3招搞定《硬纸条做活动角》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-20 16:41

写作核心提示：

这是一篇关于用硬纸条做活动角作文时需要注意的事项的作文：
"巧手做“活动角”，作文添新翼"
在作文学习中，我们常常会遇到一个难题：如何让文章的结构更加清晰，思路更加连贯？这时，一个简单而实用的工具——硬纸条做成的“活动角”，就能派上大用场。它不仅能帮助我们梳理写作思路，还能让文章脉络一目了然。然而，要想让这个小小的工具发挥最大的作用，我们在制作和使用时，确实需要注意一些关键事项。
"首先，制作硬纸条活动角，选材与裁剪需用心。" 硬纸条的选择并非随意。一般来说，建议选用质地稍厚、不易变形的卡纸或稍硬的打印纸。太薄的纸容易弯折变形，影响使用；太软的纸则难以保持形状。长度方面，不宜过长，以免占据过多桌面空间，也不宜过短，导致容纳的信息有限。通常裁剪成十几厘米到二十几厘米长，宽则根据需要书写的内容调整，几厘米宽通常足够。裁剪时要力求整齐，边缘平滑，这既保证了美观，也方便后续的书写和粘贴。
"其次，活动角的“活动”功能是核心，结构设计要合理。" 活动角之所以“活动”，关键在于其连接方式。最常见的方法是在硬纸条的一端或两端打孔，然后用丝

四上数学第五单元 用 “筷子+折纸” 搞定！附图形辨析万能技巧

图片由AI辅助生成

“孩子把不相交的两条直线都叫平行线，完全忽略‘同一平面内’的前提；画平行四边形的高总垂直不到底，要么从顶点画歪，要么找不到对应的底；分不清等腰梯形和直角梯形的区别，真实试题里的图形分类题错一半；更头疼的是组合图形辨析，看到‘有一组对边平行’就归为梯形，把长方形当成普通平行四边形漏判……” 最近后台被四年级家长的求助刷屏，全在为数学第五单元 “平行四边形和梯形” 发愁。

《义务教育数学课程标准》明确 “平行四边形和梯形” 是 “图形与几何” 领域的核心内容，要求学生 “结合实例了解平行与垂直的概念，认识平行四边形和梯形的特征，能辨认和区分这些图形，发展空间观念和几何直观”。某教育研究院 2024 年秋季单元测试分析显示，该单元平均失分率达 39%，其中：平行与垂直概念混淆占 42%，高的画法错误占 35%，特殊图形关系判断错误占 38%，组合图形辨析错误占 41%—— 这些正是拉开四年级数学差距的关键 “绊脚石”。

今天，结合真实试题、主流复习技巧，用家里的筷子、书本、尺子、折纸等常见道具，把 “平行与垂直”“平行四边形和梯形” 两大板块的知识点、考点、解题技巧讲透，家长照着教，孩子轻松吃透每个考点！

一、政策与学情解码：为什么 “平行四边形和梯形” 成了失分重灾区？

新课标特别强调，“图形与几何” 的学习要 “从实际情境出发，通过观察、操作、推理等活动，认识图形的特征”，核心是培养 “空间观念”—— 也就是让孩子能在脑子里 “画图形”“拼图形”，理解图形之间的关系。但实际辅导中，家长常陷入两大误区：

1. 让孩子死记硬背 “平行四边形对边平行且相等”“梯形只有一组对边平行” 等特征，忽略 “动手操作”，导致孩子遇到变式图形就懵；

2. 只练课本上的标准图形，跳过生活中的不规则图形和组合图形，孩子无法建立 “图形源于生活” 的认知，解题时不会灵活运用。

“实物操作教学法” 验证：用筷子摆平行与垂直、用硬纸条拼平行四边形、用折纸折梯形，让孩子亲手 “做图形”，单元测试优秀率比纯刷题的孩子高 65%。这也印证了新课标 “在做中学” 的理念 —— 几何知识，越直观越容易掌握。

二、两大板块全题型精讲：从基础到真题，逐个击破

（一）平行与垂直（基础核心，占 40% 分值）

考点清单：同一平面内两条直线的位置关系（平行、相交）；平行的定义（不相交的两条直线）；垂直的定义（相交成直角的两条直线）；过直线上 / 外一点画垂线、平行线的步骤；点到直线的距离（垂直线段最短）；生活中的平行与垂直现象。

1. 口算题：练 “快速判断”，夯实基础

解题关键：牢记 “平行 = 同一平面内不相交，垂直 = 相交成直角”，秒答直线位置关系。

• 基础题：“同一平面内，不相交的两条直线叫（ ）”“相交成直角的两条直线互相（ ）”（答案：平行、垂直）

• 进阶题：“长方形的长和宽互相（ ），对边互相（ ）”（答案：垂直、平行）

家庭技巧：饭前 3 分钟，让孩子观察家里的物体（窗户、桌子、课本），快速说 “哪两条边平行，哪两条边垂直”，练熟概念。

2. 填空题：抓 “核心定义”，突破 42% 错误率

高频题型 + 解题思路：

• 题型 1（平行与垂直的定义）：“同一平面内，两条直线的位置关系有（ ）和（ ）两种；其中，（ ）的两条直线叫做平行线，（ ）的两条直线互相垂直。”

答案：平行、相交、不相交、相交成直角。

易错提醒：孩子常漏写 “同一平面内”，用 “书本和铅笔” 演示：把铅笔放在书本上（同一平面），不相交就是平行；把铅笔竖在书本旁（不同平面），即使不相交也不是平行，直观理解前提条件。

• 题型 2（点到直线的距离）：“从直线外一点到这条直线所画的（ ）线段最短，它的长度叫做这点到直线的（ ）。”

答案：垂直、距离。

家庭实操：在纸上画一条直线，再画一个点，让孩子从点向直线画不同的线段（斜的、垂直的），用尺子量长度，发现垂直线段最短，记住 “距离” 的定义。

• 题型 3（画垂线 / 平行线的步骤）：“过直线外一点画已知直线的垂线，要用到（ ）和（ ）；步骤是：一（ ）、二（ ）、三（ ）。”

答案：三角板、直尺、靠（三角板的一条直角边靠在已知直线上）、移（平移三角板，让另一条直角边靠近已知点）、画（沿直角边画直线）。

解析：用 “一靠二移三画” 口诀帮孩子记忆，家庭实操：和孩子一起用三角板、直尺画垂线，多练 2 次就能熟练。

3. 判断题：辨 “概念误区”，避免踩坑

经典错题 + 解析：

• 错题 1：“不相交的两条直线叫做平行线。（×）”

解析：缺少 “同一平面内” 的前提，不同平面内的不相交直线不是平行线。用 “桌面和墙面” 演示：桌面的一条边和墙面的一条边不相交，但也不平行。

• 错题 2：“两条直线相交，就一定互相垂直。（×）”

解析：相交不一定成直角，只有相交成 90° 时才垂直。用筷子摆一摆：两根筷子交叉成 30°，是相交但不垂直；交叉成 90°，才是垂直。

• 错题 3：“过直线上一点只能画一条垂线。（√）”

解析：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直，让孩子在直线上找不同的点画垂线，发现每个点只能画一条。

4. 选择题：考 “实际应用”，真实试题再现

• 真实试题：“下列图形中，两条线互相垂直的是（ ）

A. 平行四边形的对边

B. 长方形的长和宽

C. 梯形的两腰”

答案：B。

解析：A 选项平行四边形对边平行；B 选项长方形四个角是直角，长和宽垂直；C 选项梯形两腰不平行也不垂直。

• 真实试题：“从 A 村到公路修一条最短的路，应该修（ ）

A. 斜路

B. 垂直于公路的路

C. 平行于公路的路”

答案：B。

解析：点到直线的垂直线段最短，A 村是 “点”，公路是 “直线”，最短的路是垂直线段。

5. 计算题：画图形 + 量长度，结合实操

例题：“过直线外一点 P 画已知直线的垂线，量出点 P 到直线的距离是（ ）厘米（保留整数）。”

解题步骤：①用三角板、直尺过 P 点画已知直线的垂线；②用尺子量出垂直线段的长度；③根据测量结果填空（假设量得 3 厘米，答案就是 3）。

家庭技巧：让孩子用尺子测量时，视线要与尺子垂直，避免测量误差。

6. 应用题：生活场景 + 真实试题，详细拆解

• 真实试题：“一张长方形纸长 12 厘米，宽 8 厘米，把它对折后，折痕所在的直线与长方形的长互相平行，折痕长多少厘米？”

解题思路：折痕与长平行，说明是沿宽的方向对折；折痕的长度等于长方形的宽（因为对折后折痕和宽重合）；②答案：8 厘米。

家庭实操：拿一张长方形纸，按题意对折，让孩子观察折痕与长的关系，量一量折痕长度，验证答案。

• 真实试题：“工人师傅要在墙上钉一根木条，使它与地面平行，怎么钉才能保证平行？请写出步骤。”

