推荐《学习活动策划案》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-11-24 23:57

写作核心提示：

这是一篇关于学习活动策划案写作注意事项的作文：
"精雕细琢，方显实效——学习活动策划案写作注意事项"
学习活动策划案，是连接学习目标与具体实践的核心载体，是确保学习活动顺利开展、达成预期效果的关键蓝图。一份高质量、可落地的策划案，不仅能指导活动的有序进行，更能体现策划者的专业素养和对学习规律的深刻理解。因此，在撰写学习活动策划案时，必须注意以下几个关键事项，方能使活动“形神兼备”，真正服务于学习目标的实现。
"一、 明确目标，有的放矢"
策划案的首要核心是“目标”。必须清晰、具体、可衡量地阐述本次学习活动旨在达成的目标。是提升知识技能？是转变思维观念？是促进团队协作？还是增强职业素养？目标应遵循SMART原则（Specific具体的, Measurable可衡量的, Achievable可实现的, Relevant相关的, Time-bound有时限的），避免使用模糊不清、难以评估的表述。只有目标明确，后续的方案设计、内容选择、评估方式等才能有的放矢，确保活动不偏离方向。
"二、 了解受众，精准施策"
“以人为本”是策划活动的根本原则。在策划前，必须深入分析目标参与群体的特征，包括他们的知识背景、能力水平、学习兴趣点、现有需求、学习习惯等。了解受众，才能设计出符合他们认知规律、能够

“青历青为”青年干部理论学习实践小组学习计划发布啦！

2025-2026年度学习计划

编者按：

为把“青历青为”青年干部理论学习实践小组“育实干型青年干部”的初衷落到实处，8个实践小组紧扣县域发展需求、结合职能优势，精心制定“理论+实践”双轮驱动的学习实践计划。计划以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，覆盖青年干部技能比武、乡村振兴调研、红色文化传承等八大领域。先学乡村振兴政策理论再赴田间地头探农业增效之策，深研民生保障相关法规后到社区一线解民生之忧，吃透产业发展政策后入企业车间破发展之难，每一项活动都锚定 “以学促干、以践提能”，既为青年干部搭建成长舞台，也为全县高质量发展凝聚青春力量。

“青历青为”第1期

活动主题：

青年干部技能比武

活动形式：

辩论赛

学习资料：

1.《2025年AI赋能治理：核心政府职能的现状与未来研究报告》。

2.《国务院关于加强数字政府建设的指导意见》国发〔2022〕14号。

活动内容：

聚焦政策理解、应急处突、群众工作、创新思维四项核心能力，设置开篇立论、攻辩、自由辩论、总结陈词四环节。通过以赛促学、以辩提能，激发青年干部职工学习热情，围绕“年轻干部实际工作中应该用好‘AI’还是警惕‘AI’？”辩题，提升逻辑思维、语言表达和团队协作水平，营造比学赶超浓厚氛围，展现新时代青年干部职工昂扬风貌，锻造一批“敢用、会用、善用”且“不依赖、不滥用、不畏惧”AI的青年干部职工。

活动时间：

2025年10月（已完成）

辅导员：

黄英奎 县委组织部副部长

主办小组：

理论学习实践三组

“青历青为”第2期

活动主题：

乡村振兴调研行

活动形式：

实地调研、大棚采摘

学习资料：

1.《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》。

2.2025年中央一号文件《中共中央 国务院关于进一步深化农村改革 扎实推进乡村全面振兴的意见》

活动内容：

围绕学习贯彻县委会议精神开展集中学习实地研讨，研讨从乡村振兴实地入手，通过实地调研大棚种植百香果的种植密度、水肥管理方式、病虫害防治手段，了解产品供应链（农副产品的销售渠道和市场反应）。通过学习研讨，大家深刻认识到在乡村振兴道路上，如何千方百计推动农业增效增益，通过各个青年干部的工作职能充分利用自身优势助力乡村振兴。

活动时间：

2025年11月

辅导员：

李明根 县农业农村局副局长

主办小组：

理论学习实践七组

“青历青为”第3期

活动主题：

红色文化传承宣讲

活动形式：

现场教学

学习资料：

1.《周恩来军事文选》第一卷

2.《宜黄县志》

活动内容：

活动将充分挖掘宜黄县域的红色文化资源，将一些事例整理成册，制作“宜黄红色微手册”。活动中将会进行“红色故事拆解”——从历史中找方法和“问题研讨”——让红色精神解现实困境，最后进行“红色承诺”书写。通过以上举措，让学员在精神上传承红色基因，筑牢理想信念，在文化层面上守护历史记忆，延续文化根脉，在实践层面上赋能现实发展，凝聚行动力量。

