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一篇文章轻松搞定《小班饮水活动目标》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-09 23:12

一篇文章轻松搞定《小班饮水活动目标》的写作。（精选5篇）"/

写作核心提示：
这是一篇关于小班（通常指3-4岁幼儿）饮水活动目标的作文，并阐述了在设定和执行这些目标时应注意的事项。
"标题：小班饮水活动目标的制定与注意事项"
"引言" 饮水是维持生命、促进幼儿健康成长的基本生理需求。对于小班幼儿（3-4岁）而言，引导他们养成正确的饮水习惯，不仅关乎身体健康，更是培养其生活自理能力和良好卫生习惯的重要环节。因此，科学、合理地设定小班饮水活动的目标至关重要。这些目标应遵循幼儿的年龄特点和发展规律，旨在通过有目的、有趣味的活动，帮助幼儿理解饮水的重要性，掌握正确的饮水方法，并逐步形成自觉、健康的饮水行为。
"小班饮水活动的主要目标"
根据小班幼儿的发展特点，我们可以设定以下几个主要活动目标：
1. "认知与理解目标：" 初步了解水是身体必需的，知道少量多次饮水对身体有益（例如，不渴时也适量喝一点水，帮助身体排毒、长高）。知道在口渴、运动后、天气炎热时需要喝水。认识到白开水是最好的饮品，了解喝饮料可能不如喝白开水健康。
2. "技能与行为目标：" 学习并掌握正确的持杯、喝水的姿势（例如，小口慢饮，避免大口呛咳，杯

小班教育教学计划

幼儿

发展

情况

分析

本学期我班有25个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班、早教班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。

领域

目标

内容

（主题活动及其他内容）

健康

1.使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐,站,行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。

2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

3.使幼儿了解过马路,坐自行车,玩大型运动器械时要注意安全;帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

4.教会幼儿上体正直,双脚替自然走和跑。能指定方向走和跑。能在指定范围内四散跑,追逐跑。能轻松地双脚替跳着走。能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳。能单手自然将沙包投向前方。能手,膝着地自然协调向前爬。

6.初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械。培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。

《我想长大》：快乐上学/上幼儿园第一天/开火车/看看你，看看我/身体部位猜一猜/可爱的动物体操/

《多彩的秋天》：病菌躲猫猫/爱帮忙的小手/小兔跳彩圈/白牙与黑牙/擦擦小嘴巴/毛巾小超人/我爱手指谣/你会做什么/

《生活棒棒糖》：请、谢谢、对不起/小猫做客/我会勇敢说/小小声、小小语/动物游乐园/《我会说》大书/轻声走/

《冬日小精灵》：教室放大镜/一个一个来/森林音乐会/小小叮咛/安全迷宫/热闹过新年/谁会受伤/迷路天使/安全红绿灯/

语言

1. 学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。理解内容简单,特征鲜明的实物,图片和情景。

2.乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。

3.喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。

4.喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。

《我想长大》：小与大/生日礼物/快乐上幼儿园/

《多彩的秋天》：小叶子的话/水果屋/小叶子的旅行/

《生活棒棒糖》：我家附近的商店/做几个摇篮好/不爱洗盘子的邻居/

《冬日小精灵》：天气变冷了/小雪花/漂亮的雪人朋友/小动物过冬天/过年啦/老鼠嫁女

社会

1.引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活。

2.使幼儿保持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往;培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力。

3.引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范。

4.乐意参加幼儿园各项活动,亲近与自己生活密切的人。喜欢和同伴一起游戏,学习分享。等待与轮流,体验与教师,同伴共处的快乐。

5.在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰,关心,助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学校有礼貌地求助和感谢他人的帮助

6.能从性别,外形等外在特征上比较自己与别人的不同。逐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规则。观察周围生活环境极其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛。

《我想长大》：宝宝身份证/我的老师像妈妈/老师带我们一起玩/找朋友的刺猬/我帮朋友来打扮/送给朋友的卡片/我和我的好朋友/

《多彩的秋天》：我家像个动物园/亲情树/本领一级棒/和爸爸妈妈一起玩/大家一起去拔萝卜/全家野餐去/化妆秀/

《生活棒棒糖》：糖果哪里买/糖画怎么来/甜甜的笑脸/甜甜的感觉/爱的甜甜话/甜甜分享日/甜甜的事情/糖果屋开张了/

《冬日小精灵》：要过年了/过年的故事/拜年咯/过年真好玩/美丽的烟花/

科学

1.教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

2.教幼儿学习按物体量(大小,长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序。

3.指导幼儿认识"1"和"许多"及关系。

4.启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多,少和一样多。

5.引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

6.导幼儿观察常见的个别动,植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人,环境的关系。引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。