解题步骤：①用水平仪（或三角板 + 直尺）在墙上确定两个点，使两点到地面的距离相等；②沿着两个点钉木条，木条就与地面平行。

解析：平行的本质是 “距离处处相等”，让孩子理解 “两点确定一条直线”，且两点到地面距离相等，直线就平行于地面。

（二）平行四边形和梯形（核心难点，占 60% 分值）

考点清单：平行四边形的定义（两组对边分别平行）、特征（对边平行且相等、对角相等、易变形）；梯形的定义（只有一组对边平行）、特征（一组对边平行、另一组对边不平行）；特殊的平行四边形（长方形、正方形）；特殊的梯形（等腰梯形、直角梯形）；平行四边形和梯形的高（定义、画法）；图形分类与辨析；生活中的平行四边形和梯形。

1. 口算题：练 “特征熟练度”，快速答题

解题关键：牢记平行四边形和梯形的核心特征，秒答基础问题。

• 基础题：“平行四边形有（ ）组对边平行，梯形有（ ）组对边平行”（答案：2、1）

• 进阶题：“长方形有（ ）个直角，正方形的四条边（ ），等腰梯形的两腰（ ）”（答案：4、相等、相等）

家庭技巧：用硬纸条拼平行四边形和梯形，让孩子边拼边说特征，加深记忆。

2. 填空题：抓 “特征与分类”，突破 38% 错误率

高频题型 + 解题思路：

• 题型 1（平行四边形的特征）：“平行四边形的对边（ ）且（ ），对角（ ）；它具有（ ）的特性，生活中（ ）、（ ）用到了这个特性。”

答案：平行、相等、相等、易变形、伸缩门、衣架。

家庭实操：用四根硬纸条钉成平行四边形，轻轻拉动对角，观察它变形，理解 “易变形”；再钉成三角形，拉动不变形，对比记忆平行四边形的特性。

• 题型 2（梯形的分类）：“梯形按腰的长短可分为（ ）梯形和（ ）梯形；其中，（ ）梯形的两腰相等，（ ）梯形有一个角是直角。”

答案：等腰、直角、等腰、直角。

易错提醒：孩子常混淆 “等腰” 和 “直角”，用折纸折梯形：折出两腰相等的梯形（等腰），折出一个角是直角的梯形（直角），标注特征区分。

• 题型 3（高的定义与条数）：“从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的（ ）；平行四边形有（ ）条高，梯形有（ ）条高。”

答案：高、无数、无数。

解析：平行四边形和梯形的高都有无数条，因为对边平行，之间的垂直线段有无数条。用平行四边形纸片演示：从不同的点向对边画高，发现能画很多条。

• 题型 4（特殊图形的关系）：“长方形和正方形都是特殊的（ ），因为它们都具有（ ）的特征；正方形是特殊的（ ），因为它不仅具有（ ）的特征，还具有（ ）的特征。”

答案：平行四边形、两组对边分别平行、长方形、长方形（四个角是直角）、四条边相等。

家庭技巧：用 “集合图” 文字描述关系：平行四边形包含长方形，长方形包含正方形；梯形是独立的类别，和平行四边形没有包含关系。

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3. 判断题：辨 “图形关系与特征”，核心易错点

• 错题 1：“平行四边形是特殊的梯形。（×）”

解析：梯形只有一组对边平行，平行四边形有两组对边平行，不符合梯形的定义，两者是并列关系，不是包含关系。

• 错题 2：“有一组对边平行的四边形是梯形。（×）”

解析：缺少 “只有” 二字，平行四边形有两组对边平行，不是梯形。强调 “只有一组” 是梯形的核心特征。

• 错题 3：“平行四边形的对角相等，四个角都是直角。（×）”

解析：平行四边形对角相等，但只有长方形和正方形的四个角是直角，普通平行四边形的角不是直角。用平行四边形纸片和长方形纸片对比，观察角的区别。

• 错题 4：“等腰梯形的两底平行，两腰相等，对角也相等。（√）”

解析：等腰梯形的核心特征是 “两底平行、两腰相等、对角相等”，用折纸折等腰梯形，量一量两腰和对角，验证特征。

4. 选择题：考 “图形辨析与分类”，真实试题

• 真实试题：“下列图形中，属于平行四边形的是（ ）

A. 等腰梯形

B. 正方形

C. 直角三角形”

答案：B。

解析：A 选项是梯形，B 选项是特殊的平行四边形，C 选项是三角形。

• 真实试题：“下列说法正确的是（ ）

A. 梯形有两组对边平行

B. 长方形是特殊的平行四边形

C. 平行四边形的高只有一条”

答案：B。

解析：A 选项梯形只有一组对边平行，C 选项平行四边形有无数条高。

• 真实试题：“把一个长方形框架拉成平行四边形，不变的是（ ）

A. 形状

B. 边长

C. 角的大小”

答案：B。

解析：长方形拉成平行四边形，边长不变，形状和角的大小改变（平行四边形易变形），家庭实操：用长方形铁丝框架演示，让孩子观察变化。

5. 计算题：高与底的计算，结合面积公式

例题 1（平行四边形的高）：“一个平行四边形的面积是 24 平方厘米，底是 6 厘米，它的高是多少厘米？”

解题思路：平行四边形的面积 = 底 × 高，逆用公式 “高 = 面积 ÷ 底”；②代入数据：24÷6=4 厘米；③答：高是 4 厘米。

家庭技巧：用平行四边形纸片和尺子，量出底和高，算出面积，再用面积逆推高，巩固公式与高的关系。

例题 2（梯形的高）：“一个梯形的面积是 30 平方分米，上底是 4 分米，下底是 6 分米，它的高是多少分米？”

解题思路：梯形的面积 =（上底 + 下底）× 高 ÷2，逆用公式 “高 = 面积 ×2÷（上底 + 下底）”；②代入数据：30×2÷（4+6）=60÷10=6 分米；③答：高是 6 分米。

易错提醒：孩子常漏乘 2，用 “面积公式推导” 记忆：梯形可以拼成平行四边形，平行四边形的底 = 梯形上底 + 下底，高 = 梯形的高，面积 =（上底 + 下底）× 高，所以梯形面积要除以 2，逆推时就要乘 2。

6. 应用题：组合图形与生活场景，真实试题拆解

• 真实试题：“一个平行四边形果园，底是 80 米，高是 50 米，每棵果树占地 5 平方米，这个果园能种多少棵果树？”

解题步骤：①算果园面积（平行四边形面积 = 底 × 高）：80×50=4000 平方米；②算果树棵数（总面 ÷ 每棵占地面积）：4000÷5=800 棵；③答：能种 800 棵果树。

家庭引导：让孩子画简易示意图，标注底和高，理解 “果园面积就是平行四边形面积”，把抽象问题具象化。

• 真实试题：“一块梯形菜地，上底是 15 米，下底是 25 米，高是 20 米。如果每平方米收白菜 10 千克，这块菜地一共收白菜多少千克？”

解题步骤：①算菜地面积（梯形面积 =（上底 + 下底）× 高 ÷2）：（15+25）×20÷2=40×20÷2=400 平方米；②算总产量（面积 × 每平方米产量）：400×10=4000 千克；③答：一共收白菜 4000 千克。

• 真实试题：“用一根长 40 厘米的铁丝围成一个平行四边形，其中一条边长 12 厘米，另一条边长多少厘米？”

解题思路：平行四边形对边相等，周长 =（长 + 宽）×2，逆用公式 “另一条边长 = 周长 ÷2 - 已知边长”；②代入数据：40÷2-12=20-12=8 厘米；③答：另一条边长 8 厘米。

家庭实操：用一根绳子代替铁丝，围成平行四边形，量出一组对边长度，验证 “对边相等”，再计算周长，巩固公式。

三、家长避坑指南：4 个核心错误别再犯！

1. 别让孩子 “死记特征”，要 “动手做图形”

很多家长让孩子背 “平行四边形对边平行且相等”“梯形只有一组对边平行”，却没让孩子亲手操作。用 “三大实操” 帮孩子理解：

• 用筷子摆：摆两条平行的直线、两条垂直的直线，摆平行四边形和梯形，直观感受特征；

• 用硬纸条拼：拼平行四边形（感受易变形）、拼梯形（区分等腰和直角），理解图形结构；

• 用折纸折：折长方形、正方形、等腰梯形，观察折痕与边的关系，记忆特殊图形特征。

效果：孩子亲手 “做” 出来的图形，特征不用死记，自然能记住，错误率降 60%。

2. 别忽视 “同一平面内”，用 “多场景演示”

“同一平面内” 是平行与垂直的核心前提，孩子容易忽略。用家里的物品演示不同场景：

• 同一平面：桌面、书本封面、墙面（平面），在上面画不相交的直线，就是平行；

• 不同平面：桌面和墙面、书本和地面，在两个平面上画不相交的直线，即使不相交也不是平行。

技巧：告诉孩子 “能放在一张平纸上的图形，就是同一平面内的”，简单好记。

3. 别画错 “高”，用 “口诀 + 实操”