活动时间：

2025年12月

辅导员：

熊亚风 县委网信中心副主任

主办小组：

理论学习实践一组

“青历青为”第4期

活动主题：

机关效能提升献策

活动形式：

办事流程体验

学习资料：

1.《国务院关于进一步优化政务服务提升行政效能推动 “高效办成一件事” 的指导意见》（国发〔2024〕3 号）

2.《江西省进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的实施意见》（赣府发〔2024〕8 号）

活动内容：

本次活动旨在引导青年干部通过“换位体验”与“流程把脉”，亲身感受办事环节，深度挖掘提升行政效能的可行路径。活动将联合县政务服务中心，组织各小组人员以办事群众和工作人员的双重视角，沉浸式体验政务服务全流程。唯有深入一线，方能感知真实；唯有换位思考，方能建言献策。此次活动不仅是流程的体验，更是一次作风的锤炼与担当的体现，力求为我县机关效能优化贡献具象、鲜活的青年智慧。

活动时间：

2026年1月

辅导员：

陈慧 县政务服务中心副主任

主办小组：

理论学习实践二组

“青历青为”第5期

活动主题：

民生实事督办跟踪

活动形式：

民生实事认领解决

学习资料：

1.《习近平谈治国理政》第五卷

2.《寻乌调查》

活动内容：

为让民生实事更贴民心、合民意，活动将启动“民生需求大调研，实事认领解难题”活动。首先活动将深入社区一线，广泛收集居民群众“急难愁盼”的具体问题。在充分调研基础上，筛选出群众关切、具代表性的“实事项目”，再组织相关单位现场认领、限期办结。力求办一件、成一件，让居民看到实实在在的变化。

活动时间：

2026年2月

辅导员：

邹木林 县政府办党组成员

主办小组：

理论学习实践四组

“青历青为”第6期

活动主题：

企业服务专员行动

活动形式：

走访企业、政策宣传

学习资料：

1.《习近平关于优化营商环境论述摘编》（中央文献出版社，2024年版）

2.印发《关于在县直机关全面推进“三下沉三服务”联学共建的实施方案》的通知（宜直〔2025〕20号）

活动内容：

根据青年干部专业背景与企业类型匹配，组建服务小组，确保专业对口、服务高效。通过现场座谈、生产车间参观等方式，了解企业生产经营状况、发展瓶颈及长远规划。区分个性问题（如特定审批卡点）与共性问题，建立企业需求清单与问题台账。并针对企业特点，“一企一策”解读适用政策，评估政策在企业端的落实效果，收集意见建议，及时向相关职能单位反馈，帮助政策落地，最终实现企业发展与干部成长“双向赋能”。

活动时间：

2026年3月

辅导员：

罗利平 县工信局党组成员

主办小组：

理论学习实践六组

“青历青为”第7期

活动主题：

生态环保志愿行

活动形式：

环保宣传、志愿行动

学习资料：

1.习近平总书记2023年7月17日在全国生态环境保护大会上的讲话

2.《习近平生态文明思想学习纲要》

活动内容：

为唤醒环保意识、传递生态责任，本次活动将以“实践调研+创意转化”为核心，分阶段开展。前期组织参与者深入户外区域开展垃圾清理行动，用实际行动改善环境，同时记录过程中的生态现状；随后走进污水处理厂，通过实地调研了解污水净化流程、环保技术应用及当前生态治理难点，系统收集环保实践素材与专业数据。待素材整理完善后，将围绕“生态保护”主题策划专题展览，直观呈现调研成果与实践故事；同步开发环保主题文创周边，把生态理念融入实用物品，让环保意识通过创意载体走进日常生活，实现“实践感知—素材转化—理念传播”的完整闭环。

活动时间：

2026年4月

辅导员：

游浪 县生态环境局副局长

主办小组：

理论学习实践八组

“青历青为”第8期

活动主题：

党建服务基层治理

活动形式：

一日专职网格员体验

学习资料：

1.习近平总书记关于基层治理的重要论述

2.江西干部网络学院：《加强和创新基层社会治理 提高基层治理效能》

活动内容：

组织青年党员干部化身专职网格员，沉浸式参与基层治理全流程。与社区网格员结对入户，走访网格内居民与商户，收集养老服务、邻里矛盾、政策咨询等民生诉求。参与网格日常巡查，排查消防安全、环境整治等隐患，协助调解简易邻里矛盾，与专职网格员共同梳理问题、对接资源，推动诉求闭环解决，让青年干部在“沉浸式”体验中践行使命，助力基层治理提质增效。

