3招搞定《大班集体音乐活动教案》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-29 02:26

写作核心提示：

这是一篇关于撰写大班集体音乐活动教案时应注意的事项的作文，希望能满足你的要求：
"精心设计，环环相扣——撰写大班集体音乐活动教案的注意事项"
音乐活动是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，更能促进幼儿情感、认知、社交和身体等多方面的发展。对于大班幼儿，由于他们年龄特点、认知水平和活动能力都已显著提升，集体音乐活动的教案设计更需要精心构思、周密考虑。一篇优秀的大班集体音乐活动教案，绝非简单的流程罗列，而是需要教师在遵循教育规律的基础上，关注一系列关键事项，确保活动既有趣味性，又富有教育性，真正促进每一位幼儿的发展。
那么，在撰写大班集体音乐活动教案时，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 目标明确，符合幼儿发展水平与兴趣点"
教案的核心是目标。活动目标应具体、可观测、可评价，并紧密围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标。对于大班幼儿，目标应更侧重于培养其初步的节奏感、乐感，鼓励他们大胆表现，体验音乐活动的乐趣，并能在集体中学习倾听与协作。更重要的是，目标要符合大班幼儿的年龄特点，例如，他们已经具备一定的模仿能力、表现能力和初步的抽象思维能力，因此目标设计应具有一定的挑战性，能激发他们的好奇心和参与

大班音乐优秀教案《两个好朋友》

大班音乐优秀教案《两个好朋友》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习按我们一起X X X X | X - || 节奏型创编歌词，尝试用绘画及口头表述的形式创编部分歌词，并大胆演唱，喜欢创编歌曲《两个好朋友》活动，体验分享同伴间的友情，快来看看幼儿园大班音乐优秀《两个好朋友》教案吧。

大班音乐优秀教案《两个好朋友》

活动目标：

1、尝试用绘画及口头表述的形式创编部分歌词，并大胆演唱。

2、学习按我们一起X X X X | X - || 节奏型创编歌词。

3、喜欢创编歌曲《两个好朋友》活动，体验分享同伴间的友情。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、幼儿熟悉两只蝴蝶旋律，故事绘画图片四幅；

2、若干呼啦圈（做乌龟的乌龟壳）；勾线笔、画纸人手一份。

活动过程：

一、以音乐游戏《两只乌龟》导入活动，引出主题。

1、我们一起来玩两只乌龟的游戏。 （音乐旋律《两只蝴蝶》，陪伴教师讲述故事《两只乌龟》。

2、师：我们小朋友的健康成长不仅需要妈妈的爱还需要朋友之间的友爱。我们每个人都有好朋友，你和好朋友在一起会做什么呢？

3、师：一首歌的旋律换上新词就是一首新歌，今天我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好朋友》，把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。

二、创编歌词

1、幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。

教师巡视并指导：了解幼儿绘画内容；帮助幼儿按节奏规范、整理歌词。

2、幼儿展示画面，交流整理歌词。

个别幼儿表述画面的内容，师引导幼儿观察节奏型，（亲爱的，X X X (好朋友) ,我们一起X X X X | X - || ，尝试填歌词。

三、集体演唱

1、看图完整演唱个别幼儿创编的歌词。

2、师幼共同表演歌曲内容。

附：创编歌曲：两个好朋友 （两只蝴蝶旋律）

我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼儿园做游戏。

大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。

四、延伸活动

1、表演角：两个好朋友（指导：尝试四人手拉手创编唱歌曲，一人轮流唱一句亲爱的，X X X (好朋友) ,我们一起X X X X | X - || ，后合唱"我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼儿园做游戏。 大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。）

2、美工角:好朋友的礼物(利用区域提供的材料制作礼物,并相互赠送,增进友谊。)

小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思

大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐，学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符，培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感，快来看看幼儿园大班音乐《国旗红红的哩》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思

活动目标：

1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动重点难点：

活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

活动准备：

经验准备：幼儿了解国旗的含义;学过有关国旗的歌曲

物质准备：国旗图片;歌词小图片

活动过程：

一、发声练习

1、师生问好

2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽

1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么?

2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》

1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的?"

2、学习歌词

(1)看PPT学歌词

(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序

(3)展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果

(4)随音乐念歌词

3、演唱歌曲

(1)看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

(2)尝试轮唱、对唱(与老师)

(3)利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。在唱这两个字时不要拉长声。

4、我爱国旗

(1)请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

(2)讨论升国旗的时候要怎么做。

教学反思：

歌唱活动"国旗红红的哩"是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲"国旗国旗多美丽"，与这首个不同的是"国旗红红的哩"是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应;倾听范唱;图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探索性，而是进行了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜欢国旗的哪里?"的一个小的谈话结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的美丽，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。

小百科：国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。