孩子画高常犯两个错：一是从顶点画歪，二是找不到对应的底。用 “口诀 + 实操” 解决：

• 画高口诀：“一找底，二对顶点，三画垂线，标直角”；

• 实操步骤：①找到平行四边形或梯形的一条底；②找到对边上的任意一点（或顶点）；③用三角板的直角边，从点向底画垂线；④在垂足处标上直角符号。

家庭练习：每天让孩子画 2 个平行四边形和 2 个梯形的高，坚持 3 天就能熟练。

4. 别混淆 “特殊图形关系”，用 “文字集合图” 理清

孩子常搞不清 “长方形、正方形、平行四边形、梯形” 的关系，用文字描述集合关系，帮孩子理解：

• 平行四边形家族：平行四边形包含长方形，长方形包含正方形（正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形）；

• 梯形家族：梯形独立存在，分为等腰梯形和直角梯形，和平行四边形没有包含关系（梯形只有一组对边平行，平行四边形有两组）。

技巧：让孩子用 “大圈套小圈” 的方式画文字图，把 “平行四边形” 画成大圈，里面套 “长方形” 小圈，“长方形” 里面套 “正方形” 小圈，“梯形” 画成另一个独立的圈。

四、图形辨析万能技巧（直接套用）

1. 平行与垂直判断技巧

• 看是否在同一平面内；

• 不相交→平行；

• 相交→看是否成直角（用三角板的直角比对），成直角→垂直，不成→普通相交。

2. 平行四边形辨析技巧

• 看是否有两组对边分别平行；

• 对边平行且相等→平行四边形；

• 四个角是直角→长方形；

• 四条边相等且四个角是直角→正方形。

3. 梯形辨析技巧

• 看是否只有一组对边平行（另一组不平行）；

• 两腰相等→等腰梯形；

• 有一个角是直角→直角梯形。

4. 组合图形拆解技巧

• 观察组合图形由哪些基本图形组成（平行四边形、梯形、长方形、正方形）；

• 区分 “拼接”（面积相加）和 “裁剪”（面积相减）；

• 先算每个基本图形的面积，再根据题意相加或相减。

写给陪娃闯关的你

当孩子第五次把 “有一组对边平行的四边形” 判为梯形，当他画平行四边形的高总画歪，当他在真实试题的组合图形前咬着笔发呆时，你可能会忍不住焦虑，甚至怀疑 “是不是孩子空间思维太差”。但请记得，9-10 岁的孩子正从 “直观思维” 向 “抽象思维” 过渡，平行四边形和梯形的 “边、角、高”，对他们来说就像刚学写字时要掌握笔画顺序 —— 需要反复练习，更需要耐心陪伴和方法引导。

新课标把 “平行四边形和梯形” 和生活中的伸缩门、衣架、楼梯、窗户紧密绑定，不是为了让孩子死记硬背图形特征，而是为了让他们明白：数学从来不是课本上冰冷的线条，而是能解释生活现象、解决实际问题的 “工具”。当你和孩子用筷子摆平行直线，用硬纸条拼平行四边形，用折纸折梯形时，你们不只是在复习一个单元的知识，更是在帮他建立 “用几何眼光看世界” 的思维能力 —— 这种能力，会让他未来面对更复杂的几何知识时，也能从容不迫。

或许今天他还会混淆 “等腰梯形” 和 “直角梯形”，还会漏写 “同一平面内” 的前提，但只要你拿出家里的筷子、纸条、折纸，用 “实操 + 生活” 的方式耐心引导，终有一天他会指着窗户自信地说：“妈妈，窗户的对边平行，邻边垂直，它是长方形，也是特殊的平行四边形！” 那一刻你会发现，那些陪他一起 “玩图形” 的时光，都成了他空间思维里最珍贵的养分。

教育就像拼图形，每个孩子都是独特的 “基本图形”，家长的耐心是 “胶水”，正确的方法是 “工具”，只有用对工具、多些耐心，才能帮孩子拼出属于他的 “完美图形”。愿你用耐心陪伴，用方法引导，陪孩子在几何的世界里慢慢探索 —— 这，就是我们陪娃走过四年级最温暖的意义。

图片由AI辅助生成

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我把一个独角兽的角磨成粉，它却治好了我的拖延症

谁能想到啊！我磨了半罐独角兽角粉，居然把拖了三年的毕业论文给写完了！而且还顺顺利利通过了答辩，现在手里攥着毕业证，再看抽屉里那个装着剩下角粉的小瓷瓶，眼泪都快下来了。这事说出去估计没人信，连我妈一开始都以为我是魔怔了，说 “你爷爷那老物件是让你留个念想，不是让你磨粉瞎折腾的”，可当时我是真没办法了，论文拖到最后期限就剩半个月，打开文档就只看到空白的页面和闪个不停的光标，跟嘲笑我似的，晚上焦虑到头发一把把掉，枕头边全是褪黑素的空盒子，再这样下去，别说毕业，我可能都要先垮了。

我爷爷走的时候我才上大二，他是个老木匠，一辈子跟木头打交道，走之前把一个红漆木盒子交给我，说 “丫头，这个你收着，以后要是遇到难事儿了，或许能帮上忙”。当时我还笑他，说 “爷爷，现在都什么年代了，您还信这个呀”，爷爷只是摸了摸我的头，没再多说。后来这盒子就一直放在我书桌的抽屉里，我也没当回事，有时候收拾东西看到了，也就是拿出来擦一擦灰，里面那根所谓的 “独角兽角”，我一直以为是爷爷雕的木头玩意儿，棕褐色的，有成年人的小拇指那么粗，上面刻着细细的花纹，摸起来滑溜溜的，硬得跟石头似的。

真正慌起来是今年三月，学校发了最后通牒，说四月底必须交论文，不然就延迟毕业。我当时看着手机里的通知，手都在抖，打开电脑里的论文文件夹，里面只有一个标题文档，还有几篇从知网下载的文献，其他啥都没有。我妈那段时间天天跟在我屁股后面催，早上七点就敲我房门，“丫头，起来写论文了，别再睡了”，我每次都把头埋在被子里，说 “妈，我再睡十分钟，就十分钟”，结果一睁眼就到中午了，起来刷会儿手机，吃个午饭，下午又说 “等太阳落山了再写，现在太晒了，坐不住”，到了晚上又说 “晚上脑子不清楚，明天再写吧”，就这么一天拖一天，拖到三月底，论文还是没动一个字。

三月三十号那天晚上，我又失眠了，翻来覆去睡不着，索性起来坐在书桌前，打开台灯，抽屉没关严，露出一点红漆的边，我伸手把那个木盒子拿了出来，打开一看，那根 “独角兽角” 还安安静静地躺在里面，旁边还有一张爷爷写的小纸条，上面是他歪歪扭扭的字：“定心，方能成事”。我盯着那张纸条看了半天，突然就想起爷爷以前教我写毛笔字的样子，我总坐不住，写两笔就想跑，爷爷就握着我的手，一笔一划地教，说 “丫头，写字跟做人一样，得沉下心，不能急”，那时候我还嫌他烦，现在想起来，鼻子一下子就酸了。

我拿起那根 “独角兽角”，放在手里掂了掂，硬邦邦的，不知道是什么材质，以前也问过爷爷，他说这是他年轻的时候在山里捡的，一个老猎人送给他的，说是个宝贝。我当时只当是爷爷编故事哄我，现在看着手里的角，又看了看电脑上空白的论文文档，心里突然冒出一个念头：要不，试试磨点粉？反正都这样了，死马当活马医呗。

01

第二天早上，我妈六点半就敲我房门，声音比平时还大，“欣欣！快起来！我把粥熬好了，你吃完赶紧写论文！” 我以前听到这话肯定得磨蹭半天，那天居然一骨碌就坐起来了，脑子里还想着磨粉的事。穿衣服的时候，我特意看了眼窗外，天刚蒙蒙亮，楼下有晨练的老人在打太极，空气里飘着早点铺的油条香，这种平常没心思注意的细节，那天居然看得很清楚。

我趿着拖鞋跑到厨房，我妈正把粥盛进碗里，看到我出来，愣了一下，手里的勺子都顿了顿，“哟，今天怎么醒这么快？没等我叫第二遍啊？” 我走过去端起粥，吹了吹热气，说 “妈，我今天想早点写论文”，我妈眼睛一下子亮了，赶紧把咸菜碟推到我面前，“那可得多吃点，粥不够再盛，我还煮了鸡蛋，给你剥一个？” 我说 “不用妈，我自己来”，拿起鸡蛋剥壳的时候，手指都有点抖，不是紧张，是有点期待。

