推荐《美术综合实践活动课程》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-11-29 12:11

写作核心提示：

这是一篇关于美术综合实践活动课程作文应该注意哪些事项的作文，希望能帮助你：
"点亮创意，融汇实践——美术综合实践活动课程作文写作要点"
美术综合实践活动课程，作为美术教育的重要组成部分，它超越了传统课堂的局限，将美术知识与技能融入更广阔的现实生活与情境中，强调动手操作、探究发现和创意表达。当我们需要用文字记录和反思这段独特的学习旅程时，如何写好相关的作文，成为展现学习成果、深化理解感悟的关键。以下是撰写此类作文时应注意的几个重要事项：
"一、 紧扣“综合”与“实践”，突出课程特色"
美术综合实践活动课的核心在于“综合”与“实践”。 "“综合”体现在哪里？" 要明确指出你在活动中是如何融合美术知识与技能（如色彩、构图、造型、材料运用等）与其他学科知识（如历史、地理、科学、文学等）、生活经验或社会问题的。例如，如果活动是围绕某个主题进行，你需要写明这个主题是如何引导你进行跨学科思考的，美术是如何作为表达和解决问题的工具被运用的。 "“实践”体现在哪里？" 重点描述你的动手过程。不要只停留在想法层面，要具体写你做了什么、怎么做的、遇到了什么困难、如何解决的。实践的过程是体验和成长的关键，是区别于单纯欣赏或理论学习的核心。
"二、 内容具体生动，

中央美术学院附属实验学校举办美术特色课程专题讲座

【来源：北京市朝阳区人民政府_部门动态】

近日，北京教育学院美术系副教授林泰然应邀为中央美术学院附属实验学校教师带来“从拔尖创新人才培养谈中学美术课程建设”专题讲座，为学校美术特色课程体系建设注入新的思想动能。

林教授谈道，美术学科应突破传统技能训练的局限，通过跨学科课程设计，培养学生的创新思维与综合素养。他现场展示了北师大附属实验中学、清华大学附属小学等学校的课程案例，为学校课程改革提供了宝贵参考。

基于主题引领的校本教研是教师专业成长的重要路径，林教授提出“研学共同体”理念，倡导通过行动学习+行动研究的模式，实现“教学—研究—培训”一体化发展。他特别分享了一线教师通过PBL项目实现专业突破的成功经验，为学校教师发展提供了可操作的实践方案。

林教授重点介绍了STEAM课程、大概念教学等创新模式。其中，“音画联觉·艺术赋能”课程通过建筑与音乐的跨学科融合，培养学生艺术通感与批判性思维；名著阅读与绘画创作的结合，则实现了从文本到画面的深度学习，为学校美术特色课程开发提供了新思路。

作为十二年一贯制美术特色学校，中央美术学院附属实验学校将持续推进课程创新与教学改革。本次讲座为学校教师在拔尖创新人才培养背景下如何重构美术课程提供了理论支撑与实践指导，助力学校在“融通互育、筑基创新”的道路上迈出更加坚实的步伐。

来源：中央美术学院附属实验学校

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入选！“大思政课”实践教学地图

西安美术学院2025-09-12 21:33:39

为深入贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，教育部委托“大思政课”实践教学发展研究中心建设“大思政课”实践教学数字地图，助力师生开展思政课实践教学。我校设计艺术学院、马克思主义学院师生10余人积极参与地图绘制工作，赴“数字地图”点位采风学习，共同创作并提交作品。“大思政课”实践教学发展研究中心向我校师生发来感谢信。

“大思政课”实践教学数字地图由教育部社会科学司指导、中教华影全国校园电影院线建设运营，旨在打造服务大中小一体化“大思政课”实践育人工作平台，面向广大师生提供“大思政课”实践基地信息和优质实践案例等资源支持。此次入选教育部2025“大思政课”手绘地图项目，是对我校赓续红色血脉，勇担美育使命的有力肯定。

西安美院将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针和文艺方针，牢记为党育人、为国育才使命，牢牢把握立德树人根本任务，弘扬艺术为人民服务、艺术为社会主义服务的优良传统，持续为“大思政课”建设及教育工作保驾护航。

主 审：成 哲

主 编：邢书磊

责任编辑：问帼倩

执行编辑：喻王文清

编 辑：康益荣

来 源：党委宣传部