写作《做活动评语》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-11-05 22:42

写作核心提示：

这是一篇关于写活动评语作文应该注意哪些事项的文章：
"点亮亮点，指明方向：撰写活动评语作文的注意事项"
活动结束后，撰写评语作文是总结经验、肯定成绩、指出不足、促进未来改进的重要环节。一份好的活动评语作文，不仅能准确反映活动的真实情况，更能起到激励参与、指导工作、提升价值的作用。然而，如何写好这样的评语作文，需要掌握一定的技巧和方法。以下是一些关键的注意事项：
"一、 客观公正，实事求是"
这是撰写评语作文最基本也是最重要的原则。评语应基于活动的实际情况，避免主观臆断、夸大其词或贬低指责。要对活动的组织策划、执行过程、参与度、效果等进行客观的评价。
"注意事项：" 用事实和数据说话，例如参与人数、活动时长、完成度、收集的反馈意见等。 避免使用过于情绪化或带有偏见的词语。 即使是指出问题，也要基于事实，并分析原因，而不是简单归咎于人。
"二、 全面具体，突出重点"
一份好的评语应该全面地反映活动的各个方面，但不能面面俱到，流于表面。要抓住活动的核心目标和关键环节进行评价，突出亮点和特色，同时也要点明需要改进的关键点。
"注意事项：" "明确评价维度："

有才又走心！把评语写成对联、诗歌，做成“To”签，这些老师的期末评语亮了

还记得学生时代，

班主任给你的期末评语吗？

“该生学习态度认真，待人友善，希望下一个学期继续努力！”

现在不一样啦！老师们给孩子写期末评语时，用上了自己的“十八般武艺”。文言文、DIY卡片、短视频、诗词……每一样都是孩子们专属礼物。长沙的“宝藏”老师们，用细心、耐心和爱心表达对学生的鼓励和关爱。

快随小编一起看看这些有才、有趣又有爱的评语吧！

惊艳了！中国风评语

1.曙光小学的胡荣波老师，用古文的形式，把班上孩子的个性、表现都写入期末评语中，每一段评语都寄托了老师对学生的鼓励与新学期的期盼。

2.“张家有娃轩宁者，轩者气质不凡，宁字乃荣贵之字，人如其名，其禀赋过人，具大成之相。然偶有课堂接嘴闲聊之瑕，尚不能心无旁骛。”黄土岭小学的阮老师为每一位学生“量身定做”古文评语，深受学生们喜爱，传统文化气息扑面而来。

3.麓山外国语实验中学C2001班班主任邱恺老师将每个孩子的名字都藏在了一首五言或者七言律诗里，作为期末评语发给每一个学生。这是真正的“作诗藏名，诗意成评”。

4.把期末评语写成对联是什么体验?看看青园万芙小学的老师，把期末评语写成了对联。老师，你的才华溢出来了!

5.“尊敬老师懂礼貌，脸上总是眯眯笑”

“入座即学能静心，眼睛总被书吸引”

这些押韵的文字不是名诗句是湘府英才小学的张玲老师写给学生们的期末评语。

《读书少年小若鸿》

课堂纪律呱呱叫

学习状态越发好

认识汉字数量大

同伴互助惹人夸

课间活动懂秩序

心地善良知规矩

书写每日下苦功

渐爱读书没放松

6.小小的一页纸，满满的成长感动，短短的几行字，暖暖的师生情谊。长郡天心实验学校的彭云梦老师给每个孩子的评语是她自己原创的填词作品。

《春光好 田峻宇》

田峻宇，爱学习，勤思虑。

锦瑟无声珠玉齐，多乐趣，

聪明睿智逞班级。

学业上、勇争佳绩，

金榜题名绽笑语，荣光聚。

《花非花 陈君浩》

陈君浩，勤学早。

遇事情，善思考。

懂礼仪，听言教。

知难而上永登高，

学业有成逞英豪。

创意评语潮流又用心！

1.活泼可爱是你，调皮捣蛋是你，

愿文明有礼貌是你，

努力又上进也是你。

天鸿小学的周卓妮老师

用短视频方式记录下这一学期的评语。

2.桂井小学的陈小依老师制作了创意“ To 签”评语。

每一张卡片都是她手工制作而成，

每一份评语都是她对孩子深入了解后

用心写下的鼓励的话语，

专属独一份的创意评语，

赢得了每一个学生的喜爱。

3.最近，开福区清水塘江湾小学1705班的学生都收到了一份特殊的新年礼物：由班主任彭语嫣设计自制的竹制书签。

彭老师说：“书签看似不起眼，但上面体现了学校的文化元素，增强了学生的归属感、荣誉感，又提高了学生的读书兴趣。”

