格策美文教你学写《高校活动创新》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-11-04 14:12

写作核心提示：

这是一篇关于高校活动创新作文应该注意哪些事项的文章：
"点燃创新火花：高校活动创新作文写作注意事项"
在当今快速发展的时代背景下，高校活动早已超越了传统形式，创新成为提升活动吸引力、教育意义和影响力的关键。无论是策划者、组织者还是撰写活动总结、反思的创新作文的作者，都应关注一系列事项，以确保创新能够真正落地生根，并产生积极效果。撰写关于高校活动创新的作文，更是需要清晰地阐述创新的理念、实践与价值。
那么，在撰写这类作文时，应该注意哪些事项呢？
"一、 明确创新定位，紧扣时代与育人需求"
创新并非天马行空，高校活动的创新必须服务于立德树人的根本任务，契合学校的发展战略，并紧跟时代步伐。写作时，首先要清晰界定你所探讨的创新是什么？是活动形式的革新（如线上线下融合、工作坊式互动），是内容主题的拓展（如结合学科前沿、关注社会热点），还是参与模式的变革（如引入项目制、强调学生自主策划）？必须明确创新的目的：是为了提升学生的综合素质？激发科研兴趣？促进跨文化交流？还是服务社会？只有定位清晰，才能使作文的论述有据可依，有理有节。
"二、 深入剖析背景，展现创新必要性"
一篇优秀的创新作文，不能仅仅停留在描述“做了什么新”，更要深入挖掘“为什么这样做”。要充分分析当前高校

“双创”！高校“顶”大学生创新创业都有啥妙招？

当前，“大众创业万众创新”的口号已经红遍大江南北，大学生们这个特殊群体，已然成为创新创业大潮中的生力军。支持大学生创业，各大高校都有啥妙招？一起来看看！

【北京大学：向创业者提供后续创业辅导及投融资支持】

2015年，北京大学创新学堂平台全面启动“千城万堂，千校万师”计划，通过与新华网等领先机构与企业密切协同，与各地主管部门签订合作协议，将4G创新教育推广至各地方学校与社区，让每个人有受到高品质创新创业教育的机会。

其实早在2008年，北京大学就创办了创新研究院，从创新与创业这个领域开始探索第四代教育模式，即“干中学，学中创”的协同创新教育模式。北京大学与中关村实施的“创新学堂”4G教育模式，真正实现“人人学创新，万众共创业”。4G教育的核心是“向学生学”的创新教育。学生和老师的评价方式会改变，学习互动的方式会改变，创造与分享的方式会改变，生活与工作的方式会改变。

北大教授蔡剑介绍说，“课堂思辨+网络互动+大赛训练+创业实践”的4G创新创业教育方法，将“课堂思辨”作为核心，独创五色创新思维理论；“网络互动”即为与课程配套使用的“创新学堂”网络平台，学生不但可以自学创新创业课程，还可以进行真实互动服务和交易；“大赛训练”即为国际青年创新大赛，已帮助了数十万青年创新创业；“创业实践”即为向创业者提供后续创业辅导及投融资支持，每学期有多个课上学生创业项目获得了天使或风险投资并高速成长。

【清华大学：投入使用全球最大的校园创客空间】

今年10月15日，清华大学李兆基科技大楼落成并投入使用，这是专门为学校的创客提供创新创业培育孵化的基地，也是目前全球最大的校园创客空间。

目前，清华大学创新创业教育平台包括学生科技兴趣团队、创+、i.Center以及X-lab等。此外学校还为参与创新创业的学生制定了全新的课程培养方案，打破院系间壁垒，进行跨学科的专业选修，并设计了专业学位课程，学生在进修后还可以获得专业学位。

清华大学“三创平台”的基本情况：兴趣团队是2010年由学生自发创办的学生社团，致力于让更多的师生理解科技与艺术，爱上创新与创造，目前已有团队20余支，人数逾600人。

i.Center是由清华基础工业训练中心与校内各院系和校外合作单位联合成立。主要开展工程训练实践和创客教育，每年有近2千学生参加教学活动，90％是本科生。

X-Lab是清华大学新型创意创新创业人才发现和培养的教育平台，于2013年成立。截止2015年5月底，已经有超过1万人次的清华及社会的青年学生参与了X-Lab的各类活动，600多个来自于清华在校生和校友的项目加入清华x-空间，经过其培育，所有注册公司的项目融资金额已经突破3亿元。

【浙江大学：搭建以浙商企业家“导师带徒”为核心模式的实践平台】

浙江大学充分发挥学科综合优势和区域创新创业资源优势，形成了涵盖启蒙、培训、竞赛、交流、孵化、实践的全方位创新创业教育体系，有效促进了学习与实践、创新与创业、智本与资本等深度融合，激发了学生的活力和潜能。

通过建设“浙江大学硅谷创业实验室”“全球创业管理硕士”“创业管理博士点”等项目，打造高端创业教育品牌。充分依托创新技术研究院、工业技术研究院、大学科技园、技术转移中心等各类科研成果转化平台，为学生提供项目凝练、团队建设、市场拓展、风险管控等全方位的指导和服务。

会聚一流创新创业导师，通过优化考核激励机制，推动更多名家大师上讲台、编教材、带学生;通过实施“求是强鹰”实践成长等计划，搭建以浙商企业家“导师带徒”为核心模式的实践育人平台。建立大学生创业与教师创新成果转化对接机制，探索师生共同创新创业的新模式。积极争取天使投资人、风险投资机构、政府各类扶持资金支持，设立创新创业扶持基金。拓展校外创业空间，与地方政府、企业共建大学生实践基地、创业苗圃、创客空间。建立浙江大学创业学院，打造创业教育、创业实训、创业孵化一体的高端平台。