吃完早饭，我没像往常一样窝在沙发上刷手机，直接回了房间。把书桌收拾了一下，把堆在上面的零食袋、化妆品都挪到一边，只留下电脑和文献。然后我从抽屉里把那个红漆木盒子拿出来，放在桌子正中间，打开盒子，那根 “独角兽角” 躺在里面，旁边的小纸条被我叠得整整齐齐。我把角拿出来，放在手里摸了摸，花纹凹凸不平，边缘很光滑，应该是被爷爷摸了很多年。

我突然想起爷爷以前坐在院子里雕木头的样子，他总把工具摆在石桌上，锯子、刨子、刻刀摆得整整齐齐，阳光照在他花白的头发上，特别温和。那时候我总凑过去，蹲在他旁边看，问他 “爷爷，你雕的这是什么呀？” 爷爷就笑着说 “丫头，这是喜鹊，等雕好了给你挂在窗户上，报喜”，现在想起来，那些画面跟昨天发生的一样清楚。

我在房间里找磨粉的工具，翻了半天，在衣柜最下面的箱子里找到了奶奶以前用的小磨盘。那磨盘是木头做的，直径也就十厘米左右，中间有个小孔，是磨黄豆用的，我小时候还帮奶奶推过，那时候觉得特别费劲，现在抱在怀里，居然有点轻。我把磨盘放在阳台上，用湿抹布擦了三遍，上面的灰终于擦掉了，露出浅棕色的木头纹路，还能闻到淡淡的木头香。

我拿着 “独角兽角” 走到阳台，阳光刚好照在角上，棕褐色的表面泛着一点光泽。我试着把角放在磨盘的小孔里，用手往下按，再推着磨盘转，刚开始根本转不动，角太硬了，磨盘的木纹都被蹭得有点发白。我咬着牙使劲推，脸都憋红了，磨盘才慢慢转了半圈，停下来一看，只磨下来一点点粉末，细得像灰尘，风一吹就飘走了。

我赶紧找了张纸铺在磨盘下面，又接着磨，这次不敢太用力，慢慢推，磨盘 “吱呀吱呀” 地响，声音不大，却听得很清楚。磨了快一个小时，我胳膊都酸了，才磨出小半勺粉，白色的，跟面粉似的，放在纸上一吹，会飘起来，闻着有股松木香，不是刺鼻的那种，是很淡很温和的香味。

我找了个小瓷瓶，就是以前装胡椒粉的那种，把粉小心翼翼地倒进去，盖好盖子，放在书桌的角落里。然后我打开电脑，点开论文文档，标题是《新媒体环境下青少年价值观传播研究》，这是我大三就定好的题目，结果拖到现在都没动笔。我深吸一口气，把瓷瓶打开，倒了一点点粉在桌子上，粉末散开来，香味飘进鼻子里，我突然觉得心里没那么慌了。

我点开一篇文献，以前看两行就想走神，那天居然能一字一句地读下去，还拿起笔在笔记本上记重点。看到有用的观点，就复制粘贴到论文文档里，然后自己组织语言改写。手指放在键盘上，居然不像是自己的手，敲字的速度比平时快很多，而且没怎么出错。写了大概半小时，我抬头看了眼时间，才九点半，这时候我以前应该在刷短视频，那天却一点想碰手机的念头都没有。

“欣欣！喝口水！” 我妈端着水杯进来，看到我坐在电脑前打字，脚步都放轻了，把水杯放在我手边，“写这么久了？累不累？要不要歇会儿？” 我回头冲她笑了笑，说 “妈，我不累，我写了快三百字了”，我妈凑过来看了眼屏幕，嘴巴张了张，又赶紧闭上，笑着说 “好！好！那你慢慢写，我不打扰你”，走的时候还轻轻帮我把门带上了。

我喝了口水，继续写，中间有几次想伸懒腰，看到桌子上的粉，又坐直了身子。一直写到中午十二点，我妈喊我吃饭，我才发现文档里已经写了八百多字，而且逻辑还挺顺，不像以前写两句就卡壳。吃饭的时候，我妈特意给我夹了块排骨，“多吃点，补补力气，下午接着写”，我爸中午打电话回来，我妈赶紧跟他说 “老陈，你闺女今天可出息了，一上午写了八百多字论文！” 我爸在电话那头特别高兴，“真的啊？欣欣，你可得坚持住，爸晚上给你打电话”。

下午我又磨了点粉，这次比早上熟练多了，磨了四十分钟就磨出小半勺。坐在书桌前，我把粉撒在台灯下面，灯光照在粉末上，有点发亮。我接着写论文的引言部分，之前总觉得引言难写，不知道怎么开头，那天居然一下子就有了思路，从新媒体的发展现状写到青少年价值观的重要性，再引出自己的研究方向，写得特别顺。

傍晚的时候，我同学李娜给我发微信，问我论文写得怎么样了，她说她还在对着空白文档发呆。我给她回消息，“娜，你别慌，找个安静的地方，别碰手机，先写十分钟试试”，她回了个 “唉” 的表情，说 “我试试吧，希望有用”。我看着手机，突然想起以前我跟她一样，总找借口拖延，现在居然能给她提建议，心里还挺感慨的。

晚上我妈做了我爱吃的糖醋里脊，吃饭的时候，她跟我说 “你爷爷要是知道你现在这样，肯定特别开心，他以前总说你聪明，就是没耐心”，我夹了块里脊放在嘴里，酸甜的味道在嘴里散开，突然就想起爷爷，眼睛一下子就红了，我赶紧低下头扒饭，怕我妈看到。我妈也没多说，只是给我又夹了块肉，“快吃，凉了就不好吃了”。

那天晚上我写到十一点，总共写了两千多字，比我过去一个月写的都多。关电脑的时候，我把瓷瓶里的粉倒出来一点，撒在木盒子里，跟爷爷的小纸条放在一起，心里默默说 “爷爷，谢谢您”。躺在床上的时候，我没像以前一样翻来覆去，很快就睡着了，梦里还梦到爷爷在院子里雕木头，笑着叫我 “丫头”。

02

三月二十二号早上，我是被闹钟叫醒的，以前闹钟响了我肯定得按掉再睡半小时，那天听到闹钟就坐起来了。穿衣服的时候，我特意看了眼书桌，瓷瓶和木盒子摆在那里，心里特别踏实。走到客厅，我妈已经把豆浆和包子摆好了，看到我出来，笑着说 “今天起得早啊，豆浆还热着，赶紧喝”。

我坐下来咬了口包子，是我爱吃的猪肉白菜馅，问我妈 “妈，您今天怎么买包子了？” 我妈说 “昨天听你说想吃，早上特意去早点铺排队买的，还热乎着呢”，我心里一暖，赶紧喝了口豆浆，说 “谢谢妈”，我妈摆摆手，“跟妈客气啥，你好好写论文就行”。

吃完早饭，我回房间先把昨天写的内容读了一遍，改了几个错别字，然后打开新的文档，开始写文献综述。文献综述以前我总觉得难，要整理那么多文献，还要分类总结，现在居然觉得不难了。我把下载的文献按主题分了类，一类是新媒体传播特点的，一类是青少年价值观形成的，还有一类是两者结合的，然后每类挑几篇重点的，总结观点。

写着写着，我突然卡壳了，有一篇文献里的理论我没看懂，本来想放一放，等明天再查，但是看到桌子上的粉，又觉得不能拖。我打开知网，搜了相关的论文，一篇一篇看，居然看明白了，还把那个理论跟自己的研究结合起来，写进了文献综述里。等我反应过来的时候，已经快中午了，文献综述写了快一千字，比我预期的还多。

“欣欣！该吃饭了！” 我妈在客厅喊我，我应了一声，保存好文档，起身的时候觉得腰有点酸，伸了个懒腰，走到客厅，看到桌子上摆着炒青菜、番茄炒蛋，还有一碗汤，我妈说 “今天没做肉，吃点清淡的，省得你坐着不动消化不良”，我拿起筷子夹了口青菜，说 “妈，您做的菜真好吃”，我妈笑了，“好吃就多吃点”。

中午我没像往常一样睡午觉，怕一睡就醒不过来，坐在沙发上看了会儿文献，记了点笔记。下午一点多，我回房间继续写，磨了点粉撒在桌子上，刚坐下，我爸就打电话来了，“欣欣，今天论文写得怎么样？累不累啊？” 我说 “爸，我挺好的，文献综述快写完了，不累”，我爸说 “不累也得注意休息，别总坐着，每隔一小时站起来活动活动”，我说 “知道了爸，您在外面也注意身体”，挂了电话，我心里暖暖的，觉得有爸妈支持，特别有劲儿。

下午写的时候，我遇到一个小问题，不知道怎么把不同文献的观点串联起来，写得有点乱。我有点着急，抓了抓头发，看到桌子上的瓷瓶，突然想起爷爷教我雕木头的事，爷爷说 “丫头，雕木头不能急，得先把轮廓画好，再一点点修细节，不然雕出来的东西不好看”。我静下心来，先在笔记本上画了个框架，把要写的内容分了点，然后按照框架一点点写，居然很快就理顺了。

