写作《大班秋天主题活动说明》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-11-28 23:26

写作核心提示：

这是一篇关于大班秋天主题活动说明作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你：
"撰写大班秋天主题活动说明作文的注意事项"
秋季，天高气爽，色彩斑斓，是开展丰富多彩教育活动的绝佳季节。针对大班幼儿（通常指5-6岁），设计并撰写一份清晰、具体、吸引人的秋天主题活动说明作文，不仅关系到活动的顺利开展，更能有效促进幼儿在认知、情感、技能等方面的全面发展。以下是撰写此类作文时应重点注意的事项：
"一、 目的明确，契合幼儿发展需求"
"核心价值：" 首先要清晰阐述本次秋天主题活动的核心目标。是为了让幼儿认识秋天的季节特征？欣赏秋天的美？了解秋天动植物的变化？体验秋天的活动乐趣？还是培养幼儿的观察力、动手能力、合作精神等？ "年龄特点：" 目标设定必须紧密贴合大班幼儿的年龄特点和发展水平。他们已经具备一定的探究能力和语言表达能力，活动应具有适度挑战性，既能促进发展，又不至于超出其理解范围。 "教育意义：" 强调活动对幼儿身心发展的教育意义，例如培养对大自然的热爱、激发探索兴趣、发展审美情趣、增强生活经验等。
"二、 内容具体，富有季节特色"
"主题聚焦：" 明确主题范围，是侧重于“秋天的色彩”、“秋天的果实”、“秋天的天气

幼儿园中班｜《多彩的秋天》的主题活动你不来一个？

主题来源

秋天是收获的季节，花草树木也悄悄地发生着变化，孩子们会问,“为什么小草会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等各种各样的问题。秋天有很多美丽值得孩子们去欣赏，秋天有很多变化需要孩子们去感知，由此，美丽的秋天主题活动应运而生。

主题目标

1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节

2. 感受、梳理秋季明显的季节特色，观察动植物的变化，欣赏秋季特有的景色

3. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐

4.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦

5. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌

区域活动

美工区：多彩的秋天

区域目标：能使用丰富的自然物，自由选择多种颜色进行玩色游戏。

准备材料：蔬菜根、水果切面、树叶、水果印章、多毛弹簧球、各色颜料、毛笔、秋天的图形画

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择选择拓印工具，注意及方法。

2．将颜料均匀地刷在树叶上，将树叶印在纸上，不要挪动，用手按压，轻轻揭开树叶。

3．鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色表现秋天的色彩。

表演区：秋天的舞蹈

区域目标：

1．幼儿随乐曲的节奏尝试按自己的想象自由进行模仿动作和简单的舞蹈动作。

2．幼儿能掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会按简单的固定节奏型为歌曲伴奏。

材料准备：音乐《水果拳》《爷爷教我打月饼》《摘果子舞》、各种打击乐器。

活动指导：

1．引导幼儿选择乐曲，按照乐曲的节奏进行简单的律动。

2．鼓励幼儿运用打击乐器为歌曲进行简单的固定拍伴奏。

3．鼓励幼儿大胆的进行肢体动作的创编，大胆的进行表现。

自然角：秋天的花

区域目标：

1．能观察周围常见事物，能对秋天的植物进行比较观察、连续的观察，能发现事物或现象的差异和变化。

2．鼓励幼儿能运用多种方式表现、交流和分享探索与发现的过程与方法。

材料准备：

不同种类的菊花实物、不同的菊花照片、放大镜、尺子、水壶、记录表、菊花茶(雪菊、白菊、贡菊等，进行科学对比试验)。

活动指导：

可在过渡环境开展，让幼儿在一日活动中都可以观察班中的植物。

图书区：秋天的故事

区域目标：

1．通过图片以及短小的故事讲述关于秋天的小故事。

2．发展幼儿的语言表达能力。

材料准备：秋天植物的书(秋天的花的变化、秋天树叶的变化、秋天动物的变化、秋天昆虫的变化)。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择图书进行阅读。