《我想长大》：我爱探索/神秘箱，猜一猜/摸一摸/听一听有那些声音/身体乐队/动手做乐器/我会画秋天/猜猜看/摸一摸，大不同/找出奇妙的声音/布莱梅的音乐家/传声筒DIY/

《多彩的秋天》：秋天的面貌/下雨滴答滴/自然角里的小动物/幼儿园里的小动物/我会爱护小动物/我会穿衣服/各种天气的变化/小动物要回家/蜗牛与黄鹂鸟/我的朋友在哪里/

《生活棒棒糖》：方糖不见了/动手搅一搅/我最喜爱的玩具/动手做玩具/玩具动起来/

《冬日小精灵》：冬天来了/冻冰花/美丽的小雪花

艺术

1.能用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱歌,初步理解和表现歌曲的形象,内容和情感。在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉,短小,工整,多重复的歌曲创编新的歌词。

2.基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情,动作,姿势与他人沟通的方法和乐趣。

3.引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯。

4.引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水,糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

5.引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映;培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。

《我想长大》：亲亲我/碰一碰/我给奶奶捶背/袋鼠/我爱我的家/哪里来的种子/玩具印章/教室里的窗帘/娃娃家的围裙/扮家家/手指点点/我和音乐一起玩/

《多彩的秋天》：我是粉刷匠/刷子找朋友/美丽的小路/逛一逛/小小魔术师/

《生活棒棒糖》：小灰老鼠的故事/下雨了/大雨和小雨/大龙和小龙的礼物/我爱你有这么多/大雨和小雨/小鸟和大象/大猫小猫/吹泡泡/

《冬日小精灵》：彩糖王国/糖纸博览会/蝴蝶飞飞/蝴蝶姑娘/拼贴魔术/七彩糖/过新年/贺卡年画/糖画/快乐喷喷喷/恭喜你/敲锣打鼓放鞭炮/小拜年/一起来跳咚咚锵/新春乐/

小班-9月第5周周计划

9月第5周周计划

班级：小一班时间:9月26日—9月30日

项目	内容
本周目标	1.喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴，主动问好，逐步建立与教师的依恋关系。 2.能仔细观察画面，初步理解故事内容，能够一页一页地翻看图画书，并发现、指认、用普通话讲述画面中感兴趣的人或物。 3.能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，并能作出相应反应。 4.喜欢参与美术活动，操作易于使用的美术工具和材料，并进行自我表现。。 5.喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快，学习幼儿操。 6.从优美动听和形象鲜明的歌曲中理解内容和情感。 7.对感兴趣的事物能够仔细观察，发现其明显特征。
生活活动	1.养成良好的午睡习惯,注意观察幼儿的表情、神态、动作，以判断幼儿需要哪些帮助。 2.在老师引导下，能将常见的垃圾分类投放进正确的垃圾桶。
区域活动	区域名称及内容：美工区活动目标：能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。投放材料：各种纸指导策略：提前和幼儿讲清规则，撕的过程中可能会出现撕断，引导幼儿左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
区域活动	区域名称及内容：图书区活动目标：愿意看自己熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页地翻看图画书，并发现、指认、用普通话讲述画面中感兴趣的人或物。投放材料：投放人物形象清晰、语言重复的故事书；有声图书等。指导策略：陪伴幼儿共同阅读，鼓励幼儿对书中图画内容的指认和讲述，成人一页一页地翻书，为幼儿起示范作用。
教育活动	周一	周二	周三	周四	周五
	科学：比较事物特征《动物的尾巴》	健康：营养教育《多吃蔬菜》	早阅：讲述：《长长的》	数学：比较《大小》	艺术：手工《粘贴国旗》
	艺术：综合艺术《我的好朋友》	社会：人际交往《小熊你好》	健康：安全《一个跟着一个走》	社会：自我认识《男孩女孩》	语言：诗歌《国庆节》
户外活动	复习《老狼老狼几点了》	新授《勤劳的小兔》	新授《我爬的最快》	新授《好玩的沙包》	新授《小动物来闯关》
户外活动	复习《钻山洞》	复习《小孩小孩真爱玩》	复习《勤劳的小兔》	复习《我爬的最快》	复习《好玩的沙包》
环境创设	主题：完成主题墙第三板块：你好，新朋友，以照片、图片等多种形式呈现。互动墙装饰：调整饮水互动墙的环境创设。幼儿作品墙：我们在节日里“祖国妈妈生日快乐”。
家园共育	1.鼓励家长坚持送幼儿来园，鼓励幼儿积极来园。 2.通过家长信、家园联系栏、微信联络群、面谈等多种途径，及时与家长行沟通，了解幼儿情绪变化与需求。 3.提示家长为幼儿剪指甲，关注天气变化，给幼儿适当更换衣物。 4.请家长疫情期间做好接送防疫工作，保证48小时核酸，保护幼儿安全，国庆节小长假期间做好疫情防护。