3招搞定《幼小衔接科学活动》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-14 10:27

写作核心提示：

这是一篇关于幼小衔接科学活动作文应该注意哪些事项的作文：
"精心设计，平稳过渡：幼小衔接科学活动作文的注意事项"
从幼儿园到小学，是孩子们成长道路上的一个重要转折点。如何帮助他们顺利适应新环境、新要求，是幼小衔接工作关注的焦点。在众多衔接方式中，科学活动因其激发探究兴趣、培养思维能力的特点，成为一种非常有效的载体。然而，要让科学活动作文真正发挥其衔接作用，帮助孩子们平稳过渡，教师在设计和实施过程中必须注意以下几个关键事项。
"一、 目标定位要“准”，紧扣发展，而非拔高"
幼小衔接的科学活动作文，其核心目标不应是提前教授小学的写作知识或要求，而是"承上启下"。它要建立在幼儿现有认知水平和兴趣基础上，"巩固和提升"他们观察、表达和记录的能力，帮助他们"初步适应"小学的学科学习方式。因此，活动目标设定必须“准”：既要符合幼儿的年龄特点，充满童趣，又要蕴含小学学习的“序”，为后续的写作学习做好"铺垫"，而非提出过高的要求。例如，可以引导幼儿观察植物生长，用简单的图画和词语记录变化，这既满足了幼儿的好奇心，也初步涉及了观察、记录和表达，与小学科学课的观察笔记、科学写作有自然的联系。
"二、 内容选择要“趣”，激发内

幼小衔接 科学引导

本报讯 （记者李仰峤 通讯员李 影）培养入学兴趣，了解课堂规范，养成学习习惯，市第一实验幼儿园近日探索开展幼儿园－小学教育衔接活动，用科学的方法引导孩子，以长远的眼光培养孩子，努力培养“准小学生”们的规则意识、任务意识。

儿童进入小学后，生活和教育条件发生新的变化，需要更高的自我管理和自我控制能力。对此，该园结合教研活动开展幼小衔接研讨，通过与小学老师座谈，了解幼儿升小学后存在的突出问题，及时调整教学策略，并通过开展相关主题活动，做好幼儿心理疏导。同时，组织大班儿童观看小学校园环境视频，请一年级的小学生来园交流，举办了模拟小课堂、整理小书包等活动，并通过“空中家长课堂”开展了有针对性的训练和培养。

“相对于显性的知识学习，幼儿在隐性行为习惯上的准备更为重要。”园长贺晓红说。她提醒广大家长，孩子入学前，要注意培养其社交、表达、生活自理以及专注倾听等方面的能力。

上图：“准小学生”用心学习规则

通讯员 李 影 摄

润物无声，科学衔接——省实验幼儿园（南校区）举办幼小衔接活动

为了帮助大班孩子、家长更全面、直观的感受小学课堂，了解小学的学习环境，进一步做好幼小衔接工作，4月13日下午，山东省实验幼儿园（南校区）特了山东省实验小学的教学处主任张明刚及四位一线专家教师，给孩子们带来了精彩的小学课堂体验活动，并与家长、教师进行了深入交流研讨。

有效协同 双向衔接

活动开始，幼儿园大班级部教师与小学专家教师针对幼儿园课程设置、大班幼儿现有水平、家长在幼小衔接方面关注的焦点问题等进行了详细沟通。专家教师对实验幼儿园科学无痕衔接、尊重幼儿成长规律、注重良好习惯及学习品质培养等一系列做法提出表扬。

多彩课堂 生动体验

接下来，小学老师走进大班孩子的活动室，为孩子们执教了精彩有趣的教学活动，老师们生动形象的讲解，耐心细致的启发，引导幼儿从多角度感知了小学生课堂。

聚焦问题 深度交流

教学活动结束后，对于家长们的问题小学老师进行了耐心解答，让家长们更准确的了解了幼儿园和小学在学习内容及学习节奏的变化，更强调了良好学习习惯的重要性，帮助家长知道自己应该如何从心理、知识、能力、生活等方面为孩子们做好入学准备。

据了解，山东省实验幼儿园（南校区）历来重视幼小衔接，从小班入园开始，就在游戏中、生活中，在幼儿园三年保育教育的全过程中，贯穿幼小衔接。将身心准备、生活准备、社会准备等方面有机融合和渗透，形成从小班到小学过渡阶梯式学习体系。

幼小衔接是童年生活的一种自然延伸和过渡，伴随着山东省实验幼儿园（南校区）幼小衔接工作有条不紊地推进，孩子们在幼儿园享受着快乐，感受着美好，积极的成长的同时，也为即将升入的小学做好了十足的准备，接下来全园将继续把幼小衔接工作融入一日生活的方方面面，陪伴孩子们自信从容的迎接即将带来的小学生活。

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