推荐《学生喜欢的数学活动》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-11-16 21:27

写作核心提示：

写一篇关于“学生喜欢的数学活动”的作文，要想得高分，需要注意以下几个关键事项：
1. "明确中心思想 (Clear Central Theme):" 文章的核心要清晰：数学活动可以变得有趣，学生确实可以喜欢数学，即使他们一开始可能觉得困难或枯燥。 你要展示的是，通过什么样的活动设计，数学可以从抽象变得具体、生动，从而激发学生的学习兴趣。
2. "选择合适的活动实例 (Choose Appropriate Examples):" "具体化:" 不要泛泛而谈“游戏”，要具体描述一两个学生普遍喜欢的数学活动。例如： "数学游戏:" 七巧板拼图、数独、24点游戏、棋类（如国际象棋中的策略思维）、数学接龙等。 "动手操作:" 制作几何模型（如用纸板做立体图形）、利用积木/乐高进行空间构建、测量活动（如测量教室、制作身高统计图）、烘焙中的分数和比例应用等。 "趣味竞赛:" 数学谜题、数学辩论赛、数学建模小挑战（如设计最省材料的包装）、数学节活动等。 "结合现代技术:" 在线数学游戏、编程（如Scratch中的数学逻辑）、使用几何画板/GeoGebra进行可视化探索等。 "突出趣味性:" 选择的活动应该本身具有

讲数学故事，品数学文化 宜宾翠屏牟坪中学开展第四届“趣味数学”活动

一个好的故事，好的榜样能够鼓舞人、启发人、引导人，为了引导学生了解数学文化，感受数学家的精神与数学魅力，提升学生语言表达与逻辑思维能力，全面落实立德树人的根本任务，近日，在宜宾市翠屏区牟坪镇初级中学校党支部的精心组织下，牟坪镇初级中学校第四届数学学科活动——“讲数学故事，品数学文化”如期举行，为师生呈现了一场兼具知识与温度的数学文化盛宴。

活动筹备阶段，数学教研组教师围绕“讲数学故事，品数学文化”主题反复研讨。团队紧扣学生综合素养提升需求，既延续趣味数学活动的学科特色，又创新形式聚焦“数学故事讲述”，同时明确以七至九年级学生为参与对象，各班先通过初赛选拔1-2名选手晋级决赛，确保活动质量与覆盖面。

活动伊始，学校数学教研组长胡玉书向全体师生介绍比赛规则：选手需围绕数学家生平、贡献解析及情感升华展开讲述，内容需体现数学文化与趣味性，时间控制在6分钟以内，语言需通顺、台风自然。

比赛过程中，选手们落落大方，语言流畅，展现出极高的表现力与感染力，带领大家走进一个个妙趣横生的数学世界。有的同学讲述华罗庚自学成才的艰辛历程，传递坚持的力量；有的聚焦祖冲之对圆周率的精准计算，浅释数学成就背后的严谨；有的以笛卡尔“我思故我在”奠定理性基石，为大家讲述解析几何的坐标系是如何勾勒世界的轮廓；有的同学讲述了数学王子高斯，天赋与勤奋并存的故事；还有的以欧拉失明后仍坚持研究的故事，引发全场对科学精神的共鸣。选手们配合多媒体呈现，用真挚的情感、流畅的语言，将数学故事讲得生动鲜活，赢得台下阵阵掌声。

经过激烈角逐，评委老师们依据“内容深度、表达技巧、创意呈现、形象气质”四大评价标准综合打分，最终评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名。

本次“趣味数学”活动，是学校深化数学文化建设的又一次实践。学生在“讲”故事中走近数学、理解数学，不仅锻炼了舞台表现力，更在心中种下了“创新、坚持、严谨”的科学种子，真正实现了“以趣促学、以文化人”的活动目标。（图/文 宜宾市翠屏区牟坪镇初级中学校）

