手把手教你写《美术课外活动措施》,（精选5篇）

更新日期:2025-12-05 17:12

写作核心提示：

这是一篇关于写“美术课外活动措施”作文时应注意的事项的作文：
"精心构思，落笔有神：撰写美术课外活动措施作文的注意事项"
美术课外活动，作为学校艺术教育体系的重要组成部分，不仅是学生释放创造力、培养审美情趣的广阔天地，也是提升综合素养、促进学生全面发展的有效途径。当需要撰写关于“美术课外活动措施”的作文时，如何才能使其内容充实、逻辑清晰、具有说服力呢？以下是一些关键的注意事项：
"一、 明确目标，有的放矢"
在构思作文之前，首先要清晰地界定“措施”的具体指向和期望达成的目标。是旨在提升学生的某项具体技能（如色彩运用、构图能力）？是激发学生的创新思维和想象力？是丰富校园文化生活，营造艺术氛围？还是为有特长的学生提供展示和交流的平台？明确的目标是后续措施设计的基础，也是评价措施有效性的标准。作文中应开门见山地阐述活动的核心目标，使读者一目了然。
"二、 对象为本，因材施教"
任何活动措施的有效性都离不开对参与对象——学生的深入了解。不同年龄段、不同绘画基础、不同兴趣爱好的学生，其需求和学习方式存在差异。好的措施应具有针对性，考虑学生的现有水平、兴趣点和潜在发展。例如，针对低年级学生，活动可以更注重趣味性和游戏性；针对高年级学生，则可以增加专业性和

与“美”同行，“艺”起成长——美术学科课后服务课程展示

为丰富学生文化生活，减轻学生课业负担，促进学生全面发展，让校园生活更加多姿多彩。为此，浙江浦江各学校美术组教师在学期初根据学校制定的课后服务课程教学计划，结合美术课程特点，对学生感兴趣的美术活动进行相应整合，开设了线描、画脸谱、速写、简笔画几类基础美术课程。此课程的开设面向全体学生。课后服务中，老师们发挥自身优势，发掘学生身上闪光点，因材施教，努力让每一位学生都能够参与有趣的艺术活动、收获美术知识。一起来看一看孩子们精彩的作品吧。

浦江县黄宅镇第二小学积极响应国家“双减”号召，开设线描画、丙烯画、超轻黏土及蔬果拼盘等多个美术课后服务项目，为全校学生倾心打造了一个多元化的艺术舞台。课后服务时段，孩子们在骆老师的指导下，学习了丙烯画的步骤、要领，他们拿起手中的画笔，认真地为大树“上妆，”栩栩如生的小昆虫成为了校园里一道美丽的风景线。这样的课程，不仅让孩子体验了美术的乐趣，同时也培养了孩子的艺术修养，为他们健康高质量成长打下了坚实基础。

浦江县郑宅镇初级中学在充满活力与朝气的校园生活中，丰富多彩的社团活动无疑是点燃学生热情、拓展综合素质、增进人际交往的重要载体。

在美术社团中，学生们伏案创作，用心用情于笔端，创作出一幅幅精美的作品，包括儿童画、水彩画、水粉画、速写、素描和手工制作等，充分展现出同学们的想象力与创造力。

黄宅镇中心小学开展了“童心巧手绘长卷 我与古城共成长”少儿集体绘画课后服务活动，为古城师生们带来了一场视觉与心灵的盛宴。绘画的内容既包括了校园的日常学习生活、又包含了校园安全、清廉校园等宣传主题画，集中展示了古城学子对艺术的理解和追求。长卷上一幅幅创意满满的画，把整个校园装点一新。

美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。美术组教师利用课后服务特色课程帮助学生正确认识学习美术的意义，促进创造力和技术技巧意识的形成，培养学生学习美术的兴趣，促进学生个性化和全面发展。让学生在精彩的美术特色课中不断成长，与“美”同行。期待我们下学期和智慧少年一起在我校课后服务“艺美课程”中再次与“美”邂逅。（供稿人:浦江县黄宅镇第二小学 朱靓）

