手把手教你写《语言活动教研主持》,（精选5篇）

更新日期:2025-11-08 20:11

写作核心提示：

这是一篇关于语言活动教研主持应注意事项的作文：
"语言活动教研主持：精准导航，赋能成长"
教研活动是教师专业发展的重要途径，而语言活动教研，更是聚焦于听、说、读、写等核心语言能力的培养与提升，对教师的教学理念和实践能力有着深远影响。作为语言活动教研的主持人，其角色至关重要，如同航船的舵手，需要精准把握方向，引领全体教师共同探索、学习与成长。要做好这项工作，主持人在诸多方面都应给予高度关注。
"一、 精心策划，目标明确"
一场成功的教研活动离不开周密的策划。主持人首先需要明确本次教研活动的主题、目标、对象和预期成果。针对语言活动，主题可以涵盖特定技能（如口语表达、阅读理解）的教学策略、某个教学难点（如词汇教学、语法习得）的突破、特定理论（如建构主义、任务型教学）在语言课堂中的应用等。目标应具体、可衡量，例如，是旨在分享成功经验，还是共同研讨解决某个教学问题，或是提升教师对某项语言标准的解读能力。清晰的目标是活动设计的出发点和落脚点，并能有效引导教师的参与方向。
"二、 吃透内容，专业引领"
作为主持人，必须对所要研讨的语言活动内容有深入的理解和独到的见解。无论是分享的案例、展示的课例，还是探讨的理论，主持人都

三十五年，她始终坚守语言文字教研第一线

英君：坚守语言文字教研第一线

内蒙古警察职业学院公安管理系教授、学院语言文字工作委员会办公室副主任英君，不仅是一名公安院校的老师，还是国家语委语言文字督导专家。35年来，英君坚守国家通用语言文字教学一线，先后荣获“全国优秀普通话水平测试员”、内蒙古自治区三八红旗手等荣誉，荣立个人三等功1次，获得个人嘉奖3次。

英君（中）和同学们交流学习心得。（内蒙古警察职业学院供图）

作为蒙古族语言文字工作者，英君深知国家通用语言文字是民族交融的重要纽带。她将课堂作为传播语言文字政策、培育文化自信的主阵地，致力于国家通用语言文字教育教学。

教学之初，英君发现当时的教材不适配内蒙古方言区，且缺乏针对蒙古族学生的训练内容。为准确辨析发音，她深入市井与商贩交流，观察发音口型。2004年，她独立编著的《普通话讲练教程》出版，因贴合内蒙古方言特点，被自治区多所高校用作教材。

除承担日常教学工作外，英君还承担自治区的普通话师资培训、普通话水平测试员培训等各类培训教学与业务指导。她因材施教，无论是职业播音员，还是普通话基础薄弱的基层学员，都能学有所获。

在科研领域，英君同样成果丰硕。她主持或参与6项国家级、自治区级国家通用语言文字科研课题，发表学术论文30余篇；深入自治区12个盟市81个旗县调研千余名民警，撰写10余万字专著《内蒙古青年民警语言文字使用情况与对策》。

“规范使用国家通用语言文字，是民警服务群众的基本功。”英君将语言文字推广作为铸牢中华民族共同体意识的重要工作。

“追求细致、做到极致”是英君秉持的工作作风。她结合公安特点，设计的普通话水平测试工作站管理流程成为全区示范样板。多年来，她为近万名在校生及公安民警开展培训，提议在民警业务培训中增设语言文字规范化与经典诵读内容，并在国际警务合作中为外国警察讲授中文与中国文化，推动内蒙古公安队伍语言文字教育取得显著成效。

作为国家语委语言文字督导专家，英君参与全区12个盟市语言文字达标评估，担任各级语言文字赛事评审。在自治区及盟市、旗县区举办的中华经典诵读、规范汉字书写等各类国家通用语言文字赛事评审中，也总能见到她的身影。此外，她还担任全区重大宣传文化活动的国家通用语言文字表达指导，为公安英模宣讲团成员进行正音示范，以语言文字的力量推动公安英模精神广泛传播。

三十五载藏蓝岁月，英君以担当与奉献深入践行公安教育服务自治区“两个屏障”建设理念。新时代新征程，她将继续为国家通用语言文字推广贡献力量。

（记者 唐建权 通讯员 陈尚飞）

“言”无止境 “语”你有约——株洲市荷塘区全区幼儿园语言领域教育活动专题教研

通讯员:李燕