格策美文教你学写《可以活动的长方形》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-11-27 13:56

写作核心提示：

这是一篇关于撰写关于“可以活动的长方形”的作文时需要注意的事项的文章：
"驾驭“可以活动的长方形”：撰写此类作文需注意的关键事项"
“可以活动的长方形”这个概念本身就充满了趣味和想象空间。它不像我们通常认知的长方形那样静止、固定，而是拥有某种动态、可变或象征性的特质。无论是将“长方形”具象化为某种可移动的物体（如窗户、屏幕、某种机械结构），还是将其抽象化为某种状态、模式或关系（如时间跨度、思考框架、某种变化的格局），撰写关于它的作文都需要我们特别注意以下几个方面，以确保文章内容充实、逻辑清晰且富有新意。
"一、 理解与界定核心概念：“长方形”与“活动”"
在动笔之前，最关键的是要清晰界定你所指的“长方形”和“活动”具体是什么。
1. "“长方形”的形态与属性：" 你是将其视为一个具有特定形状、大小、材质的物理实体，还是仅仅作为一个象征性的框架或结构？明确这一点有助于确定文章的基调和侧重点。如果是实体，它的材质、颜色、功能等都是可以描绘的；如果是象征性，则需要挖掘其代表的含义。 2. "“活动”的内涵与形式：" “活动”具体指什么？是物理上的移动、变形？是状态上的变化、内容的更新？还是象征

马面裙：惊艳了千百年的五彩锦绣

作者：贾玺增

最近一段时间，历史悠久又融合了当代生活美学的马面裙成为“国风”顶流，引领了新中式时尚潮流，也见证着人们心中日渐升腾的文化自信。

马面裙的历史究竟有多长？曾历经多少变化？又如何凝结着中国古人的制衣智慧与美学风尚？

马面裙是中国传统服饰中十分经典和极具代表性的款式，历史源远流长，外观独特，工艺精美，功能合理，凝聚了中国传统服饰文化美用一体、以文载道的人文思想。

就造型结构而言，马面裙由一条裙腰、两片长方形裙身组成。每片裙身的左右两侧各有一个裙门（两片裙身共计四个裙门），穿着时，两片裙身的裙门在前身和后中部位两两重合，形成里外裙门相互搭叠、遮掩的形制，外观只可见两个马面裙门，其式样与宋代二片式旋裙类同。明代马面裙两侧打活褶，清代马面裙裙身无褶或打一厘米宽的细褶裥，抑或在细褶间绗缝固定，形成鱼鳞状褶裥；明代马面裙裙身有装饰性裙襕，清代马面裙在外露裙门和裙身上刺绣花卉、禽鸟等装饰图案，内裙门则无装饰。马面裙的纹样主要集中在裙摆的位置，下繁而向上逐步简化，纹样题材都是具有美好寓意的纹样并且纹样间相互组合。

马面裙的衣身开合方式、裙门叠压、褶裥结构、图案装饰、文化内涵等要素综合形成了其运动性、遮蔽性、装饰性和礼仪性共存的特色，可谓中国古人高度发达的独特制衣智慧与美学特色的体现。尽管社会发展、时代更迭，人们的生活方式和着装习惯发生了巨大变化，但马面裙穿越百年时光历久弥新，依然散发着独特魅力，不仅受到传统服饰和汉服爱好者的喜爱，亦在国际时尚舞台被西方时装品牌和设计师们重视和追捧。

马面裙裙门相交的式样，活动性与礼仪性兼备

马面，也称敌台、墩台、墙台，最早见于《墨子》中的《备梯》与《备高临》，因外观狭长形如马面得名。它是探出城墙的一个T型结构，可与城墙形成角度，以便消除城下死角，自上而下从三面攻击敌人。陕西省榆林市神木县的“史前中国第一大城”石峁遗址内有着现存最早的马面实物遗址。

将“马面”用于服饰，可见于明代太监刘若愚《酌中志》关于“曳撒”的记载：“其制后襟不断，而两旁有摆，前襟两截，而下有马面褶，两旁有耳。”“曳撒”是一种长袍，亦作“曳”“一撒”，其制为裙袍式袍服，本为从戎轻捷之服，以纱、罗、纻、丝为之，大襟右衽、长袖。衣身前后形制不一，后身为整片；前身则分为两截，腰部以上与后片相同，腰部以下两边折有细褶，中间不折，形如马面，两腋缀以摆。

