怎么写《论班级活动》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-11-06 12:42

写作核心提示：

这是一篇关于论班级活动作文应该注意哪些事项的文章：
"论班级活动作文：注意事项探讨"
班级活动是学校教育的重要组成部分，它不仅能丰富学生的课余生活，更能促进同学间的交流与合作，培养学生的综合素质。而以班级活动为主题的作文，则要求我们将活动的经历、感受与思考用文字记录下来，既是对活动的总结，也是对自我的提升。要写好这类作文，需要注意以下几个关键事项：
"一、 主题明确，选材得当"
首先要明确作文的核心主题。是侧重于活动的策划过程？参与其中的难忘瞬间？活动带来的团队协作体验？还是活动引发的思考与感悟？确定了主题，选材就有了方向。要选择那些最能体现主题、最具有感染力、最能够展现班级风采的素材。避免面面俱到，写流水账，要有所侧重，选取典型事例进行细致描绘，让文章有血有肉，重点突出。
"二、 叙事清晰，条理分明"
班级活动往往涉及多个环节和众多人物。因此，写作时需要清晰的叙事脉络。可以按照活动的时间顺序来写，从准备阶段、进行阶段到结束阶段，层次分明；也可以围绕活动的某个核心环节或某个关键事件来展开叙述。无论采用何种结构，都要确保思路清晰，逻辑连贯，让读者能够轻松跟随你的笔触了解整个活动的过程。适当运用过渡句，可以使文章衔接更自然。
"三、

深耕班级管理 共话育人新策 ——恩科雨露实验学校班主任俱乐部活动

为破解班级管理难题、探索育人新方法，10月23日，恩科雨露实验学校班主任俱乐部活动在艺体中心二楼报告厅顺利开展。全体班主任齐聚一堂，围绕“班级管理优化”展开深度交流，碰撞教育智慧，为提升班级管理效能、践行“有温度的教育”凝聚共识。

议题一：班级民主自治

活动以三大核心议题为脉络，搭建起经验分享与思想碰撞的平台。在“班级民主自治”环节，刘主任以《从“管”到“引”：班级民主自治管理变革之路》为主题，提出打破“教师包揽一切”的传统管理模式，让管理从“单向约束”转变为“双向互动”。

陈老师则以《班级民主自治管理：放手与成长》为题，结合“学生自主策划活动”“共同制定班级卫生公约”等实例，分享如何通过“适度放手”，让学生在试错与实践中培养责任感，真正实现班级管理从“教师主导”向“师生共治”的跨越。

议题二：量化考核积分

“量化考核积分”议题同样干货满满。刘老师在《小分数，大管理——班级量化考核的构建与育人艺术》分享中，拆解了量化考核的全流程：从覆盖“学习、纪律、活动参与”的指标设计，到“每日记录、每周公示、每月总结”的落地执行，同时特别强调要避开“唯分数论”误区，建议增设“乐于助人”“创意提案”等加分项，让积分成为传递正向价值观、挖掘学生闪光点的载体。

刘老师则在《班级量化积分管理的实践与思考》中，结合自身“积分管理初体验”进行反思，提出关键观点：相较于学生单打独斗式的个体积分，以小组为单位的积分模式更能激发学生的团队意识与互助精神，让班级形成“齐头并进”的积极氛围；同时他也强调，班级积分管理的核心不在“设计多精巧”，而在“执行能坚持”，唯有长期落实、动态优化，才能让积分真正发挥引导行为、激励成长的作用。

议题三：习惯养成

在“习惯养成”环节，张老师围绕“学习习惯、生活习惯”双维度，提出通过“制定班级习惯清单”“树立身边榜样”“营造‘比学赶帮’氛围”等方法，让好习惯在日常中自然生长

徐校长则从教育顶层设计视角，在《关于习惯养成的思考》中强调，习惯培养需“家校协同”，建议班主任通过家长会、家校群等渠道，引导家长同步配合，形成“学校主导、家庭助力”的培养合力。

交流互动：分享心得

交流环节中，班主任们结合自身教学经历踊跃分享学习心得，现场讨论氛围热烈。徐老师围绕班级民主自治话题，坦诚分享了过往实践中的困惑与调整思路；马老师则聚焦量化积分管理，结合自身尝试经验，提出在积分维度设计、执行落地细节上的优化想法。

温校长总结讲话

最后，温校长作总结讲话。他强调，“办有温度的学校”是恩科雨露始终不变的追求，而这份温度就藏在班级管理的每一个细节里。他希望全体班主任以“严管有尺度、厚爱有温度”为准则，把班级打造成学生能安心倾诉、勇敢尝试、快乐成长的“第二个家”；同时明确要求以“尝试民主自治管理”、“优化量化积分”和“突破习惯养成”为目标，持续探索更具温度与效率的班级管理模式，让教育真正滋养学生心灵。

END

此次班主任俱乐部活动，不仅为教师搭建了经验共享的桥梁，更凝聚了班级管理创新的共识——从“管事务”到“育新人”，从“重方法”到“有温度”，每一位班主任的思考与实践，都是推动学校教育高质量发展的重要力量。未来，学校将持续以班主任俱乐部为载体，围绕教育教学中的实际需求，开展更多接地气、有实效、暖人心的交流活动，让“有温度的教育”落地生根，惠及每一位学生与家庭。

打造温暖班风  点亮成长时光——清怡小学北校区2023级部班级文化创意大赛

滨州日报/滨州网滨城讯班级文化建设是无声的滋养，温暖向上是成长的底色。近日，滨城区清怡小学北校区2023级部开展了一项无声的班级文化大比拼活动——《打造温暖班风 点亮成长时光》班级文化创意大赛拉开帷幕。

老师们把“爱”藏在每一个小细节的设计里。贴满便签的“心声角”——“谢谢你帮我捡回文具”“今天的数学题，你讲的我听懂啦”一句句稚嫩的话语，像一片片嫩绿的树叶，拼凑出这个班级最温暖的底色；小小心愿树，也承载着每个孩子大大的成长梦想。

作品栏中，孩子们精美的书法美术作品比比皆是；荣誉墙更是孩子们努力进步的强大动力；图书角的“漂流书架”旁，总贴着“看完请放回原位，让下一个人也能遇见美好”的小提示；就连值日生安排表，都印着“互相搭把手，打扫更轻松”的暖心标语。

这些看似平常的小设计，让每个班级变成了一个个温暖的港湾，汇成了班级“爱与陪伴的能量场”，让每个孩子在这里被接纳、被呵护、被肯定、被温暖。这里不仅是学习知识的地方，更是每个孩子的“第二个家”，点亮她们成长的童年时光。