写作《心理健康主题教研活动》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-12-03 18:57

写作核心提示：

撰写一篇关于心理健康主题教研活动作文时，需要关注以下几个关键事项，以确保文章内容充实、结构清晰、重点突出，并达到预期的交流与分享效果：
1. "明确主题与目标 (Clarify Theme and Objectives):" "核心主题:" 首先要清晰界定本次教研活动的具体主题是什么？是关注学生焦虑情绪的疏导？是探讨如何提升教师心理辅导能力？还是研究特定年龄段学生（如小学、中学、大学）的心理健康课程设计？ "活动目标:" 明确活动希望达成的具体目标。是提升教师对心理健康问题的认识？是分享有效的教学策略或干预方法？是共同开发新的教学资源或课程模块？目标应具体、可衡量。
2. "突出“教研”特色 (Highlight "Research and Teaching" Characteristics):" "理论与实践结合:" 作文应体现教研活动的特点，即不仅仅是经验分享，更包含理论探讨、问题分析、方法研究和实践验证。要说明活动是如何将心理健康相关的理论知识（如发展心理学、咨询理论）应用于教学实践（如课堂活动设计、家校沟通策略）的。 "问题导向:" 提及活动中是否围绕某个具体的心理健康挑战或教学难点展开。例如，“针对高中生普遍存在的社交焦虑问题，我们探讨了……” "过程与方法:" 描述活动中的研讨过程，如专家讲座、案例分析、

干货满满！贺州这场心理健康教研活动为教师“充电赋能”

【来源：贺州市人民政府_贺州要闻】

11月27日，由贺州市教育科学研究所主办、八步区实验初级中学承办的2025年贺州市中小学心理健康教育教师心理辅导技能主题教研活动成功举行。贺州市心理健康教育骨干教师、教研员等齐聚一堂，围绕“锤炼心理辅导技能赋能专业成长之路”主题，开展了一场内容扎实、形式创新的教研活动。

图为教研活动现场

本次教研活动设置了互动研讨、现场模拟辅导演练等环节。在场教师按小学、初中、高中学段分组，在指导团队的组织下开展深入交流与答疑。贺州学院应用心理学专业学生扮演“来访者”，真实还原学生寻求心理咨询的情境，教师依次完成15分钟模拟辅导、思路阐述及答辩，锻炼了教师的现场应变与专业表达能力。

本次教研活动还特别设置了专题经验分享环节，入围首届自治区心理辅导技能比赛决赛的3名选手，分别围绕赛程解读、文本规范、伦理守则、辅导技巧及赛后成长等主题，结合自身参赛经历，进行了干货满满的实战经验分享，为在场教师提供了宝贵的“成长心法”。

本次教研活动为贺州市心理健康教育教师搭建了高水平的学习交流平台，有效推动了教师专业成长与区域心理健康教育质量整体提升。

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聚焦心理育人 共研实践路径——曲江第十四小学开展心理健康教育主题集团校大教研活动

为进一步加强集团校心理健康教育师资队伍建设，推广优质教育经验，推动心理健康教育课程的规范化和实效化实施，11月25日下午，西安市曲江第十四小学精心组织了以“聚焦心理育人 共研实践路径”为主题的心理健康教育集团校大教研活动。曲江三小教育集团各校心理健康教师及班主任代表齐聚一堂，共同探讨心理育人的实践新路径。本次活动通过经验分享、课例展示、专题讲座等多种形式，实现了校际间的优势互补，有力促进了师生心理健康的发展。

活动伊始，该校兼职心理健康教师王昉睿带来以《面对欺负，勇敢说不》为题的课例展示。本课以“校园守护星”为情境主线，构建沉浸式心理课堂，通过“三大技能试炼”，将欺凌应对策略转化为认知纠正、勇敢表达与智慧求助技能。课堂以学生为主体，借助角色扮演与团体互动正向引导，摒弃说教式教学，彰显活动式心育课堂感染力与实效性，教会孩子筑牢自我“心”理防线。

随后，该校班主任王娜老师作微报告《“影子”老师——用不离不弃的陪伴，照亮一颗孤独的心》，为大家分享了关于自身班主任经历中陪伴社交障碍学生的故事。她以“影子”身份，从“远远跟随”到“信任依靠”，诠释“陪伴比改变更重要”理念，深深触动在场教师。

紧接着，该校班主任薛婷老师带来《用爱的频率，调谐心灵的频道》微报告，薛老师聚焦特殊儿童心理支持问题，指出其“心灵频道”有独特“波段”。她结合自身经历，回忆陪伴特殊儿童大宝的“慢时光”，使大家深深懂得，对特殊孩子，教育就是一场双向奔赴的“调频”过程。

最后，该校王瑞邦老师带来微讲座《润心无声，赋能成长——将心理学知识融入教学实践》，不仅从理论层面深入探讨了教育心理学的应用价值，还结合丰富的教学实例，为一线教师们提供了系统而实用的方法，帮助大家将心理学原理巧妙融入自身日常教学工作中。

从课例示范到故事分享，从理论讲解到实践交流，本次集团校大教研活动让每位参与者都收获了满满的“心”能量。大家在交流中碰撞思路，在分享中拓宽方法，不仅加深了对心理健康教育的理解，也为后续的心理育人工作积攒了更多“底气”。

未来，曲江第十四小学将持续与集团校紧密合作，以“心”为桥梁，以研究为路径，让心理健康教育的种子在每间教室、每颗心灵中生根发芽，为师生的健康成长提供坚实保障。（薛婷）