推荐《语文活动社》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-11-07 21:27

写作核心提示：

这是一篇关于语文活动社作文应该注意哪些事项的文章：
"点亮文字之光：语文活动社作文写作注意事项"
语文活动社，是热爱文学、钟情文字的同仁们交流切磋、提升素养的温馨家园。在这里，我们不仅欣赏美文，更亲手实践写作的乐趣与挑战。一篇优秀的作文，不仅是个人思想的结晶，也是社团活动成果的展示。因此，在参与语文活动社的作文写作时，我们应注意以下几个关键事项，让笔尖流淌出更动人的文字：
"一、 紧扣主题，立意深刻"
无论何种类型的作文，主题都是灵魂所在。在语文活动社的写作中，无论是命题作文、话题作文还是自由命题，首先要仔细审题，准确把握核心要求。思考主题的内涵，力求立意新颖、深刻，避免泛泛而谈。好的立意，能让文章立起脊梁，给人启迪和思考，从而在众多作品中脱颖而出。可以尝试从不同的角度切入，挖掘主题的深度和广度。
"二、 内容充实，真情实感"
文章的价值在于内容。语文活动社的写作，鼓励我们联系生活实际，选择有意义、有感触的材料。内容要具体、充实，避免空话、套话。可以运用细节描写、典型事例来支撑观点，使文章更具说服力和感染力。更重要的是，注入真情实感。无论是喜悦、悲伤、愤怒还是思考，

人教社举办“语文教材配套分级阅读”丛书新书发布活动

2025 年 5 月 17 日下午，“语文教材配套分级阅读”丛书新书发布活动在人民教育出版社举办。活动汇聚了教育界、出版界、文学界多位专家学者及全国40余位优秀经销商代表，共同见证这套兼具权威性与创新性的阅读丛书正式亮相。

该丛书严选12位国家统编语文教材课文作家的经典作品，如叶圣陶、铁凝、金波、高洪波、梁晓声等。他们的作品已成为儿童文学的经典，对学生形成正确的价值观、提高语文素养大有帮助。丛书作品涵盖童话、散文、科普等多种体裁，延续教材的人文精神与教育理念，让学生在熟悉的文字风格中深化阅读体验。

该丛书应用了人教社联合北京大学研发的“BR儿童分级阅读系统”，通过 “大型语料库 + 神经网络”技术，对文本难度进行精准评定，将内容分为低、中、高三个年级段，每阶段匹配 4 个品种图书，为孩子提供适合的阅读材料，实现了科学分级、难度匹配，解决了“读什么”的核心问题。

该丛书每本书都配备一册《分级阅读指南》（以下简称《指南》）。《指南》既是对学生阅读的引导，又是阅读的多维评估。它的编写遵循“有益、有趣、有度”三原则，将阅读方法渗透在各个题目和活动中，引导学生把握重点，并让学生对文章进行深度思考，拓展思维，将阅读力发展为表达能力。同时，这些问题都以轻松而富有创意的形式呈现，题型多样，活泼有趣，不造成阅读负担，保护和激发学生的阅读兴趣。

新书发布活动上，人教社与上海钟书实业有限公司签订合作协议。人教社党委委员、副社长蒋琦在致辞中表示，人教社一直致力于青少年阅读的研究与推广工作，为广大青少年学生编研出版了一系列滋养心灵、启迪智慧、传承文化的精品读物。此次与钟书公司的合作，既是强强联合，也是优势互补，更是希望借此能够为社店融合发展提供一条新的路径：人教社提供专家作者资源和优秀的编辑力量，为钟书公司的线上线下渠道量身定制“语文教材配套分级阅读”丛书；钟书公司利用自身渠道优势，精准定位目标读者群体，探索拓展人教社阅读产品的市场空间。