学校开展艺术课后活动｜美术馆里上美术课，打开“视界”也打开心扉！

如今的上海，各类文博场馆，高品质、重量级的展览精彩纷呈，双休日逛街看展已成为不少市民的心仪之选。据2023年“国际博物馆日”的数据显示，上海目前备案的博物馆有162座，约每15万人拥有一座文博场馆，远超全国平均水平。

而在徐汇，家门口的文博场馆早已突破单纯的展陈功能，丰富多彩的公教体验活动让市民游客走近美、亲近美，打开了一片“新视界”。其中，位于淮海中路1413号的徐汇艺术馆，更是想方设法用足用好展项资源，与社会各界合作，将美术馆变身为孩子们的校外美术课堂。在气场强大的艺术空间里，学校美术老师、策展人和展览相关艺术家等多方携手，为孩子们天马行空的艺术想象提供落地实验场。

木刻版画和铜版画区别在哪？铜版画的技法要点有哪些？试试看怎么刻画出字体画面的镜像……日前，上海市逸夫职业技术学校的高中生们就在徐汇艺术馆上了一堂“美术馆里的美术课”。

二楼展厅里，几张大桌围合成了课堂现场，美术老师杨艳从中外铜版画作品赏析入手出发，讲述其艺术特点、表现风格、表现手法，引导学生尝试用铜版画的针刻技法表现城市风貌主题，进行最基础的铜版画创作。

“我们这门课程是选修课，都是对绘画有一定基础和爱好的学生，他们之前有素描绘画基础，了解绘画塑造的一些方法，徐汇艺术馆空间虽然不大，但整个展览作品的体量感和它的重量级是相当不错的，学校其实很需要这样的一种实习或实践平台。”杨艳告诉记者，之前看到徐汇艺术馆正在举行“第七届上海铜版画展”，就带学生来看过，策展人吴杰特地给大家做了一个小时的导览，学生后来反馈对他们的绘本创作很有启发。此次合作，一方面充实了课程内容，更重要的是鼓励学生走出校园，看原作、打开视觉感受力，也打开他们的心扉。

美术专业出身，也担任班主任的杨艳告诉记者，尽管在上海各种各样的展览、平台特别丰富，但不少学生还是习惯从网上寻找资料素材，“找点小红书上的图片、抖音上的图片就去创作，我想一定要推他们走出来，包括带他们去看原作，那种细节的展示、肌理的表现，照片是拍不出来的，他们实地看过之后确实也感觉挺震撼，可以学到很多书本上没有的东西。”

“美术馆里上美术课”是徐汇艺术馆的品牌公教活动，创立于2015年，“第七届上海铜版画展”期间推出的“美术馆里上美术课”由虹桥半岛版画工作室的版画家、徐汇艺术馆策展人和参与学校的美术老师协力合作，专门设计课程形成教案，将原本校园里的美术课搬到具有强大艺术气场、充满艺术氛围的美术馆，在这样一个艺术气息浓郁的课堂上，为学生认知铜版画知识、了解铜版画技法、体验铜版画创作，提供了一个三维的学习场所。

“作为一个实验性课程平台，我们也希望‘美术馆里上美术课’能够打破学科、技法的壁垒，通过三方合作一起打造高品质的美育课程。”徐汇艺术馆策展人吴杰告诉记者，截止到3月22日，他们已经完成了包括上海市第十中学、建青实验学校小学部、逸夫职业技术学校等5所学校的铜版画美育课堂的合作，老师和艺术家的投入、孩子们的创意作品，都让他们特别感动和惊喜。

“很多学生现在沉迷于各种电子设备，我们鼓励他们多看展、多交流、多实践，之前和友谊商城合作做直播，鼓励学生大胆推介自己的作品，成功出售的体验给他们带来很大的成就感。”杨艳表示，走出校园的合作探索和开放的社会资源，不仅丰富了学生的知识库，更重要的，是给予了他们成长的动力和更多自我认可的契机。

徐汇艺术馆的“美术馆里上美术课”正在走出徐汇，接纳更多有志于美育探索的学校；更多的艺术空间和社会资源，或许也正在探索和寻找的路上，一起“以美润心”，护航孩子成长。

（记者：张文菁，来源：上海徐汇微信公众号）