手把手教你写《新年活动美术教案》,（精选5篇）

更新日期:2025-11-15 09:12

写作核心提示：

写一篇关于新年活动美术教案的作文（或者更准确地说是，撰写一份优秀的美术教案并说明其应注意事项），需要关注以下几个关键方面。这不仅仅是写一篇描述性的文章，而是要体现出对教学设计原则的理解和运用。
以下是一份关于“新年活动美术教案”应注意事项的要点，你可以围绕这些要点来构建你的“作文”或教案文档：
"一、 明确教学目标 (Clear Learning Objectives)"
"知识与技能 (Knowledge & Skills):" 学生应该学习哪些新年相关的美术元素（如红色、金色、特定图案如福字、灯笼、鞭炮等）、色彩搭配、构图方式、绘画/手工技巧（如剪贴、涂色、简单雕塑等）？ "过程与方法 (Process & Methods):" 学生将通过什么方式学习？是观察、讨论、示范、实践、合作还是展示？强调探索、创造和解决问题的过程。 "情感态度与价值观 (Affective Domain):" 希望学生通过活动体会到什么？是感受新年的喜庆氛围、了解新年文化习俗、培养对美术的兴趣、增强动手能力、体验创作的乐趣和成就感，还是学会欣赏和尊重不同的文化？
"二、 了解教学对象 (Understand the Target Audience)"
"年龄特点 (Age Characteristics):" 学生的年龄段决定了他们认知水平、注意力时长、精细动作发展程度和兴趣点。例如，幼儿可能更适合简单的

朔州市第四小学迎新年教师教学设计大赛

为进一步落实新课标要求，推动“双减”背景下的课堂转型，切实提升教师的基础素质能力，搭建教师风采展示的平台，提高教学设计的规范性、专业性和有效性。朔州市第四小学于12月14日—15日在多媒体功能室开展了以“教学设计夯素养 赋能提质助成长”为主题的迎新年教师教学设计大赛。本次比赛涵盖语文、数学、英语、音乐、美术、体育六个科目。

润笔泼墨，巧思精构。此次活动旨在研究课堂，打造课堂，“同课”是基础，“异构”是发展。由教导处、教研室组织，教学设计的内容同一学段同一题材。

活动现场，教师们认真揣摩教材，用准确的学情分析、合理的谋篇布局、巧妙的环节设计、清晰的教学思路，通过一篇篇书写工整、富有个性的教案设计，充分展示了我校教师娴熟而扎实的基本功。

一纸教案凝聚老师们的心血。他们的备课能吃透教材，准确把握课程标准，把握重点难点，体现小学评价体系和立德树人目标，展现老师们勤于思考、善于研究的精神；他们的试卷上书写整洁，图文并茂，既充分体现个人备课的细致，又看得出平时集体备课的痕迹；他们的备课精细全面，既有关键点、易错点，又有思路步骤、方法规律，课后反思可圈可点，既有集体反思，又有个人反思，展现出教师们教学的严谨。

校长王建锋指出：每位教师在参赛的过程中都有所思考，有所感悟，同样有所收获，当这点点滴滴的智慧火光不断凝聚，必将以燎原之势照亮每一位老师的从教之路，也照亮无数孩子的人生！

丰收的果实离不开辛勤的耕作，朔州市第四小学多年来坚持立足校本教研，夯实教研基础，狠抓教研活动，关注常态教学，坚持每学期进行公开观摩课，老师们的专业水平不断得到提升。今后将以此次大赛为契机，继续孵化优秀教研成果，发挥辐射引领的作用，促使所有教师将学科育人价值扎根课堂，立足单元整体进行教学设计，不断提升市四小教学水平。

图文：高琴 郑曼瑜

编辑：麻世杰

冬至大过年，教案儿歌手指操，这波攻略送给您

冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的传统节日之一，俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。

时间是每年阳历12月21日至23日之间，这一天是北半球全年中白天最短，夜晚最长的一天，这一天中国北方有吃饺子的习俗，而中国南方则有吃汤圆的习俗。

活动方案：冬至我知道

活动来源：

说到冬至，不是每个小朋友都知道的。因为生活节奏加快，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了中国的传统习俗。