傍晚的时候，李娜又给我发微信，说 “欣欣，我听你的，昨天下午写了三百字，今天早上又写了两百，虽然不多，但比以前强多了！” 我给她回了个 “真棒” 的表情，说 “继续加油，你肯定能写完的”，她回 “借你吉言，等我写完请你吃饭”。我看着手机，特别开心，不是因为自己写得快，是因为李娜也开始进步了。

晚上我妈做了排骨汤，说 “给你补补，写论文费脑子”，我喝了两碗汤，吃了几块排骨，感觉浑身都有劲儿。回到房间，我继续写文献综述，写到九点多，终于写完了，总共两千五百字，我把文档发给我闺蜜看，她很快回了消息，“欣欣，你这文献综述写得也太顺了吧？以前你写个几百字都要跟我吐槽半天”，我说 “可能是最近状态好吧”，没跟她说粉的事，怕她不信。

关电脑之前，我把今天写的内容备份了一下，然后把瓷瓶里的粉倒出来一点，放在爷爷的小纸条旁边，说 “爷爷，我今天把文献综述写完了，谢谢您”。洗漱的时候，我看着镜子里的自己，眼睛里有光，不像以前那样没精神，嘴角还带着笑，这种感觉真好。

躺在床上，我没像以前一样刷手机，闭上眼睛，很快就睡着了。梦里我看到爷爷，他手里拿着那个红漆木盒子，笑着说 “丫头，你做得好”，我跑过去抱住他，说 “爷爷，我想您了”，爷爷摸了摸我的头，没说话，阳光照在我们身上，特别暖和。

03

三月二十四号那天，我起得比平时还早，五点半就醒了，醒来第一件事就是看书桌，瓷瓶和木盒子好好地摆在那里，心里就踏实了。我轻手轻脚地穿好衣服，怕吵醒我妈，走到客厅的时候，发现我妈居然也醒了，正坐在沙发上择菜。

“妈，您怎么醒这么早？” 我走过去坐在她旁边，帮她一起择菜。我妈说 “年纪大了，觉少，想着早点把菜择好，你早上起来就能吃”，我看着我妈鬓角的白头发，心里有点酸，说 “妈，您别这么累，我自己也能弄”，我妈摆摆手，“不累，你好好写论文，妈就高兴”。

早上吃的是青菜面，我妈还在面里卧了个荷包蛋，说 “吃了荷包蛋，办事顺顺利利”。我吃完面，回房间打开电脑，开始写论文的正文部分。正文要分三个章节，第一章写新媒体环境的特点，第二章写青少年价值观的现状，第三章写传播策略。我先写第一章，从新媒体的互动性、即时性、碎片化三个方面写，每个方面都找了案例，比如微信的朋友圈、抖音的短视频，写得很顺。

写了大概一个小时，我有点口渴，起身去客厅倒水，路过厨房的时候，看到我妈在擦桌子，她把桌子擦得锃亮，连桌腿都没放过。我走过去说 “妈，我帮您擦吧”，我妈说 “不用，你赶紧回去写论文，水我给你倒好，一会儿给你送过去”，我说 “谢谢妈”，心里暖暖的。

回到房间，我妈很快就把水送过来了，还带了一盘草莓，“刚洗的草莓，你吃点，补充维生素”。我拿起一个草莓，咬了一口，特别甜，比超市买的还甜，我妈说 “这是楼下张阿姨送的，她家种的草莓，新鲜着呢”。我一边吃草莓，一边写论文，感觉效率更高了，不到中午就把第一章写完了，一千八百字。

中午吃饭的时候，我跟我妈说 “妈，我把论文第一章写完了”，我妈正在盛饭，手都顿了一下，赶紧放下碗，走到我身边，“真的？快让我看看！” 我把电脑拿给她看，她虽然看不懂内容，但还是一页一页地翻，嘴里说着 “好！好！我闺女真棒”，眼睛里都闪着光。

下午我开始写第二章，青少年价值观的现状。这部分需要数据支撑，我之前找了很多调查报告，比如中国青少年研究中心的报告，还有一些高校的研究数据。我把数据整理好，做成表格，然后分析数据，写青少年价值观的积极方面和存在的问题。积极方面比如爱国意识增强、创新意识提升，存在的问题比如功利化倾向、价值观混乱，写得很客观。

写的时候，我爸给我发了个视频电话，他在工地宿舍，背景有点乱，他说 “欣欣，爸给你买了点水果，让快递寄回去了，你记得收”，我说 “爸，不用给我买东西，您自己在外面多吃点好的”，我爸笑了，“爸没事，你好好写论文，等你毕业，爸给你买个新电脑”，我说 “爸，我现在的电脑够用，您别乱花钱”，挂了电话，我心里有点难受，又有点动力，想赶紧写完论文，让爸妈放心。

傍晚的时候，李娜给我发了个文档，说 “欣欣，你帮我看看这段写得怎么样？我总觉得有点乱”。我打开文档，是她写的文献综述，里面确实有几个地方逻辑不太顺，我给她标出来，跟她说 “娜，你把这几个地方重新组织一下语言，把观点分分类，就会好很多”，她回 “好，我现在就改，谢谢你啊欣欣”，我说 “不用谢，咱们互相帮忙”。

晚上我妈做了鱼香肉丝，是我最爱吃的菜，我吃了满满一碗饭。回到房间，我把第二章剩下的部分写完了，总共两千字。然后我把第一章和第二章通读了一遍，改了几个不通顺的句子，感觉还不错。关电脑之前，我把文档备份到 U 盘里，怕电脑出问题。

我坐在书桌前，看着那个红漆木盒子，打开盒子，把 “独角兽角” 拿出来摸了摸，又看了看爷爷的小纸条，突然觉得爷爷就在我身边。我把角放回盒子里，盖好盖子，说 “爷爷，我今天写了两章论文，您放心，我肯定能按时毕业”。

洗漱完躺在床上，我没像以前一样焦虑，很快就睡着了。梦里我梦见自己穿着学士服，跟爸妈一起拍毕业照，爷爷也在旁边，笑着看着我们，阳光特别好，每个人的脸上都带着笑。

04

三月二十六号那天，早上起来有点下雨，淅淅沥沥的，空气里有点凉。我妈早早就把窗户关上了，说 “别着凉了，你现在可不能生病”，还把我的厚外套找出来，放在沙发上。

我吃完早饭，回房间打开电脑，开始写第三章，传播策略。这部分是论文的重点，需要提出切实可行的建议。我从政府、媒体、学校、家庭四个方面写，政府要加强监管，媒体要承担社会责任，学校要开展价值观教育，家庭要营造良好氛围。每个方面都写了具体的措施，比如政府可以出台相关政策，媒体可以制作正能量内容，学校可以开设相关课程，家庭可以多跟孩子沟通。

写了大概两个小时，我有点累，站起来活动了活动，走到窗边看雨。雨不大，打在窗户上，发出 “滴答滴答” 的声音，楼下的树被雨水浇得绿油油的，特别好看。我妈端着一杯热牛奶进来，“累了吧？喝杯牛奶歇会儿，我刚热的”，我说 “谢谢妈”，接过牛奶，喝了一口，暖暖的，从喉咙一直暖到胃里。

回到书桌前，我继续写第三章，越写越有思路，还想到了一些新的观点，比如利用短视频平台开展价值观传播，制作适合青少年的动画、纪录片。写得太投入，连我妈叫我吃午饭都没听见，还是我妈敲门进来，我才反应过来，“妈，都中午了？” 我妈笑着说 “可不是嘛，你写得太认真了，我都不忍心叫你”。

中午吃的是米饭，还有青椒炒肉、炒豆芽，我妈特意把青椒炒肉里的肉都挑给我，“多吃点肉，有力气写论文”。我吃着饭，跟我妈说 “妈，第三章快写完了，今天应该能写完”，我妈说 “好！写完了妈给你做你最爱吃的可乐鸡翅”，我说 “谢谢妈”，心里特别期待。

下午我把第三章剩下的部分写完了，总共两千两百字。然后我把整篇论文通读了一遍，从引言到第三章，总共七千多字，比学校要求的一万字还少三千字，我打算在每个章节里再补充点内容，比如增加案例，深化分析。

我先在第一章补充了新媒体的个性化特点，举了小红书的例子，用户可以根据自己的兴趣关注内容，还写了个性化推荐算法对青少年的影响。然后在第二章补充了青少年价值观的影响因素，比如网络环境、同伴影响。补充完之后，论文字数到了八千五百字，还差一千五百字。

傍晚的时候，雨停了，太阳出来了，天边挂着一道彩虹。我妈说 “这么好的天气，你出去走走吧，别总待在房间里”，我说 “妈，我还差一点就到一万字了，写完再出去”，我妈说 “也行，别太累了”。

