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更新日期:2025-11-07 19:57

写作核心提示:
撰写一篇关于冰活动的教案作文时,需要注意以下几个关键事项,以确保教案的实用性、安全性和有效性:
1. "明确教学目标 (Clear Learning Objectives):" "知识目标:" 学生应该了解关于冰的基本知识是什么?(例如:冰的形成、冰的物理特性如浮力、透明度、硬度等、冰的用途与危害等)。 "技能目标:" 学生应该通过活动掌握哪些技能?(例如:观察和描述冰的特征、测量冰的融化速度、制作简单的冰艺品、安全地处理冰块等)。 "情感态度与价值观目标:" 希望学生通过活动培养什么?(例如:对自然现象的好奇心、爱护环境的意识、合作精神、安全意识、对科学探究的兴趣等)。 "注意:" 目标应具体、可衡量、可达成、相关性强且有时间限制(SMART原则)。例如,不是“了解冰”,而是“通过观察和实验,描述冰至少三个物理特性”。
2. "考虑教学对象 (Consider the Target Audience):" "年龄特点:" 活动设计必须符合学生的年龄、认知水平和身体发展特点。例如,对幼儿可能侧重于感官体验(触摸、观察冰的温度、形状),对小学生可以增加简单的测量和制作活动,对中学生可以涉及更深入的物理原理。 "知识基础:" 学生已有的
高原行军 如何预防伤病
■解放军报记者 孙兴维
姜晨 绘
我是某部战士小王,第一次到高原驻训。最近天气越来越冷,雪大路滑,道路通行更加困难。请问冬季高原行军,如何避免或减少伤病发生?
解放军第950医院普外科主任吕立远:冬季道路积冰积雪,险难路段增多,一些通往山隘、要点的小路通行困难。无论摩托化行军还是徒步行军,都存在一定的安全风险。如果处置不当,可能发生滑倒扭伤,车辆侧滑、侧翻,甚至跌落路基、摔下深谷等意外伤害。官兵在山脊一线、山隘口等地点巡逻、机动时,还可能遭遇冰雹、风吹雪、大雾等恶劣天气,应对不力易造成人员受伤、装备受损。此外,军事作业过程中,短时间内提升海拔与急进高原情况类似,如不做好预适应或防病准备,易诱发高原反应或急性高原病。行军时道路崎岖,关节与肌肉处于不稳和紧张状态,能量与氧耗增大,人体极易疲劳,如不科学有效防风保暖、休息调整,易诱发感冒。因此,冬季高原行军要做好行军前准备、行军中防护,行军后调整3个方面的工作。
行军前精心准备
进行防病教育。不少战友初次上高原,虽然完成了高原习服,但没有高原过冬经验,对恶劣自然环境给人体机能和装备性能造成的不利影响认识不足。行军前,部队卫生人员可对官兵进行高原行军卫生防病教育。分队可学习借鉴边防部队高原驻防过冬经验,编写通俗易懂的高原行军卫生防病常识手册;以班、组为基础,编成若干行军互助小组,将新老兵穿插安排。官兵出发前要做好个人准备,检查防护物资。
筹措防护用品。官兵徒步行军时要备齐防寒保暖物资,从头到脚严密防护。准备防雪盲的风镜、防跌倒的雪杖、防意外的救援绳、工兵锹等,以及防潮垫、睡袋、单兵帐篷等露营保温设施和热水干粮。行军时最好穿旧的、宽松合脚的靴、袜。保持足部干燥,易出汗或汗脚的战友要备有替换内衣、袜子、鞋垫和擦汗的干毛巾。摩托化行军时应及早对车辆进行低温启动加改装装置,更换适应超低温的附油、油品,确保车辆随时启动。若乘坐卡车行进,车厢内应加改装座位和安全带,车厢要搭篷布,漏风处填塞石棉布条,以防风保温。分队机动行军时要有整体防护措施,指定专人负责抢救抢修工作,制订应急抢险预案,抽组抢救小组,配备必要的急救器材和药品,常备高原病防治药品。
组织预适应。官兵初到高原,因缺氧出现的头痛头昏、心慌、气短、胸闷等症状,无需治疗,一般7天左右可消失;若1个月左右从事轻度军事作业无明显不适,说明达到初步习服状态;到高原6个月以上,可从事重体力军事作业,且无明显不适,说明达到完全习服状态。高原行军宜采取阶梯式部署,每日行军高差变化不超过1000米,能有效减轻高原反应、降低高原病发生率。分队向高海拔地域机动行军时,可提前1-2周组织官兵进行耐缺氧训练,适度开展军事体育训练,提高机体缺氧耐受能力,加快高原习服进程。