活动名称：冬至我知道

活动目标：

1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

活动过程：

一、儿歌或故事导入

1.了解冬至的来历。

2.知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

二、介绍冬至要吃的食物

1.北方吃饺子，南方吃馄饨。

2.出示饺子或馄饨的制作过程图，拓展孩子生活经验。

三、活动总结

提升经验，知道冬至是冬天真正来临的日子，感受冬至的节气氛围。

活动方案：开心包饺子

活动目标：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

3、和父母一起包饺子增进父母亲情

活动准备：

1、请家长准备：擀面杖 、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)

2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面. 厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。

3、班级准备:洗手、带好围裙

活动过程：

包饺子阶段（30分钟）

以班级为单位亲子活动开始包饺子

分工：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子；

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房；

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛；

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

煮饺子阶段（20分钟）

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里；

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)；

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

吃饺子阶段（30分钟）

1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

2、家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序

活动结束

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束。

3、活动总结、找补不足。

冬至活动方案3

活动目标：

1、弘扬中华民族传统文化，感受传统节日的乐趣。

2、通过庆祝活动增进师幼，亲子感情，享受陪伴成长的美好。

3、展示幼儿园教育成果，促进家园共育工作顺利开展。

活动准备：

节日活动PPT，包饺子、滚汤圆的相关材料，音乐以及相关节目的准备。

活动形式：

根据幼儿不同年龄段，以及南北方民俗文化差异，教师带领大中小班幼儿开展不同材料的操作内容。

大、中班——包饺子。

小、小小班——滚汤圆、

操作流程：

一、环境准备：

负责人：美术老师

1、大厅张贴海报《中国娃过中国节》——冬至系列活动海报。帮助家长和幼儿了解冬至相关活动信息和活动内容。

2、大厅视频播放《二十四节气歌》。

二、上午活动：

负责人：幼教老师

进行冬至节日教育活动，班级教师组织大、中、小班级部开展不同形式的冬至主题教育活动。

大班——绘画《二十四节气图》

冬至是二十四节气中最重要的一个节日，教师可在教授二十四节气歌的同时，带幼儿设计、绘画二十四节气不同的季节特征，带领幼儿感受传统的祖国文化，以及一年时光的轮回，幼儿完成后制作成展板，以班级为单位在大厅展示。

中班——学习歌曲《二十四节气歌》

中班幼儿和教师一起朗诵学唱《二十四节气歌》，并通过表演的形式在家长晚离园时进行展示。

小班：冬至来历的故事分享

鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起搜集整理更多节气来历的小故事，和大家一起分享。

三、下午活动：

1.负责人：各班班主任

大、中班级部——亲子活动主题《包饺子》

每个班级除伙委会和家委会家长外，还需另外两名家长代表入园，和幼儿一起擀面皮，包饺子，体验节日活动的乐趣，享受亲子时光。

当然，也可以直接将活动与家长开放日结合起来组织。

任务发布：

1、四名家长代表在班主任的带领下，提前准备好包饺子需要的工具、桌布等操作材料，班级其他家长辅助支持配合。

2、班主任需要提前和伙房负责人沟通联系，在伙房工作人员的配合下，上午提前准备好饺子的馅儿和料，按大中班不同班级的幼儿人数分好材料，方便下午材料的领取。

3、其他材料的准备，包括活动音乐，录像，摄像等。

2.小班、小小班级部——负责人：班级其他2位教师。

每个班级家委会和伙委会家长2名代表入园，和幼儿一起滚汤圆，体验冬至不一样的节日习俗，体验亲子活动的乐趣。

任务发布：

1、班级教师需要提前和伙房沟通，准备好滚汤圆的材料。

馅儿以最常见的豆沙和枣泥为主就可以。

2、其他材料的准备：一次性桌布，餐具盘等由班级教师和家长代表提前准备。

3、摄像或录像，活动背景音乐由班级其他两位教师准备。

四、活动展示

上下午活动结束后，由级部部长汇总班级精彩活动瞬间的照片通过微信、qq、展板等方式进行展示，帮助所有家长了解幼儿园节日活动的一系列开展。

冬

至

喝了这碗汤圆

今天你又大了一岁哦

儿歌：冬至到

冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；

暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；

会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。

冬至到，冬至到，这一夜，最长了；

甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。

手指操：包饺子

擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)

和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)

包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)

香喷喷的饺子给谁吃

(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)

(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)

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