活动时间：

2026年5月

辅导员：

刘利益 县委组织部部务委员

主办小组：

理论学习实践五组

注：各小组的活动形式、具体内容与时间，将结合实际工作推进情况灵活调整，确保活动开展更贴合基层实际、更具实效。

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如何平衡大学学习与社团活动？5个实用策略助你游刃有余

文/ 蓝莓学姐

大一时，我曾因同时参加3个社团和4门高难度课程，连续三周熬夜到凌晨两点，最终在期中考试中两门挂科。这段经历让我深刻意识到：大学不是“拼命三郎”的竞技场，而是需要智慧与策略的平衡术。作为过来人，我总结出以下5个方法，帮助你在学业与社团活动中找到黄金分割点。

一、明确“优先级金字塔”：用20%时间撬动80%价值

核心逻辑：根据“二八定律”，80%的收获来自20%的关键投入。

- 学业优先级：

- 核心课程（占60%精力）：专业课、高学分课程需优先保障；

- 辅助课程（占30%精力）：通识课、选修课保证及格即可；

- 弹性任务（占10%精力）：竞赛、论文等根据时间灵活调整。

- 社团优先级：

- 核心社团（1-2个）：与专业相关或能培养核心技能的社团；

- 兴趣社团（1个）：作为放松渠道，如摄影社、动漫社；

- 边缘活动：例行会议、简单执行类工作，可委托他人完成。

案例：某985高校学生将70%时间投入人工智能专业课和实验室项目，20%参与机器人社团的核心研发，10%处理其他事务，最终保研至清华。

二、时间管理工具：从“混乱”到“精准”的蜕变

1. 番茄工作法进阶版

- 学习场景：用25分钟专注学习+5分钟运动（如深蹲、拉伸）替代传统休息，既提效又缓解久坐疲劳；

- 社团场景：活动策划采用“5分钟决策法”——遇到问题时，5分钟内明确解决方案，避免陷入拖延。

2. 四象限法则实战应用

将任务分为四类：

- 重要且紧急（如考试复习、社团紧急会议）优先处理；

- 重要不紧急（如长期学习计划、社团活动策划）制定日程逐步推进；

- 紧急不重要（如临时会议、简单通知）委托他人或快速完成；

- 不重要不紧急（如闲聊、刷社交媒体）尽量减少。

三、高效执行的三大秘诀

1. 碎片时间炼金术

- 课间10分钟：背5个单词/整理1页笔记；

- 食堂排队：听15分钟TED演讲/复盘上午课程；

- 周末通勤：用“得到”APP学习行业报告。

2. 拒绝的艺术

- 场景话术：

- 社团邀约：“这次活动很有意义，但我下周有3门考试，能否下次再参与？”

- 同学请求：“我现在需要专注复习，资料整理好后会第一时间分享给你。”

- 心理建设：拒绝≠自私，而是对自我价值的尊重。

3. 环境管理法

- 学习区：图书馆固定座位，桌上只放必要物品；

- 社团区：使用计时器，设定“无手机会议模式”；

- 过渡区：在宿舍与教室间设置“缓冲带”（如操场散步），切换状态。

四、健康与情绪：可持续发展的根基

1. 精力管理三角

- 饮食：早餐必吃蛋白质（鸡蛋+牛奶），避免午后犯困；

- 睡眠：固定23:00-6:30作息，用“4-7-8呼吸法”快速入睡；

- 运动：每周3次20分钟有氧运动（如跳绳、爬楼梯）。

2. 压力释放清单

- 焦虑：写“烦恼日记”并撕碎扔掉；

- 疲惫：泡脚+听白噪音；

- 迷茫：约导师/学长进行30分钟职业咨询。

五、动态调整：每月一次的“系统升级”

1. 数据复盘：

- 统计各事项耗时（如学习200h/社团80h）；

- 评估产出（如GPA3.6/社团贡献度）。

2. 策略优化：

- 若社团耗时＞20%且价值低，转为观察员身份；

- 若某学科连续不及格，启动“3周急救计划”（每天额外2小时专项突破）。

给不同群体的定制建议

- 学霸型：用社团活动反哺学业（如组织学习小组、学术竞赛）；

- 社交达人：选择1个高影响力社团，担任核心职务提升简历；

- 迷茫型：先尝试1学期广泛参与，大二再聚焦1-2个方向。

结语：平衡的本质是取舍，而非平均

大学四年就像一场交响乐，学习是沉稳的低音部，社团是灵动的高音部。与其追求“完美平衡”，不如找到属于自己的“主旋律”。正如斯坦福大学教授威廉·达蒙所言：“真正的成功，是知道自己要什么，并愿意为之持续努力。”