【武汉大学：发起设立1亿元“珞珈创新天使基金”】

今年11月10日，政府、学校、校友三方签署合作备忘录，三方最终达成一致：由武汉大学资产经营投资管理有限责任公司出资1000万元，武昌区人民政府拟以国资投资平台出资2000万元，武汉珞珈校友企业联盟有限公司向武大校友募集7000万元，共计1亿元人民币。优先支持武汉大学师生和校友在武昌区注册的创新创业项目和科技成果转化项目，部分可对社会开放。

早在2003年，武汉大学在全国率先提出“创造、创新、创业”教育的新理念，并渗透到本科教学的各个环节，开创性地实施学分制、主辅修、双学位、创新学分等制度，鼓励学生自主发展，引导他们参与科研训练、创新创业训练。

近年来，武汉大学每年投入300万元专项经费，用于支持大学生各级各类学科竞赛、创新创业实践活动。2014年，学校还专门设立1000万元大学生创新创业教育专项资金，投入560万元对大学生创业实践中心进行全面装修。该中心可容纳近100个创新创业团队，所有学生均可带项目申请免费进驻。

【香港科技大学：创业基地设立咖啡厅 学生自主制定商业计划经营】

香港科技大学已形成一个跨领域学科体系，由一位协理副校长位阶的教授专门负责跨领域学程。学生除了参加学校设计的跨领域课程外，也可设计自己有兴趣的跨领域学习内容，比如分子生物科技，它同时需要有理学、工学、医学相关专业的背景，学生可以在经过教授同意后，自选他所需课程。课程涉及创业的部分，学生也可以选择到学校的商学院和工科学院上课，所有这些课程均可获得学分。

在课程以外，香港科大为学生设立了创业中心，今年九月份学校刚刚落成一个创业交流基地，帮学生把创业基地内的硬件设施做好，然后让各个学院的学生自由地参与进来，自行在创业交流基地内组合讨论、交流、分享心得，教授会参与指导，但不会干涉他们的选择，允许学生由错误中学习。在创业交流基地内，学校还设置了咖啡厅，让学生制定商业计划自己经营，一个学期轮换一次。通过这种方式让他们学会如何规划及开展生意、建立团队文化，解决运营所产生的各种问题等等。

【背景链接】

国内创客生态盘点

我国各地产业结构与文化氛围不尽相同，使得创客空间的面貌也多种多样。根据2015年3月全球创客空间维基站点的统计，在其网站注册的国内创客空间共有21家，广泛分布于北京、上海、深圳、南京、杭州、成都、广州、东莞、香港和武汉。国内统计显示，目前已正式运行，处于较为活跃状态的创客空间或创客聚集地有约28处，辐射区域覆盖了华北、长三角、珠三角、华中、西部地区和东北地区。除此之外，各地方院校、中小学校、社区，不断出现新的或是由原兴趣社团演变而来的拥有固定活动场所和专属设备的创客空间。

（素材来源：高校官网、中国教育报、新华网）

20余所高校大学生“比拼”文化创新创意 助优质项目市场化

图为参赛作品。王彦清提供

图为参赛作品。王彦清提供

中新网西安6月11日电 (记者 阿琳娜)三秦套餐赞、二十四节气系列插画、婚承……大学生文化创新创意大赛吸引了20余所高校的919件创新创意作品、43个创业项目，其中包括大学文化、文博生活、非遗工艺类等，11日为大赛的获奖者们颁奖。

图为参赛作品展示。 阿琳娜 摄

“2019年全国大众创业万众创新活动周暨2019西安国际创业大会”以“打造丝路文创新高地，开启大学文创新时代”为主题，内容包括文创作品大赛、大学生创新创意教育发展论坛、WAG动漫游戏展三大板块，全方位、多角度展示大学生创意成果，交流创客教育经验，培养学生的创客精神，培育创客文化。

第二届大学生文化创新创意教育发展论坛召开。 阿琳娜 摄

第二届大学生文化创新创意大赛自3月20日开始征集以来，共收集到创新创意作品919件，创业项目43个。经过初选、入围以及提名终审，最终有《绘出非遗图，守住长安忆》《漫画交大》等18件作品获得创意类奖项；《察哈尔部传统女性头饰艺术创新设计应用开发》项目获得创业类项目一等奖。

图为为大赛获奖者们颁奖。 阿琳娜 摄

大赛作品从不同角度展现了大学生们的文化创意。如《陕西八大怪》以MG短片形式呈现和宣传陕西传统文化习俗；《汉文化“时”系列钟表设计》在产品设计中融入了传统文化元素；《二十四节气系列插画》以一个女孩为主角，表达要传承二十四节气文化，体现人与自然和谐相处，热爱自然等。

图为参赛作品展示。 阿琳娜 摄

作品《乐天养竹记》的作者李京松说，与来自不同高校的同学们交流、竞赛，是一个很好的学习机会，也能碰撞出“创作火花”，让自己更有动力去发掘文化创意产品，同时参加大赛也能让自己的专业得到施展。他目前正在创业，通过比赛接触到一些平台，让他能够更好地接触市场、了解市场需求，助力今后的创业之路。

当日，第二届大学生文化创新创意教育发展论坛在西安交大召开，论坛以“市场化、产业化、国际化”为宗旨，分享交流了当代大学生文化创新创意和中国教育发展的前沿动态。

本次活动旨在加强动漫文创领域内的交流与合作，整合教育与市场的上下游资源，打造集内容创作、成果转化、版权保护、生产交易等环节于一体的大学生动漫文创会展，实现市场化、品牌化、规模化。通过举办系列活动，更好地挖掘人才、促进社会资金及市场资源的整合，推动高校优质项目的市场化、产业化。另一方面助力产业发展，为文化补短板、西安的建设做出贡献。(完)