手把手教你写《幼儿园实践主题活动》,（精选5篇）

更新日期:2025-11-27 20:41

写作核心提示：

这是一篇关于写幼儿园实践主题活动作文时应注意的事项的文章，希望能帮助你：
"点亮童心，笔尖生花：写好幼儿园实践主题活动作文的注意事项"
幼儿园的实践主题活动，是孩子们走出课堂、接触社会、认识世界的重要途径。它不仅锻炼了孩子们的动手能力、观察能力和合作精神，也为他们提供了丰富的写作素材。将这次有趣的实践活动用文字记录下来，不仅是对经历的回顾，更是对学习成果的梳理和表达能力的锻炼。那么，在写关于幼儿园实践主题活动作文时，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 抓住核心，明确主题 (Grasp the Core, Clarify the Theme)"
每次实践活动都有其特定的目标和内容，比如种植活动、烘焙活动、社区参观、科学小实验等。写作前，首先要明确这次活动的主题是什么？你学到了什么？感受到了什么？是体验了劳动的快乐，还是了解了某个科学现象，或是增进了对社区的认知？抓住这个核心主题，才能让作文有明确的中心，避免内容散乱。
"二、 观察细致，描绘具体 (Observe Meticulously, Describe Specifically)"
实践活动是充满感官体验的过程。要写好作文，就需要调动你的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴甚至触觉，去仔细观察。
"看：" 活动中的场景是怎样的？人物的表情、动作是怎样的？用了哪些工具或材料？颜色、形状有什么特别之处

拾自然之趣，酿童年美好 绵阳梓潼县幸福幼儿园举行这场实践活动

在这充满诗意的季节里，为了让孩子们亲近自然，发现落叶的奥秘，11月25日，绵阳市梓潼县幸福幼儿园为小班的宝贝们策划了“落叶探秘之旅”亲子活动。

在老师的引导下，孩子们化身“小小探险家”，蹲在地上认真搜寻。家长们则在一旁耐心陪伴，和孩子一起观察树叶的纹理、形状，讲述树叶变色的小知识，小小的树叶成了连接自然与知识的桥梁。

收集了满满的“战利品”后，孩子们转战“创意手工”，赋予落叶新的生命。在家长的协助下，孩子们用树叶创造出了一幅幅充满童趣的艺术品：有的将树叶粘成魔法帽，有的用树叶拼贴成小蝴蝶，还有的把树叶做成了“树叶裙子”……每一幅作品都是孩子与自然对话的独特印记，充满了创造的喜悦。活动的高潮莫过于精彩纷呈的“活叶走秀”！孩子们将亲手制作的树叶魔法帽、树叶项链和树叶披风穿戴在身上，自信满满地踏上“T台”。

此次“落叶探秘之旅”，让小班的孩子们在与自然和家人的互动中感受了大自然的美好，培养了观察力与创造力。幼儿园老师表示，将继续设计更多贴近生活的亲子活动，让孩子们在爱与陪伴中快乐成长。（图/文 绵阳市梓潼县幸福幼儿园）

早教进社区、田野悟节气、科技融自然，绘就幼儿成长新图景——各幼儿园主题活动集锦

【来源：宁波市奉化区人民政府_教育新闻】

近日，宁波市奉化区多所幼儿园围绕幼儿发展需求，开展了一系列形式新颖、内涵丰富的教育活动 —— 从早教服务走进社区，到田野间体验丰收节气，再到自然角融入科技元素、农场里践行劳动感恩，各园以 “生活即教育” 为理念，为孩子们打造了沉浸式成长课堂。

第三实验幼儿园：霜降食育课，解锁节气文化密码

霜降当天，第三实验幼儿园依托 “小魔豆节气课程”，开展 “应时而食” 的食育活动。小班孩子通过动画与实物认识山楂、红枣，在教师指导下清洗食材，品尝温热的山楂红枣饮，并通过 “秋季美食记录卡” 延伸家园共育；中班以 “霜降吃萝卜” 习俗为切入点，孩子分工洗萝卜、传食材，辅助制作萝卜丝饼，在劳动中提升合作能力；大班则设计梯度活动，从基础的萝卜丝饼制作，到创意 “柿子吐司” 搭配，再到 “花样柿子饼” 比赛，让孩子在实践中解锁节气文化，感受劳动乐趣。