马面裙裙门前后交掩的式样可溯源至宋代“前后开胯”的“旋裙”。《宋史》列传第二百四十六记载：“旋裙重叠，以多为胜。”据司马光记载，“旋裙”因便于乘骑，宋初流行于京都妓女之中，后影响至士庶间。其实物如福州南宋黄升墓出土褐色牡丹花罗镶花边裙，长83厘米，腰头11.7厘米，腰宽123厘米，下摆宽133厘米，“用四片料子分缝，每两片竖直缝接成块，然后按三片宽度上下相对错叠，居中的一块大于两侧，顶端合缝，下摆未缝，裙身两层可以自由离合。上部另加裙腰，两端缀系裙带。”因其前后交掩、自由开合，在日常生活中穿着方便，穿者迈腿步伐稍大时，两侧裙片自然分开，行动非常便捷。这种二片式结构被明代马面裙和清代马面裙继承了下来。裙门相交的式样与中国古代流行的开衩袍结构类似，既便于活动，同时还能遮蔽身体，不暴露内衣，具有较好的礼仪性。

马面裙是明代女子的特色服饰，以对于褶与装饰性裙襕的强调为显著特征

明代女裙以马面裙最为流行，也最具知名度。《嘉靖太康县志》载：“弘治间，妇女衣衫，仅掩裙腰；富用罗、缎、纱、绢，织金彩通袖，裙用金彩膝襕，髻高寸余。正德间，衣衫渐大，裙褶渐多，衫惟用金彩补子，髻渐高。嘉靖初，衣衫大至膝，裙短褶少……”这成为马面裙在嘉靖年间流行的记录。明代佚名画家创作的绢本设色画《明宪宗元宵行乐图》中，出现了许多身穿马面裙的后妃们。

明代马面裙分前后二片，并用一个裙腰，中间交叠部位无褶，裙门外形为长方形的“马面”。明代马面裙又一重要特征则是，在裙门的两侧打活褶，这极大地增加了裙身的活动空间，使裙子具有较好的使用性能。其实物如首都博物馆藏北京丰台区长辛店618厂明墓出土明中期驼色缠枝莲地凤襕妆花缎裙，驼色缠枝莲缎地，两大片组成，每片221厘米，用裙料三幅半，幅宽60厘米。裙腰用绸单上，两侧各一袢，腰两端各一根丝带，两胯三个对褶。裙襕宽12厘米，妆花翟鸟图案。又如宁靖王夫人吴氏墓出土折枝团花缎马面裙，长78厘米，裙为两片布交叠共腰而成，每片布由三幅半的织物拼缝而成，幅宽60厘米。

明代中晚期，马面裙中的“襕饰”出现不同的装饰方式。裙底以及膝盖位置饰以各种纹样的宽边，称为“襕”。“襕”的结构源于战国至汉代流行上下分裁的深衣。隋代出现了襕袍，宋代襕衫之“襕”指的是服装衣身下摆处的“拼布”缝线。

因所饰部位不同，明代马面裙“襕饰”可分为膝部位的膝襕和裙底摆部位的底襕。以金线织成襕饰者称“金襕”。武进王洛家族墓出土的明代如意云花缎织金襕折裥单裙，即为实物之一，裙长92厘米，腰宽116厘米，下摆宽120厘米，马面宽31.6厘米。面料为黄绿色花缎，裙两侧各有8个裥，有马面，无腰。裙中段用捻金线织有宽11.3厘米的饰带，饰有六吉、莲花、宝瓶和幡状纹等。下摆处用捻金线织有宽6.5厘米的幡状纹饰带。

双襕马面裙在明代中晚期盛行。此时女袄衣长直至膝部，甚至仅离地五寸。嘉靖年间，长身女袄最为流行。由于膝襕被上衣遮蔽，所以底襕逐渐变大。其实物如山东博物馆藏有的明代蓝色缠枝四季花织金妆花缎裙，被称为明代传世马面裙“标杆”。其裙长88厘米，腰围104厘米，上部镶红色纱裙腰，蓝色缎织锦膝襕为缠枝四季花，底襕有三道裙襕，从上至下依次为：织金云鸾纹、凤穿牡丹、五彩丝线挖织凤穿牡丹和莲花璎珞纹。

清代马面裙样式丰富，其中褶裥被条状襕干替代的一类颇具立体效果

到了清代，马面裙盛极一时，成为汉族女子的日常和标志性着装，并进一步细分为襕干裙、鱼鳞马面裙、凤尾裙等式样。

明代马面裙用于增加活动空间的矩形面料折叠而成的褶裥结构，到了清代被三角形或梯形面料拼接且拼缝处装饰襕干的工艺取代，时称“襕干裙”。其实物如清华大学艺术博物馆藏清酱紫缎地三蓝绣侧褶裙，长97厘米，下摆宽107厘米，裙门采用三蓝平针绣、三蓝打子绣及盘金绣工艺绣牡丹花、八宝纹和海水江崖牙。又如清代宝蓝缎贴布绣平生富贵马面裙，长97厘米，下摆宽144厘米，裙门装饰宝瓶与牡丹组合的富贵平安纹饰，镶嵌黑色襕干，襕干中装饰竖条状牡丹和宝瓶纹样。

