如何写《一年级班队会活动计划》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-11-03 10:57

写作核心提示：

以下是一篇关于一年级班队会活动计划作文应该注意哪些事项的文章：
"一年级班队会活动计划作文注意事项"
班队会是小学低年级学生进行德育教育的重要形式，也是班主任了解学生、教育学生的重要途径。一年级作为小学阶段的起点，班队会活动的开展更是至关重要。一篇好的一年级班队会活动计划作文，需要关注以下几个方面：
"一、目标明确，符合年龄特点"
班队会活动计划的目标要明确、具体、可操作，并且要符合一年级学生的年龄特点和认知水平。一年级学生年龄小，注意力集中的时间短，理解能力有限，因此班队会活动的设计要生动活泼、形式多样，以直观形象的方式呈现，激发学生的兴趣和参与积极性。例如，可以采用故事、游戏、歌曲、绘画等多种形式，将德育教育融入到活动中，让学生在轻松愉快的氛围中受到教育。
"二、内容丰富，贴近学生生活"
班队会活动的内容要丰富多样，贴近学生的日常生活，与学生实际生活相联系。一年级学生正处于习惯养成的重要阶段，班队会活动可以围绕学生的行为规范、学习习惯、生活习惯等方面展开，帮助学生养成良好的行为习惯。例如，可以开展“我是文明小使者”、“我的学习我做主”、“我的家乡”等主题的班队会，让学生在活动中学习文明礼仪、掌握学习方法、了解家乡文化。
"三、形式多样，注重学生参与"
班队会活动的形式要多样化，

班会课怎么上更有效？专家给出的这几个建议请收好

班会是班主任以班集体为单位，为解决班级问题或预防班级可能出现的问题而召开的班级会议，是班主任管理班级、对学生进行思想道德教育的主要途径。上好班会课，对于建立良好的班级秩序、形成积极向上的班级文化、建设团结友爱的班集体具有重要作用。那么，怎样才能上好班会课呢？

把握班会特点是上好班会课的基础

班会具有教育性。班会是由班主任牵头召开的班级会议，而班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者、中小学生健康成长的引领者，这一角色定位决定了班会最终的落脚点是通过班级管理，对学生进行思想道德教育，促使学生形成良好的行为习惯，建设和谐、积极、向上的班集体。

班会的教育性特点要求班主任思考如何抓住班会的“魂”——学生的思想、观念、心理等控制性变量，设置相关环节，并在此过程中实现教师价值引领和学生自主构建的统一，促进学生知情意行的和谐发展。

班会具有针对性。班会内容要针对学生的心理和认知特点展开，要针对班级大多数学生的行为情况量身定制。例如：对于一至三年级的学生，班会应关注孝敬父母、尊敬师长、和同伴亲善交往的教育，关注规则意识、责任意识、独立意识的培养，以及良好行为习惯的养成；对于四至六年级的学生，班会要关注自信心的培养、情绪的调节、青春期启蒙教育等；对于中学阶段的学生，班会应关注价值观教育、思想教育和积极心理培养。

班会具有自主性。学生不仅是被教育的对象，同时也是自我教育的主体。班会要始终承认并尊重学生的主体地位，将学生作为能动、自主、独立的个体，通过启发、引导其内在的心理需求，唤醒、激发学生的主体意识，培养学生的主体能力，完善学生的主体人格。

班会的自主性特点，要求班主任在班会设计与实施中，关注学生参与的广度和深度，确保每个学生热情、主动地参与，在积极的互动与反馈中，找到归属感，感受到自我价值。

班会具有开放性。班会需要具备开放性特征，即以班会为背景，吸纳更多资源，形成系统的教育方法，对学生施加深远的影响。在内容方面，尝试打破学科边界，巧妙地根据班会目标融入德育、智育、体育、美育、劳育等相关内容；打破校园边界，把校园生活与社会生活紧密对接。在人员方面，尝试引入家长、相关教师、不同年段学生、相关专家等参与班会。在组织形式方面，运用各种网络技术和不同活动形式，满足不同学生的需求。

班会具有延伸性。学生道德行为的养成一般都要经历“知—情—意—行”的过程，短短几十分钟的班会，承载的更多是道德认知的丰富和道德情感的激发，至于道德意志与道德行为的培养，则需要一段时间的刻意训练，在实践中习得。因此，教师要结合班会内容，进行有效的拓展与延伸，通过榜样示范、同伴压力、激励鼓励等，为学生创造习得道德意志与道德行为的环境，帮助学生养成良好的行为习惯。

运用适切方法是上好班会课的保障

正确分析学情，定准班会目标。班会目标是班会的“灵魂”，适切目标的落实，可以使班会达到举一反三、解决相关系列问题的效果。班会目标宜从调整情感态度价值观、丰富认知、提供行为策略三方面思考，从学生的细小行为入手，通过对学生思想、观念、心理等情况的分析，思考其行为背后情感、态度、价值观等变量存在的问题，对之进行调整以解决系列相关问题。

选取典型素材，引发学生思考。一节优秀的班会，素材一定典型，能够打动、吸引学生，引发学生对自身行为与现实生活的思考，从而受到教育。那么，什么样的素材是典型的呢？

典型的素材应该具有真实性。许多教师在召开班会时，习惯从网络上寻找鸡汤文章或感人的故事，而忽视了班级中学生真实的问题与困境。在班会上，列举学生的真实经历，展开讨论、体验等活动，学生会非常乐意参与，这样的班会也能够提供给学生切实有效的帮助。例如，教师召开以尊重为主题的班会，可以访谈学生是否有过不被尊重的经历，并让学生详细地说一说。

