数学教案学生活动如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-12-01 21:26

写作核心提示：

这是一篇关于数学教案中，学生活动设计应注意事项的作文：
"精心设计，寓教于乐：数学教案中学生活动设计的注意事项"
数学，作为一门逻辑性与抽象性并存的学科，常常让初学者感到枯燥和难以理解。然而，一个优秀的数学教案，其核心并非仅仅是知识的灌输和公式的罗列，更在于如何通过精心设计的学生活动，激发学生的学习兴趣，促进他们主动思考和深度参与，从而实现有效的学习。因此，在数学教案中设计学生活动时，教师必须注意以下几个关键事项：
"一、 目标导向，紧扣数学核心"
学生活动的首要出发点必须是明确的教学目标。任何活动设计都应服务于特定的学习目标，无论是理解一个概念、掌握一种方法，还是培养某种数学思维（如逻辑推理、空间想象、数据分析等）。活动不应为了“热闹”而“热闹”，必须紧密围绕要解决的核心数学问题或要掌握的关键数学技能。例如，在学习“分数的加减法”时，设计一个“分蛋糕”或“分享零食”的活动，其目的绝不仅仅是模拟生活场景，而是要让学生在具体情境中理解分数单位、相同分母才能相加减等核心概念。活动结束后，教师需要能够清晰地看到，通过这个活动，学生离学习目标更近了多少。
"二、 层次分明，兼顾差异"
班级内的学生总是存在个体差异，包括认知水平、学习速度和兴趣点

“数”以启思，“赛”促成长 成都市簇桥小学校数学赛课活动

为贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022版）》要求，进一步提高数学课堂教学设计能力和课堂教学水平，充分展示教师课堂风采，促进教师相互学习、相互交流，近日，成都市簇桥小学校数学教研组以“聚焦核心素养，探究‘读思达活力课堂’的实施路径”为主题，围绕“图形与几何”的教学内容开展了校级赛课活动。

课例展示环节，李巍、唐诗淇、徐成坤、王莎莎、崔玲、阮晓玲六位老师分别执教《认识立体图形》《认识厘米》《什么是周长》《确定位置》《组合图形的面积》《与圆有关的组合图形的周长和面积》。课堂上，教师们凭借丰富的教学经验开展有趣的教学设计，激发学生学习兴趣，帮助学生提升量感和空间观念，培养灵活性思维。

六节精彩的课堂之后，参赛教师们结合新课标深入浅出地阐述课堂设计理念、流程以及如何落实核心素养等，展现了教师们扎实的专业素养，让观摩老师对课堂有了更深入的理解，也为更多的教师提供了可借鉴的教学策略。

课堂因探索而生动，教学因交流而精彩。观摩教师们从教学理念、教学目标的实现、教学设计的合理性、课堂教学效果等多个角度研讨分析，为每位参赛教师的精彩表现作出了客观、公正的评价，同时也给教师们提供了一些针对性、实效性的宝贵建议。

有效的核心素养课堂需要知识和理念的支撑。李谦老师带来了一场主题为“聚焦知识结构 助力学生成长”的讲座。李谦结合6位老师的实际教学案例，从“图形与几何”板块的知识出发，深入浅出地分析了“图形与几何”板块怎么教、教什么等相关教学策略。她通过一张精彩的思维导图分享经验和心得，为在场的教师们提供了宝贵的教学建议和专业指导。

切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。数学组老师们表示，将以此次比赛为契机，潜心钻研，不懈追求，保持对数学教学的热爱，持续探索“读思达－活力课堂”的实施路径，助力孩子们在知识的海洋中畅快遨游。（图/文 成都市簇桥小学校）

幼儿园小班数学教案《认识1和许多》含反思

小班数学教案《认识1和许多》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用语言描述1和许多的关系，区分1和许多，初步了解1和许多的关系，快来看看幼儿园认识1和许多教案吧。

幼儿园小班数学教案《认识1和许多》含反思

活动目标

1.区分1和许多，初步了解1和许多的关系。

2.学习用语言描述1和许多的关系。

3.发展幼儿逻辑思维能力。

4.培养幼儿对数字的认识能力。

教学重点：

1和许多的区别，让幼儿了解1和许多的关系

教学难点：

用语言描述1和许多的关系

活动准备

1.大树图片1幅,树上贴有许多桃子（桃子的数量与幼儿的人数相等）。

2.猴子头饰若干。

活动过程

1.游戏：猴子摘桃。

（1）教师出示许多小猴子头饰，问：“老师这里有多少个小猴头饰？”（许多个。）

（2）让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观察后问题：“老师手里原来有许多小猴头饰，分给小朋友每人一个，许多个头饰分成了1个，1个，1个．．．．．．小头饰。”让幼儿跟着教师说：“许多个可以分成1个，1个，1个......”

(3) 教师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子。先让小猴观察树上有多少个桃子，请每只小猴去摘一个桃子。教师引导幼儿发现：原来树上有许多个桃子，每只小猴摘1个桃子，树上的桃子摘完了，许多个桃子分成了1个，1个1个......桃子.

(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个......放进大篮子里,教师引导幼儿发现:每只小猴放1个桃子,篮子里有许多个桃子,1个,1个1个……桃子合起来是许多个桃子。

2.交流活动。

请幼儿找找，说一说生活中有哪些东西可以用1和许多来表示，如餐厅里1张大桌子和许多把小椅子等。

教学反思

本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分1个1个，1个1个也能和起来成许多。我用生活中的东西让他们去描述1和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。