推荐《体智能中班活动目标》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-11-19 19:26

写作核心提示：

撰写关于体智能中班活动目标的作文时，需要注意以下几个关键事项，以确保目标设定科学、合理、有效，并能指导活动设计与实施：
"一、 明确性 (Clarity)"
"目标具体：" 目标描述应清晰、具体，避免使用模糊、笼统的词语。要明确说明幼儿通过活动“做什么”或“达到什么状态”。例如，不说“提高平衡能力”，而说“能单脚站立5秒钟”。 "行为动词准确：" 使用能够明确描述幼儿行为变化的教育性动词，如“能”、“会”、“尝试”、“认识”、“说出”、“展示”等，而不是描述结果或原因的词语（如“了解”、“喜欢”、“知道为什么”）。
"二、 可衡量性 (Measurability)"
"可观察、可评估：" 目标应能通过观察幼儿的具体行为或借助一定的工具（如计时器、记录表）来衡量和评估幼儿是否达成。例如，“能在直线跑道上连续跑20米不摔倒”比“跑得快”更可衡量。 "设定可达到的指标：" 可以设定具体的、可量化的指标来表示目标达成的程度，如次数、时间、距离、准确率等。
"三、 可行性 (Achievability)"
"符合中班幼儿特点：" 目标必须符合中班（4-5岁

中班体育教案《我们的身体会移动》含反思

中班体育教案《我们的身体会移动》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐，发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园中班体育《我们的身体会移动》含反思教案吧。

中班体育教案《我们的身体会移动》含反思

活动目标：

1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

活动过程：

1、准备活动

幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。

走(慢走、快走、高个子走……)

跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)

跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳……)

2、我的身体会移动。

1) 幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。

要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

2) 挑战

个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3、放松运动

游戏"雪人要化了"。

反思：

1.孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培养，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。

2.体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。

小百科：身体指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。

在家也能轻松锻炼！这些室内运动让孩子玩到high

作者：龚媛媛

新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，大多数人选择减少外出，为防控疫情出一份力。

长时间宅在家里，大人都无聊透顶，更别提孩子了。对于天性好动的孩子而言，运动是一种娱乐方式，更是提高免疫力的重要手段。增强体育运动对于抵抗疾病和疫情，意义重大。

韵动中国联合DrSport运动博士，推出一些适合在家里进行的亲子运动，陪你度过温馨亲子时光。

No.1

弹跳练习

单脚上跳击掌。

1.上跳击掌

游戏规则：家长和孩子面对面站立，家长将手掌横放于孩子头部上方，让孩子在规定时间内（10～30秒以）向上跳起，用头或手触掌，记录每次挑战的次数。向上跳的方式可以由双脚逐渐过渡到单脚，然后交换。

2.上跳台阶

游戏规则：用书或稳定的凳子搭建一步台阶，然后和孩子一起做上下交替跳。如果孩子从地面向前跳上台阶，家长就从台阶向后跳下到地面。二人交替进行，先打乱交替节奏的为输家。

3.家庭摸高墙

游戏规则：在家中寻找一面无障碍物的墙面，做出高度标记，成为家庭摸高墙，孩子和家长每天都可以用自己最大的能力向上侧跳摸高打点，挑战自己的高度。

游戏目的：促进孩子长个子。

No.2

平衡练习

单脚挑战。

1.单脚站立

游戏规则：家长和孩子面对面站立，脚尖相距5cm或10cm。听口令，双手叉腰，抬起同侧的脚（高度为小腿后屈平行地面），记录时间，看谁坚持得久。

可根据情况增加难度，一是可以从睁眼变成闭眼，二是可以增加足地的高度和非稳定性，比如垫上同样高的书，或者同样高的软的毛巾，或者枕头来增加难度系数。（注意保护）

2.平衡对抗大战

游戏规则：在单脚站立的基础上，相互推倒（注意保护）。家长只能用一根手指推孩子头部以下部位，而孩子可以用身体任何部位，推家长头部以下部位。另外一只脚先落地者输。

游戏目的：训练孩子平衡能力、协调能力，改善注意力。

No.3

耐力练习

相互依靠。

1.配合作战

游戏规则：家长和孩子分别出题，要求对方配合自己完成规定动作，以完成拍照为成功。题目必须是需要二人一起用身体搭建的造型（一开始可以百度运动造型）。最后无法出题者输。

2.爬楼梯

游戏规则：家长和孩子互为裁判，记录1分钟上下楼梯的台阶数。可以是1层或者2层楼梯往返进行，每上一步或下一步都计数。（此项为有氧耐力训练，需要坚持和鼓励，注意安全）

注：疫情期间，如果室内没有楼梯可以暂时不做此项训练。

游戏目的：提高孩子身体耐力，培养目标意识和耐心。

No.4

彩虹伞

道具：餐布1个，网球3个

游戏规则：将网球放在餐布上，每个人抓住餐布一角，听到开始口令后，三人（或更多人）小幅度抖动餐布让网球在上面跳动并且不能让它掉下来。

游戏目的：锻炼孩子的上肢力量，增强抓握力与手眼协调的能力。

No.5

抱部位

道具：空矿泉水瓶1个

游戏规则：两人面对面站立，把空矿泉水瓶放在两人中间的地面上，另一人担当裁判发号指令（抱住头、抱住脚、抱肚子等），当裁判说出身体部位后，另外两个人要快速做出相应的动作，最后在裁判说出“抱瓶子”口令后看谁能快速抢走瓶子。

游戏目的：让孩子了解与认识自己的身体部位，提高灵敏反应的能力。

No.6

抛接球

道具：一个小球

游戏规则：两人面对面站立，一人向上抛出小球，另一人接住，如此循环。

游戏目的：促使眼外肌不断活动，促进眼球组织的血液循环，远离近视。

注意事项

1.牵拉类动作，尽可能让孩子拉着家长；

2.攀登翻滚爬行类动作，尽可能在软垫上进行；

3.移动跳跃类动作，尽可能穿鞋，且远离尖锐或易碎物品区域；

4.配合类动作，注意感受并观察孩子得用力方向和疲劳反应；

5.以上游戏，可以根据不同年龄的孩子降低或增加难度，适用于3岁以上所有孩子；

6.最后提醒大家，带孩子在家运动前，要记得先热身哟。

赶快带孩子一起high吧！