怎么写《师徒结对听课活动记录》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-11-22 18:12

写作核心提示：

这是一篇关于师徒结对听课活动记录作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你更好地完成这项任务。
"师徒结对听课活动记录作文：关注要点与写作建议"
师徒结对是教师专业发展的重要途径，听课评课作为其中的核心环节，不仅有助于新教师快速成长，也能促进老教师教学能力的提升。撰写高质量的师徒结对听课活动记录作文，是深化听课效果、促进教学反思的关键。以下是在撰写此类作文时应注意的关键事项：
"一、 明确记录目的，体现“师徒结对”特色"
"核心目的：" 记录不仅是简单的事实陈述，更应体现听课评课的"诊断、反馈、学习和改进"的目的。作文应围绕如何通过听课帮助新教师成长、老教师如何通过指导新教师获得启发等方面展开。 "结对特色：" 突出“师徒”关系。记录中要体现老教师的指导作用、新教师的努力与困惑、师徒间的互动与交流。例如，老教师是如何提问引导的？新教师是如何回应或调整的？这种互动如何促进了教学目标的达成？
"二、 内容翔实具体，避免空泛描述"
"聚焦课堂细节：" 作文内容应基于真实的课堂观察，详细记录教学过程中的关键环节和细节。例如： "教学目标：" 本节课的具体目标是什么？是否清晰、可衡量？

师徒结对活动记录表

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西关小学举行第七届“青蓝工程”师徒结对微课汇报课比赛

为扎实推进“青蓝工程”，促进师徒结对的阶段性成效，激励青年教师快速提高专业素养，提升教育教学质量，6月17日，和政县西关小学开展第七届“青蓝工程”师徒结对微课汇报课比赛。

赛前，青年教师们认真分析学情，研读教材，精心备课，充分利用“青蓝工程”这一平台，虚心向师傅请教，与师傅一起备课、磨课、试课。师傅们从课程设计、课堂管理到教学方法的运用，给予徒弟全方位的跟踪指导。

竞赛中，王丽华执教五年级下册《unit 5 whose is dog ？》一课，李文执教《铁杵成针》一课，党艳茹执教四年级下册《unit 4 At the farm Let’s Learn》一课，马燕执教一年级下册《比尾巴》一课，马芳云执教的三年级上册《认识几分之几》一课， 李高洁执教五年级下册《祖父的园子》一课，张兰婷执教的《体积和体积单位》一课，范新春执教的一年级下册《荷叶圆圆》一课，张文强执教五年级下册《彩墨脸谱》一课。青年教师们闪亮登场，他们充满活力，激情满满；他们深研教材，精心设计，让观课者惊叹不已；他们语言动听，互动和谐，展现了扎实的基本功，他们风格突出，大胆创新，体现了新时代教师的素养。

评委老师们认真听课、评课。经过激烈角逐与综合评审，‍范新春、马燕分别获得一等奖；‍李高洁、党艳茹、张兰婷分别获得二等奖。

此次师徒结对汇报课评比活动，不仅为青年教师提供了一个展示自我的平台，更充分发挥了学校骨干教师的“传、帮、带”作用，同时，也为全校教师提供了交流进步的机会。相信在“青蓝工程”的助力下，9位青年教师定能在踏实、勤勉的成长道路上越走越远，为教育事业的发展贡献更多智慧和力量。