格策美文教你学写《中班秋季生成活动》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-11-20 07:26

写作核心提示：

这是一篇关于中班秋季生成活动作文应该注意哪些事项的文章：
"点亮创意火花：撰写中班秋季生成活动作文的注意事项"
秋季，是一个色彩斑斓、充满生机与变化的季节。落叶纷飞，果实累累，凉爽的天气为孩子们带来了无尽的探索乐趣。对于中班（4-5岁）的孩子们来说，秋季不仅是感官的盛宴，更是开展生成活动、激发写作兴趣的绝佳时机。生成活动作文，强调的是从儿童的兴趣点、生活经验出发，自主生成主题，因此，在指导或让孩子们参与撰写这类作文时，需要注意以下几个关键事项：
"一、 激发兴趣，源于生活，尊重选择"
"核心在于“趣”：" 中班幼儿的认知和表达尚处于发展阶段，作文不应是枯燥的任务。首先要确保活动本身足够有趣，能真正吸引孩子。例如，组织孩子们去户外捡拾落叶、观察果实、感受秋风吹拂、聆听秋虫鸣叫等。 "源于生活经验：" 生成活动作文的内容必须来自孩子们熟悉的生活和真实的体验。教师应引导孩子回忆和分享他们在秋季中的所见所闻、所感所想，而不是凭空想象或强加主题。可以问：“这个秋天，你看到了什么特别的颜色？”“你最喜欢哪个秋天的小果子？”“秋风吹在身上感觉怎么样？” "尊重儿童选择：" 在生成主题时，要充分尊重孩子的

幼儿园中班｜《多彩的秋天》的主题活动你不来一个？

主题来源

秋天是收获的季节，花草树木也悄悄地发生着变化，孩子们会问,“为什么小草会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等各种各样的问题。秋天有很多美丽值得孩子们去欣赏，秋天有很多变化需要孩子们去感知，由此，美丽的秋天主题活动应运而生。

主题目标

1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节

2. 感受、梳理秋季明显的季节特色，观察动植物的变化，欣赏秋季特有的景色

3. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐

4.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦

5. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌

区域活动

美工区：多彩的秋天

区域目标：能使用丰富的自然物，自由选择多种颜色进行玩色游戏。

准备材料：蔬菜根、水果切面、树叶、水果印章、多毛弹簧球、各色颜料、毛笔、秋天的图形画

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择选择拓印工具，注意及方法。

2．将颜料均匀地刷在树叶上，将树叶印在纸上，不要挪动，用手按压，轻轻揭开树叶。

3．鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色表现秋天的色彩。

表演区：秋天的舞蹈

区域目标：

1．幼儿随乐曲的节奏尝试按自己的想象自由进行模仿动作和简单的舞蹈动作。

2．幼儿能掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会按简单的固定节奏型为歌曲伴奏。

材料准备：音乐《水果拳》《爷爷教我打月饼》《摘果子舞》、各种打击乐器。

活动指导：

1．引导幼儿选择乐曲，按照乐曲的节奏进行简单的律动。

2．鼓励幼儿运用打击乐器为歌曲进行简单的固定拍伴奏。

3．鼓励幼儿大胆的进行肢体动作的创编，大胆的进行表现。

自然角：秋天的花

区域目标：

1．能观察周围常见事物，能对秋天的植物进行比较观察、连续的观察，能发现事物或现象的差异和变化。

2．鼓励幼儿能运用多种方式表现、交流和分享探索与发现的过程与方法。

材料准备：

不同种类的菊花实物、不同的菊花照片、放大镜、尺子、水壶、记录表、菊花茶(雪菊、白菊、贡菊等，进行科学对比试验)。

活动指导：

可在过渡环境开展，让幼儿在一日活动中都可以观察班中的植物。

图书区：秋天的故事

区域目标：

1．通过图片以及短小的故事讲述关于秋天的小故事。

2．发展幼儿的语言表达能力。

材料准备：秋天植物的书(秋天的花的变化、秋天树叶的变化、秋天动物的变化、秋天昆虫的变化)。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择图书进行阅读。

2．利用多媒体教学，丰富幼儿关于秋天的认知，知道秋天变化。

益智区：秋天的游戏

区域目标：能从游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的乐趣。

材料准备：

水果连连看、水果多米诺、水果平衡、分类益智盒、有水分离现象、沉浮游戏、风力玩具、小实验等等。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择材料进行科学小实验，并作出记录。

2．能根据图形的特点进行排序，并能知道简单的分类。

3．鼓励幼儿大胆的说出自己的想法以及做实验(游戏)的经验并与他人分享。

建构区：秋天的房子

区域目标：

1．通过搭建感知不同形状的积木组成的不同建筑物。

2．能根据建筑物进行简单的装饰。

材料准备：大小积木、辅助材料、装饰积木等。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择积木进行搭建。