2．利用多媒体教学，丰富幼儿关于秋天的认知，知道秋天变化。

益智区：秋天的游戏

区域目标：能从游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的乐趣。

材料准备：

水果连连看、水果多米诺、水果平衡、分类益智盒、有水分离现象、沉浮游戏、风力玩具、小实验等等。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择材料进行科学小实验，并作出记录。

2．能根据图形的特点进行排序，并能知道简单的分类。

3．鼓励幼儿大胆的说出自己的想法以及做实验(游戏)的经验并与他人分享。

建构区：秋天的房子

区域目标：

1．通过搭建感知不同形状的积木组成的不同建筑物。

2．能根据建筑物进行简单的装饰。

材料准备：大小积木、辅助材料、装饰积木等。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择积木进行搭建。

主题活动

活动一

秋叶(语言)

活动目标：

1．理解歌曲内容，能根据内容创编自己喜欢的动作。

2．喜欢大自然，感受秋天的美。

活动准备：带幼儿到户外欣赏秋季景象；长的硬纸条、钉书器、歌曲《秋叶》。

活动过程：

一、听音乐，激发幼儿热爱秋天的情感，回忆秋天的景象

师：小朋友听音乐你想到了什么？风来了秋叶会怎么样？秋叶是怎样飘落下来的？请你学一学。

再次听音乐，鼓励幼儿跟唱歌曲。教师和幼儿一起听音乐根据歌词内容创编动作。

师：树叶从树上飘落下来时，小朋友都能做什么动作，树叶在天空中飞时想一想我们都可以做什么动作，树叶旋转式我们可以做什么动作，树叶要休息了落在地面上了，我们又可以做什么动作。请你们听音乐伴奏互相学一学。

二、听音乐，根据歌词内容边唱边完整表现歌表演《落叶》

三、幼儿分组进行表演，引导幼儿互相学习共同分享创编成果

活动二

有趣的树叶贴画(美术)

活动目标：

1．能根据树叶的颜色、形状、大小进行联想，创作树叶粘贴画。

2．对美术活动感兴趣，并在活动中体验到成功和自信。

活动准备：

幼儿家长与其幼儿采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干；老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料；秋天落叶飘落图一张、树叶贴画成品图、白纸、剪刀、乳胶、几种彩色卡纸若干。

活动过程：

一、欣赏树叶粘贴画，激发幼儿制作的兴趣

师：我们一起看看小朋友带来的用树叶粘贴的美丽的图案。

师：这些美丽的图案是用什么形状的树叶组成的。

二、摆一摆、拼一拼

师：选择你喜欢的树叶摆一摆，拼一拼，看看你能组合出什么图案。

师：和小朋友说一说你们的树叶变成什么了？

完成树叶粘贴画，教师个性化指导。重点指导幼儿正确的使用胶棒粘贴树叶，鼓励幼儿大胆尝试，及时观察、发现幼儿操作中遇到的困难并给予支持或帮助，让幼儿在过程中体验到成功和快乐。

三、小结评价

小朋友互相介绍自己的作品，教师发现有特点的作品，引导幼儿互相学习。

活动三

果实分分看(科学)

活动目标：

1．认识常见的水果和干果，了解其主要特征。

2．通过观察、比较发现水果，干果的不同并分类。

活动准备：

果实图片(人手一份)、篮子、实物果实、水果和干果各6个。

活动过程：

一、出示篮子，激发幼儿参与活动的兴趣

师：大家好！今天我给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道是什么吗？让我们一起来倒数5个数吧！5．4．3．2．1哇！有好多好吃的果实呢！谁来说说都有什么？

二、给果实分分类

1．调动生活经验，了解主要特征。

师：在生活中你们吃过这些果实吗？谁来说一说苹果吃起来有什么感受？摸起来又是什么感觉呢？请你来摸一摸。

教师出示核桃，师：谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？他的壳怎么样？吃起来像苹果一样有很多果汁吗？

师：小朋友谁来说一说，果篮中的果实，哪些像苹果一样吃起来味道甜美，有很多的果汁呢！

师：哪些像核桃一样外壳坚硬，吃起来干燥少汁呢？

总结：像这些皮很薄、吃起来有很多果汁的，它们是水果。像核桃、花生、开心果，它们的外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。