上海钟书实业有限公司董事长金浩分享了与人教社的合作愿景，希望“书店 +”模式与人教社优质内容的结合，将让书店成为城市文化新地标，为青少年输送更多精神养料。

人教社少儿读物编辑室主任、本丛书策划王林介绍了该丛书的10大亮点。中国作家协会原副主席、著名作家高洪波介绍了丛书中《纸蛇》的创作情况，并深情回顾了与人教社、钟书阁的深厚情感。北京大学计算机学院副教授吴云芳分享了本丛书应用的“BR儿童分级阅读系统”的研发技术逻辑，论证了丛书在阅读分级方面的科学性。北京东城区原小学语文教研员吴琳从语文教学角度，高度赞扬了配套《指南》在提升学生阅读能力方面的适切性和便利性。 人教社版权合作部相关负责同志介绍了《人教社版权保护行动方案》，表明人教社打击盗版的有力举措，为经销商树立信心。

未来，人教社将持续推动青少年阅读生态建设，通过权威内容、优质服务、科技加持与多元渠道，让阅读成为青少年成长的核心驱动力。也期待与更多创新型、重品质的渠道合作，共同探索阅读产品市场空间，强化优质教育资源的可及性，筑牢文化自信根基。

少儿读物编辑室、人教教材中心供稿

以思政教育为特色，这所学校联动家校社共建“双减”新生态

11月19日，首立德·齐减负·巧赋能——“双减”背景下重构区域教育新生态的绿洲行动在深圳市福田区绿洲小学举行。福田区教育局督导室、福田区教育局督导管理办公室、福田区教科院相关领导及第十责任区责任督学，福田区党代表，人大代表，政协代表特约督学，绿洲小学家委会代表等一行到访绿洲小学，对“双减”背景下学校各项工作的开展与落实进行督导检查。

现场会上，围绕着“思政教育”“双减工作”“课后延时服务”等热点话题，部门领导、责任督学、教师、学生、家长等各方代表共聚一堂，看展示、听汇报，查资料、进课堂，设论坛、吐心声……共话“双减”背景下学校教育教学的新思路、新探索、新发展。

将思政教育融入歌舞、绘画之中

南都记者了解到，“双减”政策出台后，绿洲小学一直在学习、探索教育教学的新思路、新策略，与时俱进地建构双减时代下的全新教育格局。因绿洲小学校园拆除重建，目前在临时过渡的高科技预制校园，其场地、教学资源都有限，但绿洲小学积极联动“家、校、社”力量，在思政教育、综合素质教育发展上演绎出了许多生动的实践，形成了自身特色。

晨间，孩子们在朋辈小导师的带领下，在党史墙前重温革命历史，感受红色精神，并演绎自导自编的红色小节目——《我向国旗敬个礼》，将党史学习融入歌舞之中，这是绿洲思政教育的创意“新课堂”。

在二楼会场四周的展示平台、展板上，陈列着绿洲小学学子创作的“学党史，颂党恩，跟党走”系列作品，形式包括红色小报、红色绘画、红色书法作品、红色手绘连环画、红色经典读后感征文等。

据绿洲小学红色思政工作坊主持人范荣波介绍，在绿洲小学的思政课程建设中，学校以“立心、铸魂、育人”为出发点，统筹“思政学科”和“学科思政”，将不同年段的思政内容融入语文、数学、科学、综合实践、音体美、舞蹈等课程教学之中，精心开设校本选修课程，展现思政教育的新课堂，推动课程思政的新发展。

“双减”下如何减负提质？精品校本课程激励师生精神成长

针对“双减”背景下“五项管理”的落实工作情况，绿洲小学副校长刘涛做了展示汇报。本次汇报活动采用了论坛形式进行家长代表、教师代表、学生代表围绕双减背景下如何“减负+提质”各抒己见。

论坛结束之后，现场参会嘉宾和孩子们一起，共同参加了绿洲小学实施课后延时服务的课堂展示活动——学校自主研发的精品校本课程《古文赏析》。陈星西、黄燕红两位老师联合汇课，带领三四年级的孩子们在北宋文学家苏轼的诗词中体验人生，感受生活的魅力。

绿洲小学校长程芳点评道：这样的精品课程是在“双减”的大背景下诞生的，在教纲之外赋予了师生研发课程的自主与自由。同时，学生、家长的好评进一步激发了老师内在的成就感，满足感。

福田区教育局党组成员、主任督学赖运添，福田区教育督导管理办公室负责人王喆，福田区教科院副院长梁昊，第十责任区责任督学肖绍国等出席活动并分别作出中肯点评。

采写：南都记者 周正阳