主题活动

活动一

秋叶(语言)

活动目标：

1．理解歌曲内容，能根据内容创编自己喜欢的动作。

2．喜欢大自然，感受秋天的美。

活动准备：带幼儿到户外欣赏秋季景象；长的硬纸条、钉书器、歌曲《秋叶》。

活动过程：

一、听音乐，激发幼儿热爱秋天的情感，回忆秋天的景象

师：小朋友听音乐你想到了什么？风来了秋叶会怎么样？秋叶是怎样飘落下来的？请你学一学。

再次听音乐，鼓励幼儿跟唱歌曲。教师和幼儿一起听音乐根据歌词内容创编动作。

师：树叶从树上飘落下来时，小朋友都能做什么动作，树叶在天空中飞时想一想我们都可以做什么动作，树叶旋转式我们可以做什么动作，树叶要休息了落在地面上了，我们又可以做什么动作。请你们听音乐伴奏互相学一学。

二、听音乐，根据歌词内容边唱边完整表现歌表演《落叶》

三、幼儿分组进行表演，引导幼儿互相学习共同分享创编成果

活动二

有趣的树叶贴画(美术)

活动目标：

1．能根据树叶的颜色、形状、大小进行联想，创作树叶粘贴画。

2．对美术活动感兴趣，并在活动中体验到成功和自信。

活动准备：

幼儿家长与其幼儿采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干；老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料；秋天落叶飘落图一张、树叶贴画成品图、白纸、剪刀、乳胶、几种彩色卡纸若干。

活动过程：

一、欣赏树叶粘贴画，激发幼儿制作的兴趣

师：我们一起看看小朋友带来的用树叶粘贴的美丽的图案。

师：这些美丽的图案是用什么形状的树叶组成的。

二、摆一摆、拼一拼

师：选择你喜欢的树叶摆一摆，拼一拼，看看你能组合出什么图案。

师：和小朋友说一说你们的树叶变成什么了？

完成树叶粘贴画，教师个性化指导。重点指导幼儿正确的使用胶棒粘贴树叶，鼓励幼儿大胆尝试，及时观察、发现幼儿操作中遇到的困难并给予支持或帮助，让幼儿在过程中体验到成功和快乐。

三、小结评价

小朋友互相介绍自己的作品，教师发现有特点的作品，引导幼儿互相学习。

活动三

果实分分看(科学)

活动目标：

1．认识常见的水果和干果，了解其主要特征。

2．通过观察、比较发现水果，干果的不同并分类。

活动准备：

果实图片(人手一份)、篮子、实物果实、水果和干果各6个。

活动过程：

一、出示篮子，激发幼儿参与活动的兴趣

师：大家好！今天我给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道是什么吗？让我们一起来倒数5个数吧！5．4．3．2．1哇！有好多好吃的果实呢！谁来说说都有什么？

二、给果实分分类

1．调动生活经验，了解主要特征。

师：在生活中你们吃过这些果实吗？谁来说一说苹果吃起来有什么感受？摸起来又是什么感觉呢？请你来摸一摸。

教师出示核桃，师：谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？他的壳怎么样？吃起来像苹果一样有很多果汁吗？

师：小朋友谁来说一说，果篮中的果实，哪些像苹果一样吃起来味道甜美，有很多的果汁呢！

师：哪些像核桃一样外壳坚硬，吃起来干燥少汁呢？

总结：像这些皮很薄、吃起来有很多果汁的，它们是水果。像核桃、花生、开心果，它们的外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。

