精心挑选《读书朗读活动通讯稿》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-11-28 03:11

写作核心提示：

写一篇关于读书朗读活动的通讯稿，需要关注以下几个关键事项，以确保稿件内容翔实、准确、生动，并达到宣传推广的目的：
"一、 核心要素要齐全 (The Core Elements Must Be Complete)"
1. "标题 (Title):" "简洁明了:" 准确概括活动主题，如“XX社区举办‘书香润心灵’读书朗读活动”。 "吸引眼球:" 可以适当运用一些生动或富有感染力的词语，如“声动书香，‘读’享美好”。 "包含关键信息:" 最好能体现活动主体、地点或核心内容。
2. "导语 (Lead Paragraph):" "开门见山:" 用最精炼的语言概括活动的基本情况，包括："时间、地点、主办方、活动主题、参与对象、主要目的或意义"。 "设置悬念或点明亮点:" 可以简要提及活动的精彩之处或预期效果，吸引读者继续阅读。
3. "主体内容 (Body Paragraphs):" 这是通讯稿的核心，需要详细阐述活动情况。 "活动过程 (Process):" "按时间顺序:" 清晰描述活动从开始到结束的主要环节和流程（如：开幕式、嘉宾致辞、嘉宾/参与者朗读、互动交流、颁奖等）。 "细节描绘:" 包含一些

世界读书日丨与书为伴 雨润心田

琅琅读书声，浓浓书墨香。从流动图书车送书下乡，到各类图书展览宣传活动，再到线上阅读“云”分享……在第27个“世界读书日”到来之际，喜欢阅读的人们徜徉在知识的海洋中，尽情品味墨香，在思考中汲取前行的力量。全民阅读蔚然成风！

2022年4月23日，山东烟台，中国航天科技集团五院513所，科研人员利用周末时间在职工书屋读书学习。(唐克摄/光明图片)

2022年4月23日，四川眉山，市民在阅读书籍，享受书香里的快乐。(姚永亮摄/光明图片)

2022年4月23日，海南琼海，市民畅游书海增长知识，享受阅读的乐趣。(蒙钟德摄/光明图片)

2022年4月23日，北京石景山区五里坨街道综合文化中心，家长同孩子们一起进行亲子阅读。(杜建坡摄/光明图片)

2022年4月17日，江西南昌市书院小学国学诵读社的同学开展“云端跳蚤书市”网络直播读书节活动，分享、交换自己闲置的旧书。(鲍赣生摄/光明图片/视觉中国)

2022年4月23日，江苏省泗洪县总工会向该县读书协会赠送了图书。(张连华摄/光明图片)

2022年4月23日，浙江省德清县"干山小镇农家书屋"，村民阅读自己喜爱的书籍，享受读书的快乐。(王正摄/光明图片)

2022年4月23日，重庆图书馆举行全民阅读活动，市民在展览上挑选阅读。(孙凯芳摄/光明图片)

来源： 光明图片

同心战“疫” 居家诵读 ——记济南市育新小学“国学经典•家庭诵读”活动

“最是一年春好处，”然而这个春天却与众不同。在疫情的“封锁”下，我们暂时无法回到书声朗朗的校园，但同学们依然能够坚持积极诵读国学经典，把家庭早读开展的有声有色。

国学润童年

“一年之计在于春，一天之计在于晨。”正如春日里需要一缕灿烂的阳光，孩子成长的过程也需要国学经典的浸润。

育新小学多年来一直坚持开展经典诵读活动，但一场突如其来的疫情却打乱了我们原有的节奏，而孩子们的成长却不能因为疫情延期。在这一特殊时期，学校领导决定通过“空中课堂”的方式指导学生们进行“居家经典诵读”活动。

精心策划

领导、老师们积极讨论、策划线上国学经典诵读指导内容、形式，制定了《育新小学“空中课堂·家庭诵读”实施方案》，一切从学生出发，真真切切为学生着想。

提出倡议

特殊时期，改变的只是教学方式和交流空间，不变的依旧是教育的初心和教育情怀！

认真备课

经典伴成长

求学路上，让国学经典点缀我们的诗意人生，浸润我们的诗意童年。一路繁花，一路欢歌，一路诗意……童年的诗意之光，定会点亮我们日后的诗意人生！

一年级《三字经》

《三字经》是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物。一年级的小朋友在老师的指导下，用稚嫩的童声诵读经典，用幼小的心灵感受古人的智慧。

二年级《声律启蒙》

简简单单的几句，念起来琅琅上口、诗韵浓郁，闭上眼又句句入画，这便是《声律启蒙》。二年级的小朋友在老师的带领下，不仅体会着它的音律美，更是学着体会它的意境美。

三年级·古诗词

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”我们跟随春天的脚步快乐生活。“读书破万卷，下笔如有神。”我们跟随诗人的脚步感受经典魅力。三年级的同学们通过津津有味地诵读，感受古诗词字字珠玑、 句句经典的魅力

四年级《论语》

《论语》既是一部哲学著作，又是一本思想智慧书籍，更是一部伟大的文学经典。四年级的同学们在诵读《论语》的过程中聆听至圣先师的谆谆教诲……

五年级《道德经》

"道可道，非常道;名可名，非常名。无名天地之始，有名万物之母。"五年级同学在老师的指导下一起寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

六年级·古诗文

当春日的和风叩开了中华诗文的宝库，一首首诗文就从幽幽远古跳跃而出。当春日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸，一句句经典就从我们口中吟诵而出。六年级的同学们徜徉在古诗文的春光里，开始了又一段新的旅程……

立德而修身

诵读国学经典，内化于心、外化于行，用圣人的言行来规范自己的言行，学会做人的道理，潜移默化地提高自身修养：修身立德、孝敬父母、勤劳节俭、报国为先。孩子们在读经诵典中养德行、学做人。正是“读千古美文，做少年君子。”

根据学生年龄特点，结合国学经典中“立德修身”的思想，育新小学倡导孩子们在家中开展“我是整理小行家”，“我是洗刷小能手”，“我是快乐小厨神”系列活动。

在学校动手实践活动的号召下，孩子们从力所能及的小事做起，从“衣来伸手”到“体会其中”，不仅学会了生活技能，更是懂得了孝敬感恩。

他们个个都变成了最懂事的自己，让爸爸妈妈感到欣慰，也为疫情期间坚持的人们，带来喜悦和鼓励！

后记

春天已到，"疫"去不远！让我们以诵读的方式，以成长的姿态拥抱明媚的春光！当春暖花开相见于美丽的校园，归来时定是谦谦君子，翩翩少年!