3招搞定《绘本阅读活动观察》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-23 02:56

写作核心提示：

这是一篇关于撰写绘本阅读活动观察作文时应注意的事项的文章：
"点亮童心，笔耕不辍：撰写绘本阅读活动观察作文的注意事项"
绘本阅读活动，作为培养幼儿语言能力、想象力和情感认知的重要途径，不仅是孩子们享受故事的时光，更是观察者（无论是教师、家长还是研究者）深入了解儿童内心世界、学习行为模式的宝贵窗口。撰写关于此类活动的观察作文，旨在记录、分析并反思，从而更好地优化活动设计，促进儿童发展。要写好这样的观察作文，以下几方面的注意事项至关重要：
"一、 明确观察目的与核心"
在观察活动开始前，观察者需要明确自己的观察目的。是为了了解幼儿对不同类型绘本的反应？是为了分析某个特定幼儿在活动中的语言发展水平？还是为了评估当前绘本阅读活动的互动性？或是观察幼儿的社会性交往？明确的核心目的将指导整个观察过程，使记录更有针对性，后续的分析和反思也更具深度。避免漫无目的地记录一切，导致作文缺乏焦点。
"二、 观察记录的全面性与客观性"
这是观察作文的基础。观察者需要运用多种感官，全面捕捉活动中的细节：
1. "视觉记录：" 孩子的表情（专注、愉悦、疑惑、沮丧等）、动作（翻页、指认、模仿、绘画等）、与绘本的互动方式、与同伴及教师的互动情况、环境布置等。 2. "听觉

书香伴成长 济南高新一实验开拓校区开展一年级阅读活动

为激发低龄段学生的阅读兴趣，培养终身受益的良好阅读习惯，济南高新区一实验教育集团开拓校区专为一年级学生设计的一系列阅读实践活动正稳步推进，它如一缕清风，为校园带来了蓬勃的朝气与书香，也为孩子们的童年打上了明亮而温暖的底色。

为培养一年级学生的观察力、想象力、表达力及初步的自主阅读能力，学校以每周一节的阅读课为抓手，系统推进阅读教学。课程设置上双线并行：绘本精读课通过师生共读经典绘本，重点训练学生观察图画、预测情节、联系生活的能力；拼音助读课结合教材，借助注音读物巩固拼音知识，引导学生尝试独立拼读，为文字阅读打好基础。

课堂引领，筑牢阅读根基

课堂之上，阅读教学扎实推进。绘本精读课上，师生围坐共读经典，在一页页鲜活画面中，引导学生细致观察、大胆预测情节，将故事与生活紧密联结，让阅读成为感知世界的窗口；拼音助读课上，以注音读物为桥梁，助力学生巩固拼音知识，逐步解锁自主拼读技能，为迈入文字阅读世界夯实基础。

家校协同，延伸阅读场景

居家时光，亲子阅读温情相伴。学校倡导每日20分钟亲子共读，以聆听与表达为核心，让孩子在父母的声音里感受故事魅力，在分享交流中提升表达能力；鼓励学期内完成不少于15本绘本的阅读量，同时注重培养孩子爱护图书的好习惯，帮助他们逐步养成10-15分钟的专注阅读能力，让阅读融入日常生活。

表格为证，记录成长足迹

为助力学生保持阅读热情，学校推行阅读记录制度。通过阅读记录表，清晰追踪每一位学生的阅读进度，让点滴积累可视化，帮助他们在记录中建立阅读成就感，逐步养成持续阅读的良好习惯，让书香伴随成长每一步。

此次阅读活动以兴趣为帆，以课堂与家庭为翼，让我们家校携手，共同点亮孩子的阅读之光，助力他们从图画世界顺利走向文字海洋，在书香浸润中开启精彩的成长旅程！

襄阳高新刘集街道黄坡社区开展“绘本点亮童心，书中阅见美好”主题活动

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 刘佳娴）为培养幼儿阅读兴趣，让孩子们在书香中快乐成长，10月15日，襄阳高新刘集街道黄坡社区志愿者在辖区幼儿园开展一场“绘本点亮童心 ，书中阅见美好”主题阅读活动。

活动现场。 通讯员 供图

活动现场，志愿者与孩子们围坐在一起，手持色彩斑斓的绘本，用生动有趣的语言讲述着一个个精彩故事。《“对不起”“没关系”》等绘本里的暖心情节，在志愿者的演绎下变得鲜活起来，孩子们带着好奇与兴奋探索未知，志愿者则在一旁轻声陪伴，共同感受阅读的魅力，大家一起交流绘本中的精彩之处，一同探讨读书的快乐，互相分享书中的收获。孩子们时而专注聆听，时而好奇提问，小小的眼睛里满是对故事世界的向往。志愿者还一对一地引导孩子观察绘本画面、理解故事内涵，在温馨的互动中，帮助孩子们感受阅读的乐趣。

此次活动不仅是一次简单的阅读体验，更是一场激发孩子们学习兴趣的启航之旅，为今后孩子们的阅读习惯打下了基础。接下来，黄坡社区将继续秉持关爱社区“一小”精神，开展更多特色活动，让书香在社区中转化为人们的精神追求，为社区文明新风注入持久动力。