实践赋能 “数”启智慧丨西安交大附中空港实验学校萌宝们在特色活动中玩转数学，解锁思维

当数字跃出课本，遇上生活，数学会展现出怎样迷人的面貌？ 近日，西安交大附中空港实验学校小学部数学组以“数学与生活相遇，知识与趣味同行”为主题， 结合不同年级学生的认知发展特点，精心设计了书写类、实践类和动手操作类三大版块的数学特色活动。从一年级的“数字童画”到五年级的“思维导图”，各年级的数学特色活动将学科知识与生活实际、艺术创作有机融合，引导学生在绘画、游戏、探索与创造中，切身感受数学的奥妙与乐趣，为同学们打开一扇“发现数学之美”的窗口。

数字王国奇遇记

一年级数学特色活动

一年级小画家们为枯燥的数字增添了魔法与童趣！瞧，长颈鹿的长脖子藏着“1”，彩虹桥边蹦跳着“2、3、4”，连大树上都结满了数字小果实……原本单调的数字，在孩子们的巧手下，变成了森林里的小伙伴、天空中的小飞船，每一幅画都藏着童真的创意密码。这是属于一年级的“数字童话”，也是孩子们写给数学的一封浪漫信件。

在国旗中探秘

在故事里寻智

二年级数学特色实践

二年级的小朋友们通过观察国旗的星星数量、尺寸单位等，感受数学与家国情怀的交融。

同时，同学们借助“龟兔赛跑”等经典故事，理解并解决距离等问题，体会数学与生活智慧的碰撞。

此刻，数学学习成为了一场融汇智慧与乐趣的探索之旅！

“脑力大闯关”，解锁汉诺塔密码

三年级数学特色实践

叮铃铃……课间十五分钟，三年级教室掀起“汉诺塔热”！彩色的圆盘在小手间穿梭移动，每一次挪移都考验着逻辑与耐心。 孩子们全神贯注、凝神思考，在层层挑战中锻炼思维，在游戏中培养专注。这不仅是课间的趣味游戏，更是锻炼逻辑思维、专注力的“脑力体操”。小小的汉诺塔，让课间时光充满挑战与乐趣，也让孩子们在玩乐中学会耐心与思考。

“数”说之最，用数字丈量世界

四年级数学特色实践

四年级学生以“数说之最”学习单为舟，驶向用数字丈量世界的奇妙旅程。 他们穿越山河湖海，探寻中国与世界的极致之美。在收集“之最”的过程中，他们不仅学会了驾驭百万、千万级的大数，更领悟到精确数与近似数的数学智慧。当一串串数字在孩子们的笔尖起舞，我们看到的是他们正在构建对广阔世界的认知版图。

思维导图里藏“除法玄机”

五年级数学特色实践

五年级除法学习收官，学生们交出了超赞的“思维答卷”！ 一张张思维导图上，除法的意义、计算法则、易错点、实际应用题被清晰梳理，彩色线条串联知识点，重点内容用图标标注，复杂的算理变成了直观的框架图。孩子们用自己的逻辑拆解难点，将零散的知识“串成串、织成网”。这不仅是对单元知识的复盘，更是主动思考、梳理逻辑的成长见证。

实践赋能，“数 ” 启智慧。数学不仅仅是课本中的公式与习题，它更是一种思维方式，一种探索世界的工具。从基础的数字认识到复杂的实际问题解决，各年级活动层层递进，形成完整的数学实践体系。通过这些丰富多彩的活动，激发了孩子们对数学的兴趣与好奇心，培养了他们的观察力、创造力与逻辑思维能力，让数学走出课堂，融入生活，助力学生在数学的海洋中快乐遨游，收获知识，更收获成长！

供稿 / 小学部

图片支持 / 小学部

交大附中空港高级中学/交大附中空港实验学校

西安交通大学附属中学空港高级中学

西安交通大学附属中学空港实验学校

党校办出品

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