典型的素材应该具有生动性。典型的素材应该是直观、生动、直击人心的，能够打通学生理解的难点、堵点，引发学生情感代入。例如，一位教师在召开“高铁背后的中国力量”班会时，为引导学生体会中华民族世代传承的民族精神，展示了三组高铁建设幕后英雄的故事：中国高铁动车组设计团队——掘地三尺攻克难关，铁军精神攀高峰；大国工匠——焊接大师李万军；高铁座椅背后——每张VIP座椅保证10万次检测。由于教师呈现的材料极为典型，学生很容易从这些英雄身上，体会到中华民族敢闯、敢拼、真抓实干的民族精神。

典型的素材应该具有启发性，能够使学生明晰道理、丰富认知。例如，一位教师在召开“心中有他人”班会时，出示了《天堂与地狱》的故事：地狱里，一群人围坐在一口大锅旁，每人拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，只能眼睁睁地看着锅里的美味饿肚子；天堂里，人们拿着同样的汤勺，相互喂着吃，吃得津津有味，屋子里充满欢声笑语。教师通过这个故事，让学生分析：相同的条件，为什么一个是天堂、一个是地狱？从而很自然地让学生明白：当我们心中念念为人时，环境就会像天堂一样美好；当所有人都念念为己时，环境就会像地狱一样可怕。

运用多种形式，注重学生参与。在班会中，班主任要把学生看成是重要的教育资源，重视学生已有的经验、智慧和学习的热情，努力满足学生内心的需求，尽量吸收学生参与班会的组织与实施。同时，充分发挥学生会、班干部等自治组织的作用，创设宽松、安全的班会氛围，真正地让学生去参与、创造、体味、享受、发现、感悟班会的快乐与教育意义。

班会素材前置，引导学生课前参与。有效的班会需要进行充足的会前准备，教师可以根据班会内容，将班会素材前置，让学生搜集资料、调查与访谈、排练情景剧、小组合作探究、观看相关视频等，为班会顺利开展做好准备。例如，一位教师在召开“勤俭美德我践行”主题班会前，让学生以小组为单位，搜集生活中普遍存在的浪费资源的相关素材，并在班会上选出最典型的进行汇报。所有学生深入参与，在自主实践中，对教育主题有了更加深刻的认识。

多种教育方式，引发学生会中参与。班会过程中，凡是学生能够承担的，教师都要放手让学生去做。在组织、策划班会时，教师要思考通过何种方式让学生参与并深入思考。例如：开展小组辩论，让学生全面深刻地理解事物；设置游戏与实践活动，让学生在体验中感悟某些道理；表演情景剧，让学生学会设身处地地站在他人角度思考问题；组织演讲展示，让学生受到情感熏陶……

设置延伸内容，内化班会所得。学生在班会中道德认知得到丰富、道德情感得到激发，在此基础上，如果班主任设计后续延伸活动，将会帮助学生把所知转化为行动，达到知行合一的良好效果。

在班会延伸环节，教师首先要根据班会主题，延伸班会内容，使延伸内容与班会主题一脉相承；同时，还要关注延伸反馈，深化学生对班会内容的理解与实践运用。

例如，在“对拖拉说不”这节班会后，教师设计了以下两方面的班会延伸——首先，鼓励持之以恒，关注日常践行。将学生的“击倒拖延小计划”张贴在宣传板上，提醒学生牢记自己的承诺，时刻提醒自己；每月推选出一位班级“小标兵”，以榜样带动学生继续不拖拉的行为。两个月后，再次召开班会，一起讨论、分享自己的改变，及其带来的影响。其次，形成家校合力，共促习惯养成。教师通过微信与家长沟通，共同帮助学生持之以恒地践行承诺。

— END —

来源 | 本文刊于《教育家》2020年10月刊第一期

作者 | 马金鹤 北京教育科学研究院德育研究中心

曾都区南郊中心小学学雷锋文明志愿服务活动掠影——主题班队会篇

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打 造 小 学 教 育 名 校 培 育 博 雅 德 高 少 年

弘扬雷锋精神•争做德高少年

主题班队会篇

“弘扬雷锋精神·争做德高少年”一系列学雷锋志愿活动中，南郊中心小学各班级召开了丰富多彩的“学雷锋主题班队会”活动。各班围绕“学雷锋”这一主题，精心组织了丰富多彩、形式多样的活动。同学们积极性很高，踊跃参加，有的同学介绍雷锋生平，追忆雷锋生活，认识到要珍惜今天幸福生活；有的同学讲述雷锋故事，畅谈学习雷锋精神的感受；有的同学在看完介绍雷锋的电影后，联系实际，表达自己要争做小雷锋的愿望；有的同学夸赞身边的好人好事，追寻榜样，说明自己的爱心计划。

学雷锋黑板报

本次的学雷锋主题班会也是一次动员大会，号召同学们在今后的学习、生活中处处以雷锋为榜样，严格要求自己，努力学习、无私奉献，做一名雷锋精神的践行者和传播者。同学们也进一步认识了雷锋，了解了雷锋，同学们纷纷表示要向雷锋叔叔学习，在生活中用孝心尊敬长辈，用爱心帮助同学，用耐心解决困难，做新时代的好儿童，让雷锋精神永远传承下去。

来源：曾都区南郊中心小学

图文：凡炼

责任编辑：云起风生闻立云