我继续补充论文，在第三章补充了家庭传播的具体方法，比如家长要以身作则，多跟孩子一起看正能量内容，还举了一个家庭一起看《典籍里的中国》的例子。补充完之后，论文字数刚好一万字，我心里特别高兴，跑到厨房跟我妈说 “妈！我论文写够一万字了！” 我妈正在切菜，手里的刀一下子掉在案板上，赶紧跑过来抱住我，“真的？太好了！欣欣，你太厉害了！” 我能感觉到我妈在发抖，是激动的。

晚上我妈真的做了可乐鸡翅，还做了另外三个菜，摆了满满一桌子，跟过年似的。我爸也特意打电话回来，我跟他说 “爸，我论文写够一万字了”，我爸在电话那头特别高兴，“好！好！等你答辩的时候，爸一定回来陪你”，我说 “好，爸，我等您回来”。

吃完晚饭，我把论文发给指导老师，心里有点忐忑，怕老师说不行。指导老师很快就回了消息，说 “论文整体框架不错，内容也充实，但是有些地方分析得还不够深入，需要再修改一下”，我看到消息，虽然有点失落，但更多的是高兴，至少老师没说要重写。

我坐在书桌前，把老师指出的问题记下来，打算明天开始修改。打开红漆木盒子，我把 “独角兽角” 拿出来，放在手里摸了摸，说 “爷爷，老师说我的论文还需要修改，我明天一定好好改，争取一次通过”。

那天晚上，我睡得特别香，梦里我看到自己拿着修改好的论文，交给指导老师，老师笑着说 “通过了”，我特别开心，跳了起来。

05

三月二十八号早上，我七点就起来了，比平时早了半小时，因为要修改论文。我先把指导老师指出的问题看了一遍，主要有三个：一是引言部分的研究意义写得不够深入，二是第二章的数据分析不够详细，三是第三章的策略缺乏可行性。

我先修改引言的研究意义，之前只写了理论意义，没写实践意义。我查了很多资料，写了实践意义，比如为新媒体平台提供传播方向，为学校和家庭提供教育参考，还结合了当前的社会背景，比如青少年沉迷网络的问题，写得更具体了。

修改的时候，我妈端着水果进来，“欣欣，吃点水果再写，别太累了”，我拿起一个苹果，咬了一口，说 “妈，老师说我的论文需要修改，我得赶紧改好”，我妈说 “别急，慢慢改，改仔细点，妈相信你”，说完轻轻带上门出去了。

改完引言，我开始修改第二章的数据分析。之前只把数据列出来了，没做深入分析。我重新看了那些调查报告，计算了百分比，还分析了数据背后的原因，比如青少年功利化倾向明显，是因为社会竞争压力大，还有网络上的功利化内容影响。修改完之后，数据分析部分比以前详细多了，还增加了一个图表，更直观。

中午吃饭的时候，我跟我妈说 “妈，我改完引言和第二章了，就剩第三章了”，我妈说 “那可得好好改第三章，那是重点”，我说 “知道了妈”，我妈给我夹了块鱼，“多吃鱼，变聪明，改论文更有思路”。

下午我开始修改第三章的策略，之前提的策略有点笼统，比如 “媒体要制作正能量内容”，没有具体说怎么做。我查了很多案例，比如央视的《少年中国说》，还有抖音的 “青少年模式”，写了具体的措施，比如媒体可以与高校合作，专家参与内容制作，还可以开展线上互动活动，提高青少年的参与度。

修改的时候，李娜给我发微信，问我论文修改得怎么样了，她说她的论文也被老师指出了问题，正在修改。我跟她说 “娜，别着急，把老师说的问题一个个解决，肯定能改好”，她回 “嗯，我知道了，你也加油”。

傍晚的时候，我终于把第三章修改完了，然后把整篇论文通读了一遍，改了几个错别字和不通顺的句子。论文字数也增加到了一万两千字，比学校要求的还多两千字。我把修改后的论文发给指导老师，心里还是有点忐忑，怕还有问题。

大概过了一个小时，指导老师回消息了，说 “修改得很好，这次没问题了，可以准备答辩 PPT 了”，我看到消息的时候，激动得跳了起来，跑到客厅跟我妈说 “妈！老师说我论文通过了！可以准备答辩 PPT 了！” 我妈正在看电视，听到这话，一下子站起来，跑过来抱住我，“真的？太好了！欣欣，你太厉害了！” 我妈眼里都有眼泪了，是高兴的。

我爸晚上打电话回来，我跟他说 “爸，我论文通过了！可以准备答辩了”，我爸在电话那头特别高兴，“好！好！爸明天就跟工头请假，答辩的时候回去陪你”，我说 “好，爸，我等您回来”。

晚上我妈做了一桌子菜，有可乐鸡翅、糖醋里脊、红烧鱼，都是我爱吃的，还开了一瓶果汁，说 “庆祝你论文通过！” 我喝了一杯果汁，吃着菜，心里特别开心，觉得这段时间的努力没白费。

吃完饭，我开始准备答辩 PPT。PPT 要简洁明了，突出重点，包括研究背景、研究方法、研究内容、研究结论、参考文献五个部分。我先把每个部分的内容整理好，然后找了一些模板，选了一个蓝色的模板，看起来比较正式。

做 PPT 的时候，我妈进来给我送水，“别做太晚了，早点休息，明天再做也来得及”，我说 “妈，我想今天多做一点，早点做完心里踏实”，我妈说 “那也别太累了，记得喝 water”，我笑着说 “知道了妈”。

我做 PPT 做到十一点，把研究背景和研究方法做完了，效果还不错。关电脑的时候，我打开红漆木盒子，把爷爷的小纸条拿出来，看了又看，说 “爷爷，我的论文通过了，谢谢您一直陪着我”。

洗漱完躺在床上，我特别开心，翻来覆去睡不着，不是焦虑，是兴奋。我想起这段时间的经历，从一开始的拖延，到后来的努力，再到现在的通过，心里满是成就感。我知道，这不是因为 “独角兽角粉” 有魔力，是因为我自己终于肯沉下心来做事，终于肯面对自己的问题。

06

四月一号早上，我起得很早，因为要继续做答辩 PPT。我先把昨天没做完的研究内容部分做完，把论文的三个章节浓缩成 PPT 的几页，重点突出每个章节的核心观点，还加了一些图表，让 PPT 更直观。

做了大概一个小时，我有点饿，起身去厨房找吃的，看到我妈在做包子，面团已经发好了，我妈正在包馅。“妈，您怎么自己做包子了？” 我走过去帮她擀皮，我妈说 “外面买的包子不如家里做的干净，你答辩的时候要吃好，妈给你做你爱吃的猪肉白菜馅”，我擀着皮，说 “谢谢妈，您太辛苦了”，我妈说 “不辛苦，你好好准备答辩，妈就高兴”。

上午把研究内容和研究结论部分做完了，下午开始做参考文献部分，把论文里引用的文献都整理好，按格式排列，还加了几篇最新的文献，让参考文献更全面。做完 PPT，我把它发给指导老师，让老师帮忙看看有没有问题。

指导老师很快就回消息了，说 “PPT 做得很好，重点突出，逻辑清晰，答辩的时候注意语速，别太紧张”，我回 “谢谢老师，我会注意的”，心里踏实多了。

晚上我爸回来了，他拎着一个大行李箱，里面装着给我买的衣服和水果。“欣欣！爸回来了！” 我爸一进门就喊我，我跑过去抱住他，“爸，您怎么回来这么早？” 我爸笑着说 “想早点回来陪你准备答辩啊，给你买了新衣服，答辩的时候穿，精神点”，我打开行李箱，里面有一件白色的连衣裙，还有一件浅蓝色的外套，都是我喜欢的款式，“谢谢爸”，我眼眶有点红。

我妈做了一桌子菜，比上次还丰盛，有我爸爱吃的红烧肉，还有我爱吃的可乐鸡翅。吃饭的时候，我爸问我答辩准备得怎么样了，我说 “PPT 做好了，老师说没问题，就是有点紧张”，我爸说 “别紧张，你论文写得那么好，肯定能通过，爸到时候去现场给你加油”，我说 “好，爸”。

吃完饭，我爸帮我模拟答辩，他坐在沙发上，我站在前面讲 PPT，我爸像评委老师一样问我问题，“你的研究方法为什么选择文献研究法和案例分析法？”“你提出的传播策略有什么实际依据？” 我都一一答上来了，我爸说 “答得很好，就这样，答辩的时候肯定没问题”，我妈坐在旁边，笑着说 “我闺女真棒，一点都不紧张”。

四月三号那天，我开始熟悉答辩流程，先讲 PPT 十分钟，然后评委老师提问五分钟，最后总结两分钟。我对着镜子练习讲 PPT，注意语速和表情，把每个部分的时间都掐好，确保不超时。

练习的时候，李娜给我发微信，说她的答辩 PPT 也做好了，问我要不要一起模拟答辩。我说 “好啊”，我们视频连线，她先讲，我帮她提问题，然后我讲，她帮我提问题。通过模拟，我们都发现了自己的问题，比如语速太快，或者有些地方没讲清楚，然后互相改进。