清代李斗《扬州画舫录》记载，扬州女性日常服装有“二十四褶”的“玉裙”。其实物如清华大学艺术博物馆藏清杏红暗花绸地绣牡丹蝴蝶纹马面裙，长99厘米，下摆宽88厘米，前裙门满绣牡丹、梅花、蝴蝶等纹饰，镶嵌有玄青地绣花卉花边，裙两侧打褶，每个褶底分别彩绣穿枝花卉纹，并镶嵌共24条花边。杏红色绸地的裙幅黑色襕干边的纱向为斜向，纱向垂直于底边，马面上的黑色襕干也采取一致的方向，表现出缎面光泽质感。黑色襕干不仅具有遮盖裙幅拼合线的作用，还可通过不同纱向加固拼合裙幅形状，并有利于形成“膨胀锥形”的造型效果。

清代还流行百褶马面裙，两侧向中间压褶，每褶仅宽一厘米左右，固定褶裥，时称“顺风褶”。清华大学艺术博物馆藏清红暗花绸地绣地景梅蝶纹百褶鱼鳞马面裙，长97厘米，下摆宽76厘米，两侧各捏50条细褶，和之正满100之数，是名符其实的“百褶裙”。正面裙门与背面裙背中央绣有“麒麟送子”“五子夺魁”“官带传流”等纹样。裙门镶边宽大，由内至外共饰四层边饰，第四层为白缎地平针绣折枝花边，于裙门中段做成如意云头式样。

为使这些细褶不易散乱、走形，以一定的方式用细线绗缝交叉串联固定褶裥，穿着者行走时，裥部形似鱼鳞鳞甲，故称“鱼鳞百褶裙”。纵向褶隔两厘米左右固定缝合，横向活褶缝合点上下交错，如此类推，整个褶面呈有弹力的活褶皱，“鱼鳞褶”细腻均匀，颇具美感。其实物如清华大学艺术博物馆藏清藕荷暗花绸地平金绣花卉纹百褶鱼鳞裙，长87厘米，下摆宽60厘米，前裙门处以平金绣花卉，镶嵌有机织蝴蝶花边，两侧打褶，褶痕细密，裙褶加饰飘带，飘带尾端做如意云头装饰，并缀有金属珠及月白色线穗。

多色褶裥彩缎拼缝的“月华裙”也是清代的潮流单品。由于过于费料费工，清人李渔称月华裙“人工、物料，十倍常裙，暴殄天物，不待言矣。”其实物如薛雁《霞裙曳彩虹——中国古今女裙》书中收录的中国丝绸博物馆藏大红色暗花绸月华裙，两片重叠围系形成裙门，马面和裙下摆有两道缘饰，外一道为蓝素缎地彩绣折枝牡丹花卉纹，白素段镶边；内一道为黑素缎地蝶恋花、寿桃和葡萄纹绦带，以蓝白色机织花边镶边。该裙两侧褶裥处用绿色、银灰、紫色、橙色、白色、蓝色、玫红、黄色、浅粉红和水红色共十种颜色的绸料拼成，五彩斑斓，风吹动色如皎月晕耀光华。

清代凤尾裙则是一种由彩色条布接于腰部而成的条状女裙，流行于清康熙至乾隆年间。又因其末端为尖角状，形似凤尾而得名。其中两条较阔，余均做成狭条。每条绣以不同花纹，两边镶滚金线，或缀以花边。背部则以彩条固定，上缀裙腰。穿着时须配以衬裙，多用于富贵之家的年轻女子，士庶妇女出嫁时亦多着之。凤尾裙常作为附属服饰围系于马面裙之外。其后期又与长衣相连，衍生成礼仪婚嫁服饰及戏曲演出中出的“舞衣”，如清华大学艺术博物馆藏缎地彩绣舞衣，凤尾部分沿用布条式剪裁的形制由双层凤尾绣片组成，色彩丰富、刺绣精美，非常华丽。

