一篇文章轻松搞定《活动课实录》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-13 09:58

写作核心提示：

这是一篇关于活动课实录作文应该注意哪些事项的文章：
"精心记录，生动展现——活动课实录作文写作要点"
活动课实录作文，作为一种记录和反映课堂教学实践的重要文体，它不仅是对教学过程的客观再现，更是对教学理念、教学方法、师生互动乃至教学效果的深入剖析。一篇优秀的活动课实录作文，能够清晰地呈现活动的全貌，突出活动的亮点，并引发读者对教学实践的思考。那么，在撰写此类作文时，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 客观真实，细节详尽"
实录的核心在于“实”，即客观真实地记录活动过程。作者应摒弃主观臆断和过多美化，以冷静、客观的视角，如实的记录活动的时间、地点、参与人员、活动环节、师生活动情况等。细节是实录的生命线，需要着重刻画。例如，教师是如何导入活动的？提出了哪些问题？使用了哪些教学媒体或工具？学生的反应如何？是积极参与、踊跃发言，还是沉默寡言、面露难色？课堂气氛有何变化？这些细节的描绘，能让读者仿佛身临其境，感受到真实的课堂氛围。切忌凭空想象或过度渲染，确保记录的准确性。
"二、 逻辑清晰，层次分明"
活动课通常包含多个环节，如准备阶段、实施阶段、总结阶段等。在写作时，必须按照活动的时间顺序或逻辑顺序，清晰地组织材料，

促自信 展风采 济南高新一实验六年级学生每日演讲活动实录

“习惯传承文明，雅言助力自信。”为了提高学生们的语言表达能力，锻炼胆量，增强自信心，济南高新区第一实验学校六年级级部开展了“每日演讲”活动。

让演讲成为常态，让成长贯彻始终。各班教室的讲台上站立着一个个一实验学子自信昂扬的身影，一场场由同学们自己主导的“演讲秀”每天准时开讲，一次次文明的洗礼正悄然渗透进每一位高新一实验六年级学子的日常。同学们精心备稿，在演讲中尽情发挥自己的才能，展示自我风采，提升综合能力，他们的演讲或铿锵有力，或饱含深情，他们以真情实感赢得了台下的老师和同学们的阵阵掌声。

每日演讲的开展，不仅让学生们有了更多展示自己、发展自己、完善自己的机会，也培养了学生的观察发现能力、口语交际能力以及记忆能力，真正从演讲中达到教育教学的效果。

庐江县汤池镇中心小学开展新入职教师课堂展示实录活动

秋意渐浓，学意正酣，新教师是学校的新鲜血液，为集中呈现新教师研训活动成果，给新教师提供交流展示的平台，10月20日至10月23日，庐江县汤池镇中心小学组织开展新入职教师课堂展示实录活动。

语文课堂上，老师们展现了扎实的教学功底与灵动的课堂设计。吴枫、俞思瑞、沈齐贤三位老师通过引导学生观察图片、提炼声母等环节，将抽象的拼音知识与具象画面结合，让学生在直观感知中掌握知识，有效突破了拼音教学中的记忆难点，为低年级拼音课堂注入了鲜活活力。

数学课堂上，老师们逻辑清晰，善于将抽象的数学知识融于生动的生活情境。通过巧妙的环节设计和丰富的师生互动，有效激发了学生的探究欲望，课堂思维火花不断碰撞。

英语课堂上，老师们设计了多样化教学任务，引导学生在意义探究与问题解决中，逐步建构连贯、整合的知识体系，不仅强化了语言运用能力，更推动思维品质等核心素养的融合发展。

展示课后，学校组织了扎实有效的评课环节。各教研组齐聚一堂，展开了热烈而深入的交流。各学科教研组长及骨干教师围绕课堂设计、教学方法、师生互动等维度展开深入交流。教导主任何金萍指出，课堂是教学的主阵地，在这片教学战场上，教师是指挥者、引路人，但如何打好这场教学仗？教学准备是否到位？我们的教学功夫够不够刻在讲台底下？这值得我们深思。

最后，该校党支部书记、校长张钰表示，新教师的活力与潜力是学校发展的重要动力，此次公开课展现了青年教师的良好素养。他对新教师提出三点要求：一是要“深研学情”，结合学生认知特点调整教学节奏；二是要“善用反思”，将评课建议转化为课堂改进的具体举措；三是要“勤练内功”，在教材解读、课堂调控上持续精进。

（图文/庐江县汤池镇中心小学）