晚上我妈给我煮了红枣莲子粥，说 “给你补补气血，答辩的时候有精神”，我喝了两碗粥，感觉浑身都有劲儿。回到房间，我把答辩 PPT 又看了一遍，确认没有问题，然后把论文打印出来，准备答辩的时候用。

我坐在书桌前，打开红漆木盒子，把 “独角兽角” 拿出来，放在手里摸了摸，又看了看爷爷的小纸条，说 “爷爷，我明天就要答辩了，您放心，我肯定能通过”。我把角放回盒子里，盖好盖子，放在书桌的最显眼处，就像爷爷在陪着我一样。

那天晚上，我睡得很踏实，没有像以前一样紧张到失眠。梦里我梦见自己站在答辩室里，自信地讲着 PPT，评委老师都在点头，最后老师说 “通过了”，我爸我妈在下面笑着鼓掌，爷爷也在旁边，笑着看着我。

07

四月五号答辩那天，我起得特别早，六点就起来了。我穿上我爸给我买的白色连衣裙和浅蓝色外套，对着镜子照了照，觉得特别精神。我妈给我做了鸡蛋羹，说 “吃了鸡蛋羹，答辩顺顺利利”，我吃完鸡蛋羹，跟我爸我妈一起去学校。

路上有点堵车，我爸说 “别着急，时间还够，实在不行爸给你老师打个电话”，我说 “爸，不用，应该能赶上”。还好，最后准时到了学校，答辩室在教学楼三楼，我进去的时候，其他同学已经到了，李娜也在，她看到我，走过来跟我说 “欣欣，我有点紧张”，我说 “别紧张，我们都准备得很好，肯定能通过”，她点点头，稍微放松了一点。

答辩按学号顺序进行，我是第五个。前面的同学答辩的时候，我在下面熟悉 PPT，把可能被问到的问题都在心里过了一遍。轮到我的时候，我深吸一口气，走到前面，打开 PPT，开始讲解。

“各位老师好，我是 XX 专业的陈欣，今天我答辩的题目是《新媒体环境下青少年价值观传播研究》，首先我来介绍一下研究背景……” 我按照之前练习的语速，有条不紊地讲解，把研究背景、研究方法、研究内容、研究结论都讲清楚了，PPT 翻到最后一页的时候，刚好十分钟，没超时。

接下来是评委老师提问，有三个老师提问。第一个老师问 “你在研究策略里提到媒体要与高校合作，具体怎么合作？有什么案例吗？” 我 “可以高校的社会学、教育学专家参与内容制作，比如制作青少年价值观教育的短视频，还可以开展线上讲座，让专家与青少年互动。比如去年，某高校就与抖音合作，开展了‘青春正能量’线上讲座，参与人数超过十万”，老师点点头，没再追问。

第二个老师问 “你认为家庭在青少年价值观传播中起到什么作用？家长应该怎么做？” 我说 “家庭是青少年价值观形成的第一个环境，家长的言行对青少年影响很大。家长应该以身作则，比如多关注正能量内容，少看低俗视频，还应该多与孩子沟通，了解孩子的想法，一起参与价值观教育活动，比如一起看《典籍里的中国》《大国崛起》等纪录片”，老师笑着说 “说得很好，很具体”。

第三个老师问 “你的研究有什么创新点？” 我说 “我的创新点在于结合了最新的新媒体案例和数据，比如抖音的‘青少年模式’、小红书的‘正能量话题’，还从政府、媒体、学校、家庭四个维度提出传播策略，形成了一个完整的传播体系，以前的研究大多只关注其中一个或两个维度”，老师说 “创新点很明确，不错”。

提问环节结束后，我进行了总结，“感谢各位老师的提问，通过这次研究，我对新媒体环境下青少年价值观传播有了更深入的了解，也希望我的研究能为相关领域提供一些参考，谢谢各位老师”。

我走下讲台的时候，看到我爸我妈在门口，他们对着我竖大拇指，我心里暖暖的。答辩结束后，评委老师进行讨论，大概十分钟后，主持人宣布结果，“陈欣同学，答辩通过！” 我听到这话，激动得跳了起来，跑到我爸我妈身边，抱住他们，“爸！妈！我通过了！” 我爸我妈也特别高兴，我妈还擦了擦眼泪，“太好了！欣欣，你太厉害了！”

李娜也通过了，她跑过来抱住我，“欣欣！我们都通过了！太开心了！” 我说 “是啊，我们做到了！” 我们俩又蹦又跳，像个孩子一样。

走出教学楼的时候，阳光特别好，照在身上暖暖的。我爸说 “欣欣，爸带你去吃好吃的，庆祝一下！” 我说 “好啊，我想吃火锅”，我妈说 “没问题，咱们现在就去”。

吃火锅的时候，我爸给我夹了很多肉，“多吃点，这段时间辛苦了”，我吃着肉，看着爸妈的笑脸，心里满是幸福。我知道，这次答辩通过，不是因为 “独角兽角粉”，是因为我自己的努力，是因为爸妈的支持，是因为爷爷的鼓励。

晚上回到家，我把答辩通过的消息告诉了指导老师，老师说 “恭喜你，你的努力没有白费”，我回 “谢谢老师，您的指导也很重要”。

我坐在书桌前，打开红漆木盒子，把 “独角兽角” 拿出来，放在手里摸了摸，又看了看爷爷的小纸条，说 “爷爷，我答辩通过了，我终于毕业了，您放心吧”。我把角放回盒子里，盖好盖子，放在书架上，旁边摆着我的论文和答辩 PPT，这是我这段时间努力的成果，也是我人生中宝贵的财富。

08

四月十号那天，学校发了毕业证和学位证，我拿着红色的证书，心里满是成就感。回到家，我把证书摆在桌子上，我爸我妈凑过来看，我妈用手摸了摸证书，说 “真好，我闺女也有毕业证了”，我爸说 “以后找工作就有底气了”。

下午我跟李娜约好一起去逛街，庆祝毕业。我们去了市中心的商场，买了很多好吃的，还看了电影。吃饭的时候，李娜说 “欣欣，真没想到我们能顺利毕业，以前我总觉得自己毕不了业，谢谢你一直鼓励我”，我说 “不用谢，是你自己努力的结果，我只是帮了你一点小忙”，李娜说 “不管怎么说，我都得谢谢你，以后我们常联系，有什么事互相帮忙”，我说 “好啊”。

晚上回到家，我妈做了我最爱吃的糖醋里脊，还有我爸爱吃的红烧肉。吃饭的时候，我跟爸妈说 “我想找一份与新媒体相关的工作，比如新媒体运营，我对这个感兴趣”，我爸说 “好啊，你喜欢就好，爸支持你”，我妈说 “是啊，找个自己喜欢的工作，上班也开心”。

接下来的几天，我开始投简历，每天都投好几份，有新媒体运营、内容编辑、文案策划等岗位。一开始没什么回应，我有点着急，我妈说 “别着急，找工作得慢慢来，好工作都在后面呢”，我爸说 “是啊，你论文写得那么好，肯定能找到好工作”，在爸妈的鼓励下，我继续投简历。

四月十五号那天，我收到了一家新媒体公司的面试通知，让我十六号去面试。我特别开心，赶紧准备面试资料，把简历改了又改，还查了公司的相关信息，了解公司的业务和文化。

面试那天，我穿上我爸给我买的浅蓝色外套，还化了点淡妆，让自己看起来更精神。我妈早上给我做了鸡蛋羹，说 “吃了鸡蛋羹，面试顺顺利利”，我爸说 “别紧张，正常发挥就好，爸相信你”。

面试的时候，面试官问了我很多问题，比如 “你为什么想做新媒体运营？”“你对新媒体运营有什么理解？”“你有相关的经验吗？” 我把自己的想法和论文里的研究结合起来，一一，面试官频频点头，说 “你的理解很深入，也很有想法，我们对你很满意，下周可以来上班”，我听到这话，激动得差点跳起来，“谢谢面试官！我下周一定准时到！”

走出公司的时候，我赶紧给我爸我妈打电话，“爸！妈！我面试通过了！下周就能上班了！” 我爸在电话那头特别高兴，“好！好！欣欣，你太厉害了！晚上爸给你做红烧肉庆祝！” 我妈说 “太好了！我现在就去买菜，晚上给你做好吃的”。

晚上我爸做了红烧肉，还有我妈做的可乐鸡翅，比平时还好吃。吃饭的时候，我爸给我夹了块红烧肉，“多吃点，上班了就没那么多时间在家吃了”，我妈说 “上班要注意身体，别太累了，有事给家里打电话”，我说 “知道了爸，知道了妈，你们也注意身体”。

四月二十二号，我第一天上班，穿着新衣服，背着新书包，心里既紧张又兴奋。到公司的时候，同事们都很热情，带我熟悉了工作环境，还跟我介绍了工作内容。我的主要工作是负责公司的微信公众号和抖音账号，写推文，拍短视频，做活动策划。

