写作《幼儿园愉快周活动小结》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-12-05 05:11

写作核心提示：

写一篇关于幼儿园愉快周活动的小结作文，需要关注以下几个关键事项，以确保作文内容充实、积极向上，并能准确反映活动的效果：
1. "明确主题和基调 (Clear Theme and Tone):" "主题:" 作文的核心是“愉快周活动”，要围绕这个主题展开，突出活动的“愉快”氛围。 "基调:" 保持积极、乐观、欢快的基调。重点描述活动的精彩瞬间、孩子们的快乐表情和参与热情，传递活动的成功和美好感受。
2. "清晰的结构安排 (Clear Structure):" "开头 (Introduction):" 简要介绍“愉快周”活动的背景和意义（例如，是为了庆祝节日、放松心情、增进互动等）。 点明活动的主旨是“愉快”，并表达你对活动的期待或总体印象。 可以简要提及活动的主要时间或地点。 "主体 (Body):" 这是作文的重点部分，需要具体、生动地描述活动内容。 "分点或分类描述:" 可以按照活动类型（如游戏、手工、表演、户外活动等）或按活动日期来分段描述。 "具体事例:" 不要只写活动名称，要选取1-3个最有代表性、最有趣、最能体现“愉快”的活动进行详细描述。例如： "游戏活动:"

戏磨少年志，曲塑新人格

11月13日，成都2025年“蜀戏新韵”系列慕课视频上线。与以往不同，本次镜头前除了名家示范，更多了一群“小小传承人”的身影。在跨越年龄的同台演绎中，观众不仅看到戏曲在新时代的传承活力，也窥见这门古老艺术如何悄然塑造着年轻一代的精神风貌。

成都市京剧研究院展演部主任卿松完成与孩子们的拍摄后，分享了自己的观察：“学戏的孩子，精神面貌普遍更加饱满，领悟力也强。”他坦言，成为一名合格的京剧演员并不容易，“唱、念、做、打、舞，每一项都离不开悟性，更要下苦功。”在卿松看来，京剧不仅是技艺的锤炼，更是对毅力与体力的双重考验。“唯有刻苦，才能在这条路上走稳、走远。”

“京剧是中华民族的文化瑰宝，学习戏曲，首先要树立爱国精神。” 卿松总结道，戏曲传承不仅是技艺的传递，更是精神底蕴的培育，“我们精深的传统文化，需要由他们接续，他们肩上承载着重要的文化使命。”

这份期望，也真实地落在每一个家庭的选择与坚持中。从哈尔滨来成都的蒋魏薇和女儿沈格言，正是这样一个缩影。

在“京剧-棍花”录制现场，众多小传承人中，一名皮肤白皙、面容清秀的女孩格外引人注目。她起手间棍随身转，动作利落、架势沉稳，展现出武旦行当扎实的功底与沉稳的台风。

她就是为学戏曲远赴成都的沈格言，今年13岁，已潜心学习武旦行当表演3年半时间。回顾最初的选择，她说：“最开始是妈妈带我去看她朋友孩子的表演，也是一段打戏，我觉得又帅又美，就来了兴趣。”

真正开始学习，她对“台上一分钟，台下十年功”有了具体认知。“练功中会遇到挫折，也会受伤，但她一次都没有退缩过。”蒋魏薇坦言自己既心疼又欣慰。而在沈格言看来，做自己热爱的事，辛苦也是快乐的，“感到辛苦说明在进步”。

蒋魏薇观察到，戏曲学习在潜移默化中塑造着孩子的品格。“有时一个动作就要练上好几个月，这个过程无形中磨炼了她的意志。”她补充道，“以前她比较胆小，在人多的地方放不开，现在整个人自信大方了很多，社交能力也强了。”

录制结束后，老师将蒋魏薇等几位家长聚在一起，商讨道具的改良。“现在用的棍儿是演出用的，平时练习需要重一些才行。”家长们你一言我一语，自发为孩子的成长保驾护航。这个细节，恰是传承故事的缩影，一方是孩子们在汗水中锤炼技艺、磨砺心性；另一方是家庭、学校与社会共同构筑的支持网络，默默滋养。

“蜀戏新韵”慕课活动，正是这支持网络的一部分。它不只是一系列教学视频，更是一扇窗口，向外界展示传统文化如何在年轻一代身上焕发新生。观众也得以从中窥见，古老戏曲正悄然塑造着年轻一代沉静而坚韧、自信而开放的人格力量。（易佳）

来源： 光明网

宜宾江安县幼儿园开展户外自主游戏专题园本研修暨11月园本教研活动

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，真正落实“幼儿是游戏的主人”教育理念，促进幼儿全面个性化成长，提升教师户外自主游戏组织与指导专业能力，近日，宜宾市江安县幼儿园（竹都园）正式启动为期2个月的户外自主游戏专题研讨园本研修活动，全体教师参与此次沉浸式研修。

本次研修以“游戏，师幼共生共长的阶梯”为核心主题，立足幼儿园户外教育实践，聚焦户外自主游戏的组织、实施与优化，构建“观察－解读－支持”的专业研修闭环。

研修活动兼顾实践观摩与集中研讨，固定于每周星期三开展：上午10:00-11:00，教师们走进指定班级户外游戏现场，重点观察幼儿游戏行为、材料使用及同伴互动情况，认真填写《教师游戏观察记录表》；11:00-11:20，观摩班级教师组织的游戏回顾活动，细致记录教师引导策略与幼儿表达表现；13:00-14:30，全体教师在美创室开展集中研讨，围绕游戏环境创设、材料投放、教师支持及幼儿表现等核心内容深入交流，提炼有效经验、破解实践困惑，最后由园长、业务园长进行总结指导，推动研修成果落地。

此次园本研修打破了传统教研模式，将教研阵地延伸至幼儿游戏现场，让教师在“观察—反思—研讨—优化”的过程中。以游戏为桥梁，实现师幼共生共长，既彰显了幼儿园以幼儿发展为本的教育初心，也为打造高质量幼儿教育、培育专业教师队伍奠定了坚实基础。未来，竹都园将持续深耕户外自主游戏课程建设，以研促教、以教赋能，让每一位幼儿在自由、开放、多元的游戏环境中快乐成长。（廖保红）

供图：宜宾市江安县幼儿园