如何写《中班区域活动比赛》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-11-12 01:57

写作核心提示：

这是一篇关于参加中班区域活动比赛需要注意的事项的作文，从参赛幼儿和指导老师两个角度进行了阐述：
"备战区域活动比赛，我们需要注意哪些事？"
区域活动是幼儿园教育中非常重要的一种形式，它能让孩子们在自主选择、动手操作中快乐学习、全面发展。当区域活动比赛来临时，这既是一次展示我们班级风采的机会，也是一次检验我们活动设计和组织能力的时刻。无论是作为参赛的小选手，还是作为指导老师的我们，在备战和参与比赛的过程中，都需要注意一些关键事项，才能取得好成绩，收获更多成长。
"对于参赛的小选手（中班宝贝们）来说："
1. "认真准备，玩有所思：" 比赛不是玩得最疯，而是要玩得有价值。老师会提前布置好区域，提供丰富的材料和有趣的游戏。我们要积极参与，不仅玩得开心，还要认真观察、动脑筋思考。比如，在益智区，要尝试不同的方法解决问题；在美工区，要大胆地发挥想象力，用色彩和形状表达自己的想法；在角色区，要学习扮演不同的角色，与人合作。每一次操作和游戏，都是我们学习和展示能力的机会。 2. "遵守规则，展示习惯：" 比赛有比赛的要求。我们要学会遵守区域规则，比如轮流等待、爱惜材料、整理玩具物归原处。良好的行为习惯不仅体现我们的个人素养，

区域运动，师幼风采——中班组关于区域运动玩法的讨论

中班组在组长王洁的领导下，于10月31日在会议室对中班区域运动进行了激烈的讨论。每位中班组成员都参加了此次会议，并提出了自己关于区域运动的玩法和关注点这两方面的看法。

如组员铁雁就提出了篮球的玩法：定点投篮、绕障碍拍球。组内成员结合幼儿实际发展，认为“绕障碍拍球”不适宜中班幼儿的年龄特点，对中班幼儿来说有点难度。大部分幼儿掌握了拍球的基本动作，但动作不够熟练，需要勤加练习，所以对于绕障碍拍球，中班幼儿操作起来较难，组内人员认为这个玩法可以在下学期来实施。组内的其他人员，也就自己所负责的领域进行了激烈的讨论，如中三班吴涛对于幼儿如何玩垫子，提出了自己的想法，并附上图片视频，给大家直观的呈现出来，大家就幼儿的年龄特点、动作发展、和兴趣特征进行了讨论，最后达成共识。

最后每位教师就园内所有的区域材料和玩法达成了共识，一次共生、共研、共识的区域运动呈献给大家，会议圆满完成。

灞桥街道中心幼儿园开展中班区域检查活动

阳光讯(记者 刘杰 通讯员 杜智若) 区域活动是重要的幼儿自主游戏形式，它是以快乐和满足为目的的自主性学习活动，为了进一步促进教师指导专业化，幼儿活动游戏化，2022年6月7日，灞桥区灞桥街道中心幼儿园开展中班区域检查活动。

区域活动检查

本次检查，主要通过对区域的创设、布局、材料投放、组织实施、幼儿自由选区、自主游戏等方面进行检查。

各班教师以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，根据本班幼儿发展水平、年龄特点以及兴趣，结合主题活动创设环境、设置活动区域，投入丰富的低结构、半成品操作材料，满足不同层次幼儿的发展需求。不仅美化了环境，还注重了环境的教育意义与幼儿的主体地位。

检查小组针对环境创设的亮点和需要改进的地方进行了点评，并提出了宝贵的意见和建议。

本次活动为有效开展区域活动做好了铺垫，同时促进教师形成不断探索实践的良好氛围，为幼儿创设更适宜、更童趣的区域活动。

区域的每一个游戏都蕴含着无限的教育价值，从幼儿的角度去倾听，大家会发现小区域里的大秘密。润物无声，滋养有迹。以工匠之心做区域，让每个童年都精彩！

编辑：程珂