2．请幼儿根据工具将水果与干果进行分类。

师：这是一件小工具，她能把这里面水果或者干果打开。请你来试一试。哪个是她的好朋友。

幼儿尝试用工具打开干果。

幼儿操作，教师巡回指导。

师：谁来说一说，谁能被打开？干果可使用工具打开，使用的工具有哪几种？都是什么？

活动延伸：

可进行干果和水果的故事表演活动。

有关秋季的主题墙

从环境、游戏到教学活动，这套超完整秋季主题方案拿走不谢

再过几天，就到了秋分时节。天气凉爽舒服，遍地金黄的秋叶，秋天已来到我们身边了。

让孩子一起来感受秋天迷人的魅力，小编整理出与秋天有关的各类活动，涵盖环境创设、美工活动等，一起来看看。

环境布置之秋天主题墙

你的班级中有秋天的颜色吗？如果没有，就把落叶、果实等秋天元素都放到主题墙上，让孩子一起来感受秋天的魅力。

01.丰收的季节

农田里稻子黄了，高粱红了，果树上结满了各种果实。

森系的配色来烘托秋天的丰收景象，间接折射秋季的硕果累累。

发布者：sunny慧

秋天有哪些好吃的水果？你看过哪些秋天的美景？把想到的都贴在主题墙上吧。

发布者：阳阳妈妈的爱

02.在秋天里

“一叶落而知秋”，在秋天里，墙上怎少得了秋叶的身影。

发布者：Miss.嫩

落叶纷飞的季节，最喜欢秋天那一片渐变的黄色。

发布者：言午公子

把秋天的树搬到主题墙上，老师可以选择仿制的树皮来制作大树和树枝，配上孩子的树叶作品，贴近自然又能展示孩子作品。

发布者：邹欢

在秋天，除了七星瓢虫、小螃蟹、松树等动植物，你还见过哪些？

发布者：慢曼曼

发布者：朱丽玲

用孩子们的拼贴画或记录表来布置主题墙，这就是孩子眼中的秋天啊。

发布者：Ashley

秋天到了，原来在我们身边有这么多变化，树，衣服，时令水果等等。

发布者：⁽⁽ଘ星人要吃肉肉ଓ⁾⁾

秋天里，去郊游，捡树叶，听秋天的歌……

发布者：小澴

03.多彩的秋天

秋天是彩色的，老师们可以和孩子一起做一个多彩的主题墙，领略秋天的魅力。

发布者：

多彩的秋天，多种多样的树叶，不同的种子，欢迎小朋友们把这些都放到主题墙上来。

发布者：HJX

发布者：訫芸

看我们的主题墙，你就知道秋天有多美。

发布者：兀舞

户外捡些树叶、树枝，配上麻绳和废旧纸箱，一起来布置主题墙哦。

发布者：安朵儿

这样的秋天主题性，不仅可操作，内容与实物的组合，很容易引起他们的兴趣哦。

发布者：嘎嘎

秋叶飘，桂花香，还有好看的秋季绘本推荐哦。

发布者：Anne

环境布置之秋天吊饰

秋天来了，树叶黄了，把“金灿灿”的树叶连着树枝带到教室的角角落落。

发布者：粉蓝色的天空

橘子皮风干后，配上松果，串在麻绳上，材料简单，做起来又好操作。还可以和孩子一起用柚子皮、柠檬片等来替换哦。

发布者：雏菊

秋天应季的水果和坚果还可以让孩子们通过实际的观察与触摸，对秋天特有的自然事物进行近距离的认知。

当树枝遇到各种手工材料，一幅幅亮眼的墙壁画一定能吸引孩子，给孩子们带来不一样的视觉享受。

发布者：周一乐

在最多彩的季节，选择透光合适的彩纸，将树叶贴在窗户上，让班级的窗户不再单调哦。

秋天的美工活动

以秋天为主题，美工区的活动顿时轻松了许多。

准备好颜料后，棉签、软木塞、纽扣、碎彩纸，每一样都可以让孩子们玩很久。

谁说秋天的树都光秃秃的。看！孩子们拓印出来的树多好看。

还可以用各种纽扣来代替哦。

把下面的这些材料提供给孩子，你应该没在秋天见过如此生机勃勃的树吧！

孩子的手是很好的“模型”，你看这样的树枝和叶子，用手就能实现。

各种手工纸，扭一扭、折一折，一棵秋天的树就这样跃然纸上。

把折纸与秋天联系起来，带着孩子们一起制作秋天的枫叶，还能锻炼孩子的小肌肉哦。

墨汁搭配剪碎的树叶，然后让孩子们自由的创作活动最后，拿出事先准备好的碎树叶，把惊喜带给每一个孩子吧。

秋天的数学活动怎么开展？利用不同的叶子，准备一个树叶拼画的活动吧。

准备好宽胶带和树叶，让孩子们自己动手制作皇冠，你就是秋天的小主人。

秋风可以带走落叶，但我们却可以留下它的形状。树叶拓印，五彩斑斓。

挑质地比较硬的落叶，直接在上面涂鸦，于是落叶再次有了生命。

发布者： Flower。

照着树叶的形状画下它的另一半。

秋天是一个丰收的季节，我们可以把秋天的果实作为原料，放在美工区让孩子来设计，你不会想到孩子们可以做出什么的。

在秋天，除了树叶、果实外，秋天的花也是很好素材哦。

请孩子在塑封膜上摆放鲜花，然后塑封起来，就是一份好看的鲜花标本啦！

发布者：曦妹妈

秋天的户外活动

秋高气爽，宜人的秋季很适合与孩子一起到户外，到大自然中去玩。

对于小年龄的孩子来说， 捧起满地的落叶，尽情洒！可以玩好久好久~

带上各种形状的打孔器去户外，把捡到的落叶打个孔，既可以挂起来做吊饰，又能压在书里书签。

幼儿园里有哪些植物？一起去户外捡树叶再制作一个落叶的图谱，一个收集落叶的游戏就这样诞生了。

拿出相机，拍下孩子们捡到的叶子，可以制作属于自己的班级识色卡，除此以外，我们还可以把这些照片做成家园联系卡，在美丽的秋天，把这温馨的颜色分享给家长们吧！

去户外收集五颜六色、形状各异的落叶，然后在地上拼出一副自己的图案。

除了拼自己的样子，小朋友们还能合作把捡来的各种落叶，拼出其他形状，比如星星、楼梯。

关于秋天的教案

如何开展以秋天为主题的集体活动？小编为大家推荐小、中、大班的一个集体活动教案，供大家参考。

小班：秋天的水果

活动目标：

1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。

2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。

活动重点：初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴

活动难点：培养幼儿的识字兴趣

活动准备：

物质准备：苹果、石榴、橘子水果及对应的字、水果店

经验准备：吃过苹果

活动过程：

一、新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字）

1、 引出主题：到水果乐园去玩

2、 新授字：苹果

猜迷语游戏（通过游戏引入苹果）

小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？

是红红的苹果

图片与大字相对应

3、 新授字：石榴

幼儿拼图游戏

小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。（情境化）

师请两名幼儿玩拼图游戏。

是大大的石榴

图片与大字相对应

4、 新授字：桔子

请你尝一尝游戏

小兔姐姐：你吃到了什么水果？

是甜甜的石榴

图片与大字相对应

小兔姐姐：今天来了几个水果宝宝？来了谁啊？（一一对应）

师逐一出示字卡，幼儿认读。

二、买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字

小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。（自由选择、主动交流）

放音乐，幼儿与老师一同买水果。

2、集中幼儿，水果分类

小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果？

幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、味道。（主动表达）

师介绍三个水果篮

小兔姐姐：你买了什么水果呢？应该放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。

师注意观察幼儿并及时纠正。

三、送水果（放松游戏）

放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。

四、吃水果

今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果？

师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。

如：苹果：红红的，甜甜的苹果（尝试描述形容自己的水果）

五、结束

小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人老师吃水果吧！告诉客人老师，你请客人老师吃了什么水果。

中班：秋天的落叶

活动目标：

1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。

2.通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。

3.在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。

活动准备：

1. 音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》

2. 塑料袋若干

3. 树叶胸饰每人一个

活动过程：

一、在《小树叶》的音乐声中进入活动室。

通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。

二、欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。

（一）分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景

1.欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落

2.欣赏B段，启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。

3.欣赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。

4.欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶宁静美。

（二）完整表演落叶快乐的一天

1.完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。

2.激发幼儿用身体，大胆表现音乐。

三、在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。

四、活动延伸：区角活动

1.美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。

2.在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。

3.在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。

大班：秋天的雨

活动目标：

1.认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。

2.主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。

3.倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。

4.跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。

活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。

活动难点：为散文创编动作。

活动准备：

物质准备：

1、不同大小、不同季节的雨声录音。

2、有内在逻辑联系的秋天图景。

3、秋天的叶子、果实等的实物若干。

经验准备：听过下雨的声音。

活动过程：

结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。

导入环节：动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊？

1.第一关：听雨辨不同（感受雨声） 听

放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用‘_____的’的形式描述雨的特点。

2.第二关：说说‘我与秋天’的故事 说

2.1请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。

2.2 秋天和其他的季节有什么不同？你是怎么知道的或是发现的？

2.3 秋天的树木和花草有什么变化？

2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些？举例说明。

2.5 秋天的小动物在干什么？

小结：本阶段既是对已有经验的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。

3.第三关：学我说话（走近散文） 仿

3.1放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受来自散文的美。

师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美？美在哪里？我们共同来学习一下。

3.2结合画面，分段理解散文。

3.3有目的的再次欣赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。

师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、写秋天最美的句子记在心里，等会儿告诉大家。

4.第四关：视频观赏 编

4.1在欣赏过程中，教师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的句子。

4.2 认真看视频

4.3边听边做 跟着音乐自由创编动作

4.4分组表演与展示创编成果，引导小朋友互相学习

5、第五关：表现散文 演

5.1本阶段是一个融合阶段，教师的主要任务就是引导儿童运用普通话有感情的跟读散文，体验散文的内容，感受散文的语言美，内容美，情境美，从而喜欢散文，喜欢阅读活动，培养阅读的兴趣和习惯。

5.2播放音乐视频，有感情的朗诵散文并结合本组小朋友创编的动作进行表演，在愉快的情境中慢慢结束本次活动。

最后的话

秋天是个美好的季节，在感恩大自然馈赠的同时，记得“索取”要适量哦，尽量捡拾落下的叶子和果实，而不是为了活动随意折损枝叶哦。

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