战绳”的环节，那些全国跳绳冠军使用过的“战绳”被传递到新生手上，新生和家长一同甩绳越过。“我们通过这个有仪式感的环节，让学生了解学校跳绳队从倒数第一到第一名的奋斗故事，记住这根跳绳代表的不怕困难的精神。”杨柳说。

在杨柳看来，学校这几年发展跳绳运动，除了取得一系列竞赛成绩的突破，通过体育运动强健学生体魄，磨炼学生意志，帮助学生远离抑郁，塑造乐观积极的精神面貌是更大的收获。

刚开始，这项运动在学校开展时也遇到了很多困难和挫折。语数等主科教师觉得，练习跳绳占用了学生的学习时间，会影响成绩，甚至有班主任因为时间上的冲突向校领导投诉。有的学生按照教练要求回家练习，家长也不理解，花这么多时间在这种“没有用”的东西上，这个体育老师的热情是不是有点过了。

“搞基础教育，如果只盯着语数外几门课程的分数，未来的路是走不远的。”杨柳表示，在体育运动中锻炼出来的品质，是可以迁移到学习中的。比如孩子在解一道数学题，中间想放弃了怎么办？这个时候在跳绳中磨炼出来的意志就会告诉他，再坚持一下，你一定能做出来。而且跳绳运动可训练人的手脚协同配合、心口协同计数，对于孩子的全脑开发、智力发展大有裨益。这些年，静兰小学体质监测数据和学业成绩的稳步提升也证明了这一点，慢慢地，老师们也就理解了。

罗杨常常会跟学生强调，不是说搞体育就可以称王称霸，就可以不写作业，跳绳队的队员“绳要跳得棒，功课要学得好，意志品德也要佳”。

加入跳绳队后，陈璐瑶明显感受到自己的变化。曾经的她只是静兰小学学生中极为普通的一个，个子不高，没有兴趣爱好，成绩中下游，老师甚至叫不出她的名字，直到她开始接触跳绳。

“7点起床时间不够我就6点半起床，我知道我很优秀，只要够努力就一定可以。”陈璐瑶说，运动使她变得自信，她开始主动举手老师的问题，在同学面前演讲，每次学习遇到困难时，她都会想起参加跳绳训练时的自己。

“一定可以”的坚定信念让她很快脱颖而出，全国30秒单摇跳绳比赛第三名，广西3分钟单摇跳绳比赛第一名，柳州市30秒单摇跳绳比赛第一名，柳州市30秒间隔交叉跳绳比赛第一名，伴随着体育赛事的不断突破，她的学习成绩也在稳步提高。四年级时，陈璐瑶从中下游考到班级前十，五年级时她稳定在年级前十，进入六年级后，她冲到了年级第一。

“这几年的执教生涯，让我看到了体育真的能塑造一个人。”罗杨说，刚开始训练时，他一心想着孩子们一定要跳得更快，要拿成绩，要为校争光。但如今，他认识到体育更应该成为塑造孩子的一种手段，而不是目的，“我们最终是为了让孩子成为一个全面发展的人”。

中青报·中青网记者 谢洋 实习生 郑全 来源：中国青年报

来源： 中国青年报