第一天上班虽然有点累，但很充实，我学到了很多东西。下班的时候，我给我妈打电话，“妈，我下班了，今天很开心，同事们都很好，工作也很有意思”，我妈说 “那就好，晚上想吃什么？妈给你做”，我说 “我想吃您做的青菜面”，我妈说 “好，我现在就做”。

回到家，我妈已经把青菜面做好了，还卧了个荷包蛋，“快吃吧，刚做好，还热着”。我吃着面，跟我妈聊起今天的工作，“妈，今天我写了一篇推文，同事们都说写得好，还帮我改了几个地方”，我妈笑着说 “我闺女就是聪明，做什么都好”。

晚上我坐在书桌前，打开红漆木盒子，把爷爷的小纸条拿出来，看了又看，说 “爷爷，我找到工作了，是我喜欢的新媒体运营，我会好好工作的，您放心吧”。我把纸条放回盒子里，盖好盖子，放在书架上，旁边摆着我的毕业证和学位证。我知道，这只是我人生的一个新开始，以后还有很多挑战，但我有信心面对，因为我知道，只要肯努力，肯沉下心来做事，就没有做不成的事。

09

五月一号劳动节那天，公司放了三天假，我打算回家陪爸妈。早上我买了车票，坐高铁回去，我妈早就在家做好了饭，等我回来。“欣欣！你可回来了！” 我妈一开门就抱住我，手里还拿着锅铲，“快进来，饭刚做好，还热着”。

我爸也从工地回来了，他特意请了假，说 “想陪你过劳动节”。吃饭的时候，我跟爸妈说 “我上班这几天很开心，同事们都很好，领导也很照顾我，还让我负责一个小项目”，我爸说 “好！好好干，别辜负领导的信任”，我妈说 “是啊，上班要认真，别偷懒”，我说 “知道了爸，知道了妈”。

下午我跟我妈一起去菜市场买菜，我妈说 “你上班辛苦，妈给你买点排骨，炖排骨汤给你喝”，我说 “妈，不用买那么多，家里吃不了”，我妈说 “没事，你多吃点，补补身体”。菜市场人很多，我妈拉着我的手，跟卖菜的阿姨打招呼，“这是我闺女，在城里上班，回来过节”，阿姨笑着说 “你闺女真漂亮，真有出息”，我妈笑得合不拢嘴。

晚上我爸做了排骨汤，还做了红烧肉，我妈做了可乐鸡翅，比平时还丰盛。吃饭的时候，我爸说 “欣欣，你现在上班了，也长大了，以后家里的事不用你操心，你好好工作就行”，我妈说 “是啊，你照顾好自己，我们就放心了”，我眼眶有点红，说 “爸，妈，你们也照顾好自己，别太累了，有事给我打电话”。

五月三号那天，我要回城里上班了，我妈给我装了很多东西，有她做的咸菜，还有我爸买的水果，“这些咸菜你上班的时候吃，比外面买的干净，水果记得吃，补充维生素”，我爸说 “路上注意安全，到了给我们打电话”，我说 “知道了爸，知道了妈，你们回去吧”，我妈一直看着我上车，直到车开远了，还在挥手。

回到城里，我把东西收拾好，就开始准备第二天的工作。我负责的项目是做一个青少年价值观传播的短视频系列，结合我的论文研究，制作适合青少年的正能量内容。我跟同事们一起开会，讨论短视频的主题、脚本、拍摄方式，大家都很有想法，讨论得很热烈。

接下来的几周，我全身心投入到项目中，写脚本、拍视频、剪视频，虽然很累，但很充实。有一次，为了赶进度，我加班到晚上十点，同事们也都陪着我，一起完成了视频的剪辑。第二天，视频发布后，反响很好，播放量超过了十万，领导还在会上表扬了我，说 “陈欣做得很好，这个项目很成功，继续加油”，我心里特别开心，觉得所有的努力都没白费。

六月一号儿童节那天，公司做了一个青少年公益活动，了很多小朋友来参加，我们还播放了我们制作的短视频，小朋友们都很喜欢。活动结束后，有个小朋友拉着我的手，说 “姐姐，你们的视频真好看，我也要做一个正能量的小朋友”，我笑着说 “好啊，你一定要加油”，看着小朋友的笑脸，我觉得自己的工作很有意义。

晚上我给我爸我妈打电话，跟他们说活动的事，“爸，妈，今天我们做了公益活动，小朋友们都很喜欢我们的视频，我觉得自己的工作特别有意义”，我爸说 “好！有意义的工作才值得做，爸为你骄傲”，我妈说 “是啊，欣欣，你做得好，妈就开心”。

我坐在书桌前，打开红漆木盒子，把 “独角兽角” 拿出来，放在手里摸了摸，又看了看爷爷的小纸条，说 “爷爷，我现在做的工作很有意义，能帮助青少年树立正确的价值观，就像您以前帮助我一样，我会一直好好做下去的”。我把角放回盒子里，盖好盖子，放在书架上，旁边摆着我的项目成果。我知道，这只是一个开始，以后我会继续努力，做更多有意义的事，不辜负爷爷的期望，不辜负爸妈的支持。

10

七月十号那天，公司给我发了第一个月的工资，我拿着工资卡，心里满是成就感。我第一时间给我爸我妈打电话，“爸！妈！我发工资了！我给你们寄点钱回去”，我爸说 “不用寄，你自己留着花，刚上班需要钱”，我妈说 “是啊，你自己买点好吃的，买点新衣服，不用给我们寄”，我说 “爸，妈，这是我第一个月的工资，必须给你们寄点，你们就收下吧”，在我的坚持下，爸妈终于同意了。

我给爸妈寄了两千块钱，然后给自己买了一件新衣服，还买了一些水果，庆祝自己第一次领工资。晚上我做了自己爱吃的番茄炒蛋和青菜面，虽然不如我妈做的好吃，但心里很满足。

七月十五号那天，是爷爷的生日，我特意请假回了家。我买了一个蛋糕，还买了爷爷爱吃的桃酥。回到家，我妈已经把饭菜做好了，摆了满满一桌子，我爸把爷爷的照片摆在桌子中间，我们对着照片鞠躬，“爷爷，今天是您的生日，我们来看您了”，我妈说 “爸，欣欣现在工作了，做得很好，您放心吧”，我爸说 “爸，欣欣很懂事，我们都很好”，我看着爷爷的照片，说 “爷爷，我发工资了，给您买了您爱吃的桃酥，您尝尝”，眼泪一下子就流下来了。

吃完饭，我们一起吃蛋糕，我把第一块蛋糕放在爷爷的照片前，“爷爷，您先吃”，然后给爸妈分了蛋糕，“爸，妈，你们吃”，我妈吃着蛋糕，说 “真甜，跟欣欣小时候吃的一样”，我爸说 “是啊，时间过得真快，欣欣都长大了”。

晚上我跟爸妈聊了很久，聊我工作上的事，聊家里的事，爸妈听得很认真，还时不时给我提建议。我说 “爸，妈，以后我会经常回来陪你们的”，我爸说 “好啊，我们也想你”，我妈说 “是啊，你回来我们就高兴”。

第二天我要回城里上班了，我妈给我装了很多桃酥，“这是你爷爷爱吃的，你带回去吃，想爷爷了就吃一块”，我爸说 “路上注意安全，到了给我们打电话”，我说 “知道了爸，知道了妈，你们回去吧”，我妈一直看着我上车，直到车开远了，还在挥手。

回到城里，我把桃酥放在书桌前，每次想爷爷了，就吃一块，觉得爷爷还在我身边。工作上，我继续努力，负责的第二个项目也很成功，播放量超过了二十万，领导说要给我涨工资，我特别开心，赶紧给爸妈打电话报喜。

八月一号那天，公司组织团建，去郊外的度假村，我们一起爬山、烧烤、做游戏，玩得很开心。晚上大家围在一起唱歌，我唱了一首《听我说谢谢你》，唱的时候，我想起了爸妈和爷爷，想起了他们对我的支持和鼓励，眼泪差点流下来。

团建回来，我更加努力工作，因为我知道，只有努力，才能不辜负身边人的期望，才能让自己的人生更有意义。我不再是以前那个拖延的女孩了，我学会了沉下心来做事，学会了面对自己的问题，学会了为自己的目标努力。

我坐在书桌前，看着书架上的红漆木盒子，看着我的毕业证、学位证，看着我的项目成果，心里满是感激。感激爷爷的鼓励，感激爸妈的支持，感激自己的努力。我知道，以后的路还很长，还会有很多挑战，但我有信心面对，因为我知道，只要肯努力，肯坚持，就没有做不成的事。

原来啊，能治好拖延症的从来不是什么独角兽角粉，是自己愿意迈出那一步的勇气，是身边人的支持和鼓励，是对未来的期待和向往。