大班好玩的区域活动如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-11-23 15:56

写作核心提示：

写一篇关于大班好玩的区域活动作文，想要吸引人、写得棒，确实需要注意一些事项。以下是一些建议，希望能帮助你：
"一、 写作前需要思考和观察："
1. "明确区域活动主题：" 你参加的是哪个区域的活动？是建构区、美工区、阅读区、科学区、角色扮演区还是其他？不同的区域有不同的特点和玩法。 2. "选择具体的活动：" 区域活动通常有很多项目，选择一个你印象最深刻、觉得最有趣、参与最投入的活动来重点描写。不要面面俱到，力求具体生动。 3. "深入观察：" "活动内容：" 具体是怎么玩的？用了什么材料？规则是什么？ "过程细节：" 你和同伴是如何互动的？遇到了什么困难？又是怎么解决的？有什么有趣的对话或动作？ "自己的感受：" 活动让你有什么感觉？（开心、兴奋、专注、有成就感、有点小紧张等） "周围环境：" 区域的环境布置怎么样？材料摆放得是否方便？
"二、 写作时需要注意的方面："
1. "抓住“好玩”这个核心：" "写清楚为什么好玩：" 是因为游戏规则有趣？材料特别吸引人？和同伴合作得开心？还是让你学到了新知识、新技能？一定要

大班“棋乐无穷”棋类活动：在对弈中收获思维与友谊

“黑棋走这里，我要‘吃’掉你的小猴子啦！”伴随着清脆的欢呼，大班教室的棋类活动区里，孩子们正沉浸在对弈的乐趣中。近日，柯桥双梅幼儿园大一班开展了“棋乐无穷”主题棋类活动，通过趣味棋局让幼儿在游戏中锻炼思维、学会合作。

活动中，孩子们自主选择了跳棋、自制卡通棋等多种棋类，两两结对或多人组队展开对弈。有的孩子盯着棋盘认真思考“战术”，有的和同伴小声商量走法，当一方“获胜”时，周围还会响起阵阵掌声。从最初的规则摸索，到后来主动遵守秩序、礼貌谦让，孩子们在小小的棋盘前，既锻炼了逻辑思维与专注力，也学会了沟通协作。

柯桥双梅幼儿园 杨吉敏 吴亚平

实地体验促衔接 童心筑梦向未来——高新区实验幼儿园开展大班幼儿走进小学主题活动

滨州日报/滨州网高新区讯为帮助大班幼儿全面、直观地了解小学学习生活，科学做好幼小衔接，6月27日上午，高新区实验幼儿园组织全体大班幼儿走进高新区实验小学，开展了一场别开生面的参观体验活动。

活动伊始，孩子们有序走进一年级教室，在老师的引导下尝试端正坐姿、观察课堂布置，切身体验小学课堂的规范与秩序。随后，幼儿园小朋友与小学学生开展互动交流，通过趣味游戏、才艺展示、礼物互换等环节，建立起跨学段的友谊，也让大班幼儿对未来的校园生活充满期待。

在校园参观环节，小学教师带领幼儿依次走访宿舍、科学实验室、美术功能室、德育展室等特色区域。宽敞明亮的教室、整齐的床铺、丰富的实验器材、精美的学生作品，引得孩子们驻足赞叹。“小学的操场能跑多少圈？”“实验室里能做火山喷发实验吗？”面对孩子们充满童趣的提问，老师们结合实物场景耐心解答，帮助幼儿消除对小学的陌生感。

此次活动是幼小衔接系列课程的重要组成部分，旨在通过“沉浸式”体验，帮助幼儿提前熟悉小学环境，缓解入学焦虑。孩子们通过亲身实践，感受着小学生活的快乐和美好。相信在不久的将来，孩子们都能迈着自信从容的步伐走进小学，开启小学学习生活新篇章！