行军中严密防护
官兵在高原行军过程中要注意以下几点:徒步行军时准确选择行进路线,无防水装备不可盲目穿越冰河、冰峡或山涧;根据体能消耗情况选择合适路线,原则上有路不越野,有桥不蹚水,宁绕不爬坡,不盲目翻山越岭、攀爬陡崖,以防体力消耗过快,因极度疲劳诱发高原反应。腰带、鞋带松紧要合适,保持呼吸顺畅、末梢血液循环畅通。行军途中砂石、冰雪入鞋靴,或袜子起皱折时,及时清理异物,调整鞋袜,避免磨出脚泡。若官兵出现脚泡,用碘伏棉签消毒后,使用缝合针或消过毒的缝衣针、缝合线进行“U”形穿泡引流。乘车行军时,严格遵守冬季行车安全规定,严禁超速行驶、人货混装;各车编设安全员,提醒乘坐人员系好安全带;通过险难路段、冰雪路面时,乘坐人员最好徒步,以降低风险;搭乘履带式、轮式作战车辆巡逻、机动时,不得坐在车体表面,严禁超员乘载、物资超限装载;电池组、弹药箱等舱内器材和其他随身搭载物资均要设法固定,防止路途颠簸造成擦伤、碰伤、挤压伤等。行军时适时休息,补充能量,恢复体力。一般山地徒步负重行军每小时休息10分钟左右;乘车机动每2小时休息1次,组织乘员下车活动,防止四肢末梢血液循环不畅发生冻伤。
行军后科学调养
官兵到达宿营点完成设营准备后,如有条件,可烧热水洗脸、烫脚,缓解疲劳,恢复体力;行军途中大休息时最好供应便于携带、易于加工、热量充足、营养合理的自热食品;宿营时,官兵应摄入富含高糖、优质蛋白的热食,并补足水分;禁烟禁酒,减少机体无关氧耗;科学设营,确保睡眠质量,如有条件睡前可低流量吸纯氧;卫生人员要做好卫生巡视工作,及早排查伤病员,积极妥善处置各类伤病,病情严重的要及时送往医院治疗。
本文刊于12月6日解放军报07版
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来源: 解放军报
班级: 姓名: 导学案编号
| 课题 | 跟着课文学写作----抒情写景散文 | ||||
| 课型 | 写作课 | 主备 | 小九 | 审核 | 语文组 |
| 学习目标 | 1.从名家写景美文中总结写作技巧2.在绘景的基础上,继续学习描写相关的景、物、人,使文章内容更丰富,更有表现力的写作方法 | ||||
导 学 过 程 | |||||
活动一:文体链接 写景散文是指融写景与抒情于一体的散文。要求我们在绘美景的同时抒真情。这节课我们就在之前学过的绘景方法的基础上,进一步学习抒情散文的写法。 活动二:绘美景 绘景方法回顾: (1)仔细观察,运用不同的感觉器官,站在不同方位来写景。(2)运用多种修辞手法、引用诗句写景。(3)发挥联想与想象,虚写与实写相结合。活动三:抒真情写景不要仅局限于所绘之景,还要注重与之相关的景、物、人。这样画面才更开阔,内容才更丰富。阅读八年级下册课文《昆明的雨》,思考作者在文中描写了哪些和雨相关的景、物、人?谈谈你的感受,读出了作者的什么感情?(教师预设:雨中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花和卖杨梅的苗族女孩、房东、店里对饮的人······)活动四:写家乡《内蒙的雪》想想除了雪景之外,我们还可以写哪些与雪有关的景、物、人?教师预设:(红红的糖葫芦,热乎的外焦里嫩的烤地瓜,碳铜火锅,温暖如夏的屋内和雪中的行人,卖糖葫芦和烤地瓜的大娘······)下水引导:内蒙古一向以辽阔壮美而闻名,夏季的草原,星空,长调,马头琴······成了许多人对草原的向往。冬季的内蒙古多少显得寂寞,但下雪就不一样了。内蒙古的雪就像内蒙的汉子一样,直率豪放。他很少扭捏矫情飘然而下,而是常常伴随着狂风呼啸而来。呼呼的北风裹挟着雪花在空中腾跃,在眼前翻飞。一会儿就遮盖了视线。整个天地间像织成了一面白网。不久就盖满了屋顶,挂满了树枝,覆盖了道路。第二天就会冻得又滑又硬。再经过一天的车轮碾压和踩踏。到了晚上它就成了冰和雪的混合物,在月光下闪着冷冷的不怀好意的光亮······ | |||||
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