大班茶文化活动方案如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-12-04 01:11

写作核心提示：

这是一篇关于大班茶文化活动方案作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你更好地构思和撰写方案。
"大班茶文化活动方案作文注意事项：聚焦幼儿发展与活动实效"
设计并撰写一份面向大班幼儿的茶文化活动方案，需要我们既遵循教育规律，又贴合幼儿的年龄特点和发展需求。一份优秀的方案不仅能传递茶文化知识，更能促进幼儿在认知、情感、社交、动手能力等多方面得到发展。以下是在撰写此类方案时需要重点注意的事项：
"一、 目标明确，贴合幼儿发展需求 (Clear Objectives Aligned with Child Development)"
"核心目标：" 首先要清晰界定本次茶文化活动的主要目标。是让幼儿了解茶的 basic facts（如种类、用途）？学习简单的泡茶礼仪？体验茶饮带来的放松？还是感受茶文化的氛围与宁静？目标应具体、可衡量、可达成。 "年龄特点：" 大班幼儿（5-6岁）已具备一定的认知能力、模仿能力和初步的社会交往能力，但注意力持续时间有限，动手能力尚在发展中。因此，活动目标应设定在他们“跳一跳能够到”的范围内，避免过于复杂或抽象。 "发展领域：" 思考活动如何促进幼儿的全面发展。例如： "认知领域：" 认识茶具、了解茶叶、知道泡茶的基本步骤。

茶文化融入嵩明县机关幼儿园

掌上春城讯 6月5日，嵩明县县直机关幼儿园课题组部分成员围绕茶文化组织开展茶艺课程，让大班孩子了解中国茶文化。

一杯中国茶，源远流长，在历史的长河中，茶文化逐渐沉淀为中华优秀传统文化之一。为让幼儿感受中国茶文化，了解中国传统礼仪，让文化礼仪深植孩子心中，嵩明县县直机关幼儿园课题组部分成员围绕茶文化组织开展茶艺课程，为大班孩子上一堂生动的茶艺课。

茶艺课课堂上，茶桌上放置着茶盘、茶杯、茶盏等，茶桌前小朋友端坐在椅子上，学茶艺、品茶道、修心性、知礼仪。老师向孩子介绍茶的历史和种类，介绍各种茶具以及茶具的使用方法，通过识茶、识茶具，让孩子认识常见茶叶，了解人们的饮茶习惯等。

取茶、赏茶、注水、温杯、置茶、再注水、出汤、奉茶……在茶香四溢的氛围中，老师为孩子展示了泡茶步骤，每个环节都是缺一不可。小朋友小心地去触摸每一个茶器，眼中充满好奇、兴奋，并在沏茶、赏茶、闻茶的过程中，美心修德、学习礼法，感受茶文化的意蕴。听完老师精彩的讲解和示范，孩子们跃跃欲试，有模有样地学了起来。

昆明日报全媒体记者：杨官荣

责编：莫开井

编审：符亚丽

终审：周健军

采茶、炒茶，体悟茶文化魅力！金沙清池镇幼儿园在劳动实践中传承非遗技艺

时值春茶采摘黄金季，3月26日，毕节市金沙县清池镇幼儿园依托“贡茶之乡”独特资源，组织大班幼儿走进茶山开展“童采清池绿 童心悟茶香”劳动实践活动。孩子们沉浸式体验采茶制茶全流程，在劳动实践中传承非遗技艺，体悟茶文化魅力。

活动当天，教师通过实物展示与情景教学，生动讲解“一芽一叶”的采摘标准及茶山安全规范。孩子们手持特制小提篮，有序进入生态茶园。专注地辨别嫩芽、轻捏采摘。穿梭在青翠的茶树间，不时传来“我采到旗枪茶啦”“这片叶子像小船”的稚嫩童声，茶山处处跃动着收获的喜悦。

在古法制茶工坊，非遗传承人现场示范“摊青-杀青-揉捻-烘干”的传统工艺。孩子们系上小围裙，在教师指导下体验炒茶工序，感受茶叶从碧绿到暗绿的奇妙转变。当亲手炒出的茶香袅袅升起，幼儿自发唱起新学的采茶歌谣，劳动成果的馨香浸润着每个纯真心灵。

“这片茶园就是我们活的教育场域。”园长兰敏表示，将依托贡茶核心产区的优势，持续深挖“茶+N”劳动课程体系，通过春采秋制、茶艺展演等特色活动，让幼儿在真实劳动中厚植乡土情怀，传承非遗文化。据悉，本次活动采摘的茶叶将制作成“童萌茶礼”，用于敬老慰问及校园茶文化节展示。

特约通讯员 胡鑫 郭腾

编辑 武芮西

二审 廖波 罗欢

三审 刘钢