4.砂子塘新世界小学1702班班主任刘艳在写给学生的期末评语旁都画了对应的卡通形象。将孩子比作可爱的“卡通动物”，能让他们找到自己闪光点时，发现自己的不足。

5.长郡天心实验学校张扬老师选择用彩印制作期末评语。一张张学生学习生活的照片，配上一首首包含祝福的词作品，是为人师者的用心，也是送给学生的贴心礼物。

6.这个可爱的小牛造型贺卡是书院幼儿园老师们一张张亲手制作，小小的贺卡承载着老师们对孩子们的祝福与殷切期望。

7.中建幼儿园的老师们将期末评语制作成一封封书信。精心设计的卡通信纸与孩子的兴趣结合。老师们的浓浓爱意透过纸张传递到了每一位孩子的心里。

“花式”评语创意十足！

1.湘府英才小学的罗苗老师把每个小朋友比喻成水果，并从中挖掘其特点，语言表达温和，以尊重孩子为前提给出相应的成长建议。

“坚硬不服输的小核桃”：核桃没有华丽的外表，却有充实的大脑。你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手。小小的你善于思考问题，在课堂上积极举手问题，大胆发表个人意见，继续保持哦。老师相信通过坚持不懈的努力，你一定可以大放光彩。

“果肉细腻冰糖雪梨”：你是一个如梨般清新甜美的女生，爱学习的、值得信任的好姑娘！温柔细腻的你总能提醒同桌好好学习，热爱学习的你总能严格地要求自己，字迹娟秀的你作业能能得到老师好评。气质温柔的女孩，让我们再突破自己，百尺竿头更进一步吧！

“元气满满活力橙”：你是一个活泼开朗的“开心果”，你的热情总能感染给身边的每一个人，沁人心脾，把欢乐带给大家。你乐于学习，善于思考，勤于奋斗，对待学习积极而热情，在知识的海洋里收获满满。阳光帅气的你多么惹人喜欢，如果配上一手美观大方的字就实在是太完美了。老师相信你可以的！

2.长沙市开福区清水塘江湾小学3（10）班班主任吴娜综合了学生的个性、优缺点、努力方向，将孩子们比喻成一朵朵可爱的小花，再配上可爱的表情，鼓励孩子在下一学期继续加油。

3.青雅丽发学校的杨银玲老师巧妙地运用比喻，把二十个女生比作不同的花朵，或静美无暇，或热情奔放。把二十六个男生比作不同的乔木，有的昂扬挺拔，有的低调沉静。通过别出心裁的评语，寄寓自己对孩子们的希冀和美好祝福。

黎睿：“苔花如米小，也学牡丹开”，你总是在班级的角落里静静地学习，班级合唱表演中，一曲优美的钢琴伴奏惊艳众人。在你身上，老师发现了执着、认真、上进，宛如一粒粒珍珠，散发出迷人的光彩。下个学期希望你上课更积极主动地展现自己。

意樱：宛若素雅恬淡的水仙，宠辱不惊，娇柔背后却蕴含着无限坚韧与才华，你用画笔绘出奇思妙想，精美的黑板报为班级争得荣誉。相信自己，做最好的你！

彦岐：你是热情绚丽的火棘树，积极表现自己，努力将自己最美的一面高高挂在枝头，但需要修剪掉一些浮躁、懒惰的枝叶，以勤奋为养料，方成大器。

睿轩：书法是你的特长，书香翰墨，纸笔传情，拿起笔墨，你宛如在日渐萧瑟的冬天依然飒爽英姿的银杏树，满城尽带黄金甲，威风凛然、波澜壮阔之下更是从容自如，轻重缓急自在心中。

潇湘晨报综合长沙教育

【来源：潇湘晨报】

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东营区第一中学小学部举行优秀作业本激励性评语评选活动

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李君 通讯员 商晓红 刘红

教师批改作业时的评语是教师对学生学习情况的认可和评价，在作业本上针对学生作业的情况和存在的问题写下简短的评语，会对学生的学习产生很强的指导和激励作用，不但可以使学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生间的交流，促进学生全方位的进步。

区一中长期以来特别注重对学生实施激励性教育，因此在小学教务处的组织下每个月都会开展优秀评语的评选活动，旨在让每一个孩子找到自信，发现优点，营造一个师生朋友般的良好氛围，在和谐的师生关系中顺利地开展激励性教育和教学。作为教师应关注每一位学生的发展，用科学的评价引导学生健康发展，用智慧的评价唤醒学生沉睡的潜力，用艺术的评价激发学生创造的热情。相信，激励性评价有了爱的支持和智慧的滋补，一中学子一定会成为教育艺术中更绚丽的花朵。

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