写作《幼儿园艺术活动比赛》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-12-02 12:12

写作核心提示：

这是一篇关于参加幼儿园艺术活动比赛需要注意的事项的作文，旨在帮助孩子们或指导家长/老师准备：
"准备幼儿园艺术活动比赛，需要注意哪些事项呢？"
哇！快要参加幼儿园的艺术活动比赛了，是不是既兴奋又有点小紧张呢？别担心，只要我们做好准备，就能在舞台上大胆、自信地展示自己！参加比赛是一件很棒的事情，可以让我们展示自己的才华，也可以学到很多东西。那么，在准备过程中，我们都需要注意哪些事项呢？
"第一，要用心选择自己喜欢的作品。" 比赛有很多种艺术形式，比如画画、唱歌、跳舞、讲故事，或者做手工等等。我们要选择自己真正喜欢并且擅长的那一个。这样，我们在练习的时候才会有兴趣，也更容易把作品做得更好。做自己喜欢的事情，才能更有热情和动力！
"第二，要勤加练习，不怕困难。" 选择了作品，就要开始努力练习啦！画画的小朋友要多画画，熟悉不同的颜色和线条；唱歌的小朋友要多听、多唱，记住歌词和旋律，还要练习呼吸；跳舞的小朋友要跟着音乐，把动作跳得更流畅、更优美；讲故事的小朋友要熟记内容，练习发音和表情。练习的时候可能会觉得有点累，或者遇到困难，比如画不好某个部分，或者唱跑调了。但是，不要灰心，多练习几次，我们就会越来越进步，越来越熟练。
"第三，注意作品的细节和整体效果。" 无论是画画

美育浸润心灵 艺术点亮人生——凉州区举办第六届中小学幼儿园艺术展演暨第三届校园合唱节区级比赛#厚道甘肃

凉州融媒讯（记者 杨苓曦 高华慧）歌声嘹亮颂美好，艺彩绽放展风华。近日，凉州区第六届中小学幼儿园艺术展演暨第三届校园合唱节区级比赛正在武威第六中学倾情上演。本次活动以“美育浸润心灵，艺术点亮人生”为主题，来自全区各中小学、幼儿园的师生们齐聚一堂，以歌为媒、以艺传情，用鲜活生动的表演展现新时代凉州青少年的审美素养与人文底蕴，为现场观众呈现了一场精彩纷呈的艺术盛宴。

比赛现场，来自全区各中小学、幼儿园的参赛队伍轮番登台，尽展艺术风采。器乐演奏《月光下的凤尾竹》《映山红》等旋律悠扬，技艺娴熟，展现出学生们扎实的音乐素养；舞蹈《同心盏》《漫漫长河》等，学生们用灵动的舞姿和整齐的舞步，展现出如新芽破土般的蓬勃朝气；《凉州攻鼓子》《凉州腰鼓》等地方特色节目铿锵有力，节奏鲜明，以浓郁的地域风格将现场气氛推向高潮，赢得观众阵阵热烈掌声。

“这次比赛不仅是美的展示，更是汗水与努力的结晶。通过学习国粹，我爱上了戏曲，也让我懂得了传统文化的魅力，它就像一颗闪亮的星星，照亮了我的童年。”站在礼堂后台，凉州区西苑实验小学三年级学生陈慕眼神里满是雀跃。刚结束戏曲舞蹈表演的她，谈起此次参赛收获时格外激动：“参加演出比赛让我变得更加自信、勇敢。我会带着这份收获与热爱，在艺术的道路上继续前行，用努力和坚持书写更多的精彩。”

同样沉浸在活动氛围中的，还有作为观众的武威第二十六中学七年级学生梁熙如：“这次活动，每个同学的表现都十分精彩，每个节目都让我记忆犹新，尤其是《凉州腰鼓》这个节目让我印象特别深刻。腰鼓是我们凉州地方特色，这个节目，同学们传承了地方特色文化，给观众带来了极强的视觉和听觉盛宴，希望每个同学都能取得好成绩，加油！”

本次大赛自启动以来，全区各学校（园）积极响应、倾力投入。活动严格遵循“面向全体、全域普及、育人为本、特色发展”的基本原则，致力于打造“校校有特色、班班有活动、人人都参与”的浓厚美育氛围，充分发挥艺术教育润物无声的育人功能，引导广大学生在丰富的审美体验中陶冶高尚情操、涵养美好心灵，在心中种下艺术的种子。活动有力推动了全区形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局，对全面提升青少年学生的审美素养与人文底蕴起到了积极的促进作用。

“这场展演是‘美育浸润心灵，艺术点亮人生’理念的生动实践。”看着舞台上孩子们专注的神情，凉州区学府路小学教师徐晓感慨道。作为参与此次活动的指导教师，她全程见证了从排练到展演的每一个细节，“从悠扬的乐曲到灵动的舞姿，再到深情的朗诵，每一个节目都是师生艺术素养的展现，更是我区深耕美育、以美育人的生动缩影。未来，我们会继续以艺术为纽带，点亮学生成长之路，为凉州区艺术教育高质量发展贡献力量。”

奇思妙想绘童趣——安居区白马幼儿园开展艺术领域课堂展示活动

每个孩子都是天生的艺术家，他们用纯真的双眼观察世界，用灵巧的双手创造神奇。为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，挖掘幼儿艺术潜能，提升其感受美、表现美、创造美的能力，近日，遂宁市安居区白马幼儿园开展了一堂生动有趣的艺术领域公开课——《斑马的魔法衣》，带领孩子们开启了一段奇思妙想的艺术之旅。

活动伊始，余雪老师通过一个神秘的谜语和一段生动的非洲草原视频，将孩子们瞬间带入情境，老师引导孩子们仔细观察、在充分的视觉感知和讨论后，老师并未直接给出绘画模板，而是引导孩子们深入探索“线条的魔法”。通过互动游戏，孩子们发现斑马的条纹并非千篇一律，它们有粗有细、有直有曲，巧妙地构成了每只斑马独一无二的“身份证”。老师鼓励孩子们用手在空中比划，大胆画出自己心中最有趣的条纹图案，孩子们的创作欲望被充分激发。

进入创作环节，孩子们化身为“小小服装设计师”，为自己的“斑马先生”设计一件最独特的“魔法衣”。活动中，教师尊重幼儿的个体差异，提供了多样化的材料，鼓励孩子们自由选择，大胆创作。

作品完成后，老师创设了“斑马时装秀”的展示环节。孩子们自豪地举起自己的画作，用稚嫩而自信的语言向大家介绍，在分享中，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，更学会了欣赏同伴作品的独特之美，艺术活动的情感价值得以升华。

本次《斑马的魔法衣》艺术展示活动，超越了传统美术课的技能传授，它是一趟关于观察、想象与创造的探索旅程。我们深刻地看到，当艺术教育给予孩子充分的尊重与自由时，他们所迸发出的无限潜能是何等动人。白马幼儿园将继续秉持“以儿童为本”的教育理念，开展更多富有创意和深度的艺术活动，用心守护每一个孩子的艺术梦想，让美的种子在他们的心田生根、发芽，绚烂绽放！（余雪 来源：遂宁市安居区白马镇中心幼儿园）