（作者为清华大学美术学院染织服装艺术设计系博导）

来源： 文汇报

中班：数学形状《图形百宝箱》——户外《有趣的变向跑》

中一班半日活动计划

时间：12月7日 星期四 下午

授课教师：唐晓艳

一、生活活动

活动目标：练习掌握手部、嘴部和腰腹部位的护理方法，做好身体护理，保证身体健康。

指导策略：观察幼儿的护理身体行为，指出其需要再次护理的地方，并提示其做好一件事再做下一件事。如小便后站在黄点上整理好衣服后，再一边撸袖子一边走出厕所洗手。

安全教育：提示幼儿做事情时不要着急，不一边玩一边做事，注意周围的小伙伴，避免忙中出错，如碰撞到别人。

二、教育活动

活动名称：数学：形状《图形百宝箱》

活动由来：孩子们能说出正方形、长方形等常见图形的名字，但对于图形的主要特征、图形间的转换组合还缺乏一定的梳理，因此开展本次活动，增加幼儿对图形特征的感知。

活动目标：

1.能正确说出几种常见几何图形的名称。

2.了解常见几何图形的主要特征，并能根据图形特征进行分类。

3.体验用几何图形组合拼摆不同形象的乐趣。

活动重难点：

1.活动重点：解常见几何图形的主要特征，并能根据图形特征进行分类

2.活动难点：能根据图形特征进行分类。

活动准备：

1.经验准备：认识正方形、长方形等常见的几何图形。

2.物质准备：课件、裁剪好的纸面教具《图形变变变》

活动过程：

（一）出示组图“神奇百宝箱”，引导幼儿巩固几何图形的特征。

1.出示组图“神奇百宝箱-1”，激发幼儿兴趣。

——今天老师带来了一个神奇的百宝箱，里面有什么呢？我们一起来看看。

小结：图形百宝箱里藏着我们认识的各种几何图形，每一种图形都有自己与众不同的特点。

2.出示组图“神奇百宝箱-2”，引导幼儿说一说相近图形的异同。

小结：长方形和正方形都有四条边和四个角，正方形的四条边一样长，长方形的对边一样长；椭圆形和圆形的边都是圆滑的，没有角，椭圆形比圆形扁；梯形有四条边和四个角，两条平行的边长度不一样，另外两条斜斜的像滑滑梯，三角形只有三条边和三个角。

（二）出示组图“图形宝宝找家”,分发纸面教具《图形宝宝找家》，请幼儿根据形状特征来将图形进行分类，将相同的图形与对应图标的框进行连线。

1.出示组图，分发纸面教具，鼓励幼儿动手连线。

——图中有哪些图形？

——相同的图形之间有什么不同呢？

2.操作课件，验证猜想。

小结：图中有长方形、正方形、三角形、圆形等图形，相同的图形之间虽然大小和颜色不同，但它们的形状不会改变。

（三）出示图片“图形娃娃”并发放纸面教具《图形变变变》，鼓励幼儿将几何图形拼摆出不同形象。

1.出示图片“图形娃娃”，引导幼儿观察。

——这是什么图案？它是由哪些图形组成的？

2.发放纸面教具《图形变变变》，鼓励幼儿自己动手摆形象。

——你能用各种图形拼摆出不同的图案吗？

3.组织幼儿相互介绍和分享自己的作品。

活动延伸:家园共育，请家长为幼儿准备不同大小的长方形、三角形、正方形、梯形、圆形等几何图形，鼓励幼儿用各种几何图形组合拼摆出更多的形象。

三、户外活动

(一)集体游戏

活动名称：《有趣的变向跑》（复习）

活动目标：

1.体验“变向跑”游戏的乐趣。

2.发展幼儿的专注力和身体灵活性。

3.在变向跑中能控制身体平衡，并尝试较快的换方向不停顿。

活动准备：锥形桶若干

活动过程：

1.队列游戏：切断变队（两队变四队）-交换位置-交叉变队-散点式队形。

2.关节活动：先运用口令活动全身各部位，再活动手腕、脚踝重点部位。

3.热身活动

吹气球：师幼互相扮演吹气球的人和“气球”

大灰狼来了：运用儿歌“今天星期一，大灰狼来了，小朋友们单脚跳，单脚跳，大灰狼抓不到”，引导幼儿进行单脚跳、双脚跳等热身运动。

4.游戏“有趣的变向跑”

（1）出示哨子，提问：这是什么?哨子今天和大家玩一个变向跑的游戏。

（2）示范玩法：怎么变向跑呢？谁想和哨子一起先玩一玩？

（3）体验玩法：现在我们分小组体验一下玩法

（4）站分享半圆形，交流游戏经验和问题。

（5）集体游戏

5.放松游戏“闯城门”

（二）分散活动

活动材料：篮球、青蛙怪、沙包、流星球等材料

指导策略：介绍可选的游戏材料；介绍新材料玩法和安全事项；提示游戏区域；观察幼儿游戏，提示安全游戏；师幼一起探索材料的玩法。

安全提示：提示幼儿游戏时注意观察他人，保持安全距离，避免碰撞。

四、活动反思