一篇文章轻松搞定《幼儿园穿鞋子活动方案》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-12-05 10:12

写作核心提示：

这是一篇关于幼儿园穿鞋子活动方案的作文，并重点说明了在撰写时应注意的事项。
"幼儿园穿鞋子活动方案作文范例"
"活动名称：" “小脚丫，快快穿”——幼儿园穿鞋子大比拼
"活动目标：" 1. "认知目标：" 帮助幼儿认识并区分自己的左右鞋子，了解鞋子穿反了的不适感。 2. "技能目标：" 提高幼儿自己穿鞋子的动手能力和手眼协调能力。 3. "情感目标：" 培养幼儿独立自主的生活习惯，体验自己穿鞋成功的喜悦和成就感。
"活动对象：" 幼儿园中班（4-5岁）幼儿
"活动时间：" 30分钟
"活动准备：" 1. "物质准备：" 为每位幼儿准备一双干净、大小合适、有明显左右区分的旧鞋子（或用彩色胶带在鞋子上清晰标记左右）。 设置几个“穿鞋区”，铺上软垫，方便幼儿坐下操作。 准备一些轻快的背景音乐。 制作简单的“穿鞋小能手”贴纸作为奖励。 教师准备一个示范用的大鞋子模型（可选）。 2. "经验准备：" 幼儿有初步辨认左右的概念，对鞋子有基本的认知。
"活动

江南镇中心幼儿园：自理小能手，穿鞋大比拼

【来源：安化县教育局_动态】

本网讯 11月25日，江南镇中心幼儿园开展了一场趣味十足的穿鞋子自理能力比赛。

赛前，教师提前引导幼儿熟悉“辨左右、提鞋跟、系鞋带/粘魔术贴”等关键步骤，活动现场整齐摆放着幼儿专属鞋子，温馨的布置让孩子们在轻松氛围中做好准备。比赛中，小选手们分小组奋勇争先，稚嫩的小手灵活地操作着，有的快速分辨鞋子左右，有的认真提拉鞋跟，现场加油声、欢呼声此起彼伏。教师们全程细心观察，记录幼儿动作熟练度，同时鼓励大家为同伴呐喊助威，充分培养了孩子们的规则意识与集体荣誉感。

赛后，幼儿园为所有完成比赛的幼儿颁发“自理小能手”贴纸，还速度较快的幼儿分享穿鞋子小技巧，帮助能力较弱的同伴巩固方法。

此次比赛不仅有效提升了幼儿的生活自理能力，更让孩子们在竞赛与互助中收获了成长。未来，该园将持续在日常活动中鼓励幼儿勤加练习，让自理习惯自然融入生活，助力孩子们在独立与责任中快乐成长。（通讯员 王海梅）

初审初校：王海梅

复审复校：谢庆

终审终校：廖迎亚

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孩子把花盆种进鞋里？别骂！这“离谱操作”藏着成长的宝

想象一下，一个7岁的小孩每周能想出14个新点子，可78%都被大人一口否定。

这是不是很熟悉？

其实，这个比例，真的是我们身边很多孩子的写照。

家长的关心、老师的保守，成了孩子创新的最大壁垒。

这个现象，不只是个别案例，而是一场正在悄然发生的教育变革。

最近的研究显示，孩子们的“荒诞想法”其实暗藏天才苗头。

比如，一个头发乱糟糟的小孩突发奇想：用鞋子种植物，结果，这个简单疯狂的点子被验证为可行。

国内一所小学甚至开设了“无厘头实验室”，鼓励孩子们大胆“荒诞”，首月就收到超过200个奇思妙想，从会转笔的盆栽到发光书包的鱼缸，个个让人眼前一亮。

过去我们总觉得这些想法“离谱”，现在才发现，是开启创新的钥匙。

而科学也在为这些“离谱”思想站台。

哈佛的一项新研究表明，被允许天马行空的儿童，长大后创造力更强，超过普通孩子三倍。

这意味着，给孩子充分自由，让他们试错，远远比你想象的更重要。

有趣的是，到科技前沿的MIT，也在研发“智能花盆”，能随运动追光照明，某种程度上，是在实现“跟着鞋晒太阳”的梦想。

这些信息的背后，藏着巨大的商机。

比如，日本一家品牌已经开始卖“运动鞋花盆”，鞋底排水，鞋面用透光材料，既实用又趣味。

儿童创新的商业价值，正逐渐被市场发掘。

更有意思的是，成都某幼儿园实行“荒诞星期三”——每周三都让孩子们提各种“疯狂”点子，半年后，他们在市级创新大赛的获奖人数增长了400%。

从这里可以看到，保护孩子的“离谱”想法，不仅仅是玩闹，而是未来的竞争力。

那么，家长怎么做？

其实很简单。

不要一开始就否定孩子的“奇怪”点子。

建立一个“创意银行”，记下他们天马行空的想法，再每月挑选一个实际可行的方案一起操作。

失败也没关系，把它变成STEM的实践，让孩子在试错中成长。

久而久之，不仅锻炼了系统思考能力，也增强了抗挫能力。

这个潮流，意味着未来社会的人才，将不再是只会死记硬背的“学霸”，而是拥有无边奇思妙想，又懂得实际操作的“创新者”。

孩子的“离谱”点子，或许就是未来的创新引擎。

如果你还觉得这些想法“荒唐”，那也许，是时候重新审视我们对“创新”的定义。

别让大人们的保守，扼杀了孩子们那片可能藏着未来改变世界的“疯子”。

从今天起，敢让孩子自由发挥，或许，下一颗诺贝尔奖，就是从一件“离谱”的鞋子种花开始的。