2．请幼儿根据工具将水果与干果进行分类。

师：这是一件小工具，她能把这里面水果或者干果打开。请你来试一试。哪个是她的好朋友。

幼儿尝试用工具打开干果。

幼儿操作，教师巡回指导。

师：谁来说一说，谁能被打开？干果可使用工具打开，使用的工具有哪几种？都是什么？

活动延伸：

可进行干果和水果的故事表演活动。

有关秋季的主题墙

大班秋天主题活动超全攻略！果实分享+大蒜种植+小游戏，娃玩着学

幼儿园大班的秋天，不该只有落叶！这份“秋天的果实”主题活动指南，从分享会教表达，到种植角学实操，再到小游戏练认知，手把手带老师和娃玩转秋天～

一、果实分享会：教娃把“秋天”说出口

1. 提前跟家长“搭好桥”

发条温馨提示：和娃一起观察带的果实（苹果、橘子、板栗都可），用“摸、闻、尝”记住3件事——叫啥名、像啥样、啥味道，简单聊“它长树上还是土里”（比如板栗长在带刺的壳里），帮娃攒好“分享素材”。

2. 现场用“模板”帮娃开口

- 先猜再认：举着果实问“这是谁带的？看起来圆圆的/黄黄的，像小灯笼还是小皮球呀？”娃说对就夸，拉满自信。

- 教说完整话：给3句简单句式，娃照着说也能很出彩：

- “大家好，我带的果实是______。”

- “它看起来______，摸起来______。”

- “吃起来______，长在______上。”

比如引导娃说：“我带的是橘子，圆圆的像小皮球，摸起来软乎乎，酸酸甜甜长在橘子树上。”

- 互动更热闹：让其他娃提问，“你的苹果能分我尝一口吗？”“板栗的刺会扎手吗？”，锻炼娃的应变力。

二、种大蒜：带娃见证“秋天的小生命”

1. 种前先“认识”大蒜

每人发1颗整蒜+1瓣蒜瓣，让娃摸一摸、比一比：“整颗大蒜像不像小灯笼？蒜瓣穿的‘衣服’是白色还是紫色呀？”再讲关键知识点：“蒜瓣要‘胖肚子朝下、尖尖头朝上’，芽才会往上长哦～”

2. 4步教会种大蒜（配口令超好记）

1. 挖小坑：“小铲子轻轻插土里，往上抬抬挖小坑，能放下蒜瓣就刚好～”

2. 放蒜瓣：“胖肚子朝下，尖尖头朝上，蒜瓣乖乖躺坑里～”

3. 盖被子：“小手捧土盖一盖，别压太紧哦，蒜瓣要呼吸～”

4. 喝口水：“小水壶浇点水，土变湿湿的，大蒜喝饱水才发芽～”

3. 教娃记录“大蒜成长日记”

准备简单的记录表（画空白日历，旁边有小芽、叶子简笔画），每天让娃观察后说一句、老师帮忙写：

- “今天大蒜冒了______颜色的小芽，比昨天______。”

比如娃说“大蒜冒了白色小芽，像小虫子的头”，就把这句话写在旁边，超有纪念意义～

三、3个小游戏：玩着巩固秋天知识

1. 《果实找朋友》：分清果实长在哪

地上贴3个标签：“长在树上的”“长在土里的”“长在藤蔓上的”，给娃发果实图片（苹果、红薯、葡萄等），让娃贴到对应标签下，贴完说一句：“我贴的是______，长在______。”

2. 《大蒜快快长》：角色扮演懂生长

1个娃当“小蒜瓣”（蹲地上抱膝盖），其他娃当“小水壶”“小阳光”“小土壤”：

- “小水壶”做浇水动作：“小蒜瓣，喝口水～”

- “小阳光”张开手臂：“小蒜瓣，晒太阳～”

- “小蒜瓣”慢慢站起来举双手：“我长出小芽啦！”

3. 《盲盒猜果实》：用触觉认果实

准备不透明盒子，里面放苹果、橘子、板栗，让娃伸手摸一摸，不能看，然后说：“我摸到的______，猜是______。”猜对了就拿出来分享味道，超有趣～

这样的秋天主题活动，娃既能动手又能开口，还能感受到秋天的小美好，老师带起来也超省心！