凤麓幼儿园：早教进社区，搭建邻里共育桥梁

凤麓幼儿园丽都园区率先将科学早教服务延伸至社区，针对 0-3 岁婴幼儿开展互动活动。活动中，胡老师以亲切的自我介绍和趣味热身调动孩子积极性，随后通过绘本《彩色牛奶》引导孩子 “看、听、说、做” 四感联动，锻炼语言表达与联想能力，契合婴幼儿语言爆发期需求；手工《奶牛吃水果》则让孩子在家长协助下体验创作乐趣。现场笑声不断，不仅为婴幼儿提供了成长平台，更搭建了家长育儿交流桥梁，推动家、园、社协同发展。

仁湖幼儿园：稻田里的 “生命课”，霜降前夕悟耕耘

霜降前夕，仁湖幼儿园将课堂搬进金灿灿的稻田，组织孩子开展 “收割稻谷” 实践活动。孩子们挥镰刀、拾稻穗，在教师引导下观察稻穗形态、触摸泥土、嗅闻稻香，多感官认知自然节律；同时学习使用农具、聆听稻谷生长过程，理解 “春种一粒粟，秋收万颗子” 的生命历程与 “一分耕耘，一分收获” 的道理。活动还融入生态教育，孩子参与稻草还田了解循环意义，在 “小小粮仓” 游戏中学会珍惜资源。园长蒋桂丽表示：“教育不应局限于围墙之内，我们希望在孩子心中埋下敬畏生命、热爱自然的种子。”

城南幼儿园：科技 “点亮” 自然角，探索生态与创新

城南幼儿园大班的自然角迎来 “科技升级”，将鱼菜共生系统与自制清洁机器人融入其中。孩子们围绕 “鱼养菜、菜净水” 的生态系统展开探索 —— 用 PVC 管道、水泵等搭建 “鱼缸 - 过滤区 - 种植槽” 闭环，观察金鱼排泄物经微生物分解成养分、滋养蔬菜，再经根系净化回流鱼缸的过程，还以绘画、测量记录生长状态，主动讨论解决 “水流稳定”“叶子发黄” 等问题；针对自然角清洁难题，孩子们发挥想象，为机器人加装 “章鱼触手” 毛刷与可拆卸收集盒，亲手拼接电路并制定 “清洁值日表”，在实践中感受科技与自然的融合魅力。

溪口实验幼儿园：“芝麻小事” 里的劳动课，收获与感恩同行

溪口实验幼儿园 “乐淘农场” 的芝麻迎来丰收，也为孩子带来一堂从春到秋的项目式劳动课。自今年春天起，孩子们全程参与芝麻种植：松土播种、浇水除草、等待发芽生长；收获季，他们小心采摘芝麻荚、晾晒脱粒，听着荚壳 “噼啪” 声感受丰收喜悦。随后，孩子们化身 “小小设计师” 为芝麻设计专属标签，装罐封存；最具仪式感的是 “赠礼” 环节 —— 园长将孩子们的劳动成果送到指导种植的社区奶奶手中，让孩子在分享中学会感恩，让 “芝麻小事” 成为最深刻的劳动教育记忆。

以上各幼儿园的系列活动，以幼儿为中心，融合早教、节气文化、科技、劳动、感恩等多领域教育内容，既丰富了幼儿的体验，更践行了 “生活化、游戏化” 的幼儿教育理念。未来，各园或将继续探索创新教育形式，为幼儿全面发展注入更多活力。

信息来源：第三实验幼儿园、凤麓幼儿园、仁湖幼儿园、城南幼儿园、溪口实验幼儿园

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