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更新日期:2025-12-06 07:56

写作核心提示:
撰写一篇关于幼儿园下班日活动教案的作文时,需要特别注意以下几个关键事项,以确保教案的实用性、安全性和有效性:
"一、 明确活动目标 (Clear Objectives)"
"认知目标:" 帮助幼儿理解下班日是什么概念,知道家人(尤其是父母)也有工作需要付出时间和精力。了解父母工作的简单内容(如果可能且适合幼儿理解)。 "情感目标:" 激发幼儿对父母工作的理解和尊重,培养感恩之心;同时,缓解幼儿可能因父母下班晚而产生的焦虑或不安感,让他们更安心地等待。 "行为目标:" 引导幼儿学习一些等待的技巧,能够安静、自己玩耍或参与指定活动;培养初步的独立性,如自己整理玩具等。 "注意:" 目标要具体、可观察、可衡量,符合幼儿的年龄特点和发展水平。
"二、 了解目标幼儿 (Know Your Audience)"
"年龄特点:" 针对不同年龄段(小班、中班、大班)的幼儿,其理解能力、情绪表达和自我控制能力都不同。大班幼儿可能更能理解父母的辛苦,而小班幼儿可能更需要安抚和具体的活动来转移注意力。 "个体差异:" 考虑班级中幼儿的家庭背景(父母工作性质、下班时间差异等),以及幼儿个人的性格特点(是焦虑型
小班语言优质课教案《小熊的生日》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在故事情境中,感受做朋友的快乐,乐意表达自己的想法,模仿学说故事中的短句,喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编,快来看看幼儿园小班语言优质课《小熊的生日》含反思教案吧。
幼儿园小班语言优质课教案《小熊的生日》含反思
活动目标:
1、乐意表达自己的想法,模仿学说故事中的短句。
2、在故事情境中,感受做朋友的快乐。
3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
4、能简单复述故事。
活动准备:
课件
活动指导:
一、小熊要过生日
1、今天天气真好,宝贝们,让我们到草地上去散散步吧!
提问:绿绿的草地上是谁的家呀?(幼儿猜测)
2、播放课件:咦,你们看,谁来了?
(1)我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹,你好!"
(2)你们觉得小熊妹妹今天看起来怎么样呀?(追问:你是怎么知道的?)小结:原来,今天小熊妹妹要过三岁生日了,所以穿得这么漂亮呀。
(3)过生日要吃什么呀?咦,这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀?为什么?
小结:小熊妹妹要过三岁生日,所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
二、好朋友一起过生日
1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。数一数,小熊妹妹一共有几个好朋友呀?你觉得她的好朋友是谁?(幼儿猜想)
2、播放课件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是谁呀?你怎么知道的?(长耳朵)
(2)原来是小兔来了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼儿自由讲述后听录音)
(3)提问:小熊妹妹真有礼貌,她对小兔说了什么呢?
3、播放课件:小狗叫着出来了。
(1)宝贝们,是谁来了呀?
(2)你们的本领真大,能根据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。
(3)小熊妹妹会怎么招呼小狗呢?(幼儿自由讲述后听录音)
(4)小熊妹妹真有礼貌,小狗高兴得坐下了。
4、播放课件:小猴出来了。
(1)两位好朋友已经来了,还有最后一位好朋友是谁呀?让我们一起来看看吧!
(2)你们还会根据影子说出小动物的名称,你们真棒。这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢?
(3)原来,当小客人来做客的时候,我们可以先请他坐下,然后请他喝点水、吃点点心。下次,有人来你家做客的时候,你可以用这三句有魔法的话来招呼他,小客人一定会很高兴的。
5、三位好朋友都到齐了,小动物们为小熊妹妹唱起了歌,让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧!
三、大家一起唱生日歌
1、播放课件:听,这是什么歌?(生日歌)
2、宝贝们,让我们边拍手边唱生日快乐歌吧!
3、哇,原来和好朋友们一起过生日是这么开心的事呀!以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢!
活动反思
这节课是中班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活跃,更能着我的思路走,学习兴趣浓,活动目标基本完成。不足的地方是,在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长,部分幼儿动手能力差,需要教师的帮忙。记录卡的部分,也同样有部分幼儿操作不好,不会记录。
小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。
| 幼儿发展情况分析 | 本学期我班有25个小孩,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有几个幼儿上过小小班、早教班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。 | |
| 领域 | 目标 | 内容(主题活动及其他内容) |
健康 | 1.使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐,站,行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。3.使幼儿了解过马路,坐自行车,玩大型运动器械时要注意安全;帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。4.教会幼儿上体正直,双脚替自然走和跑。能指定方向走和跑。能在指定范围内四散跑,追逐跑。能轻松地双脚替跳着走。能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳。能单手自然将沙包投向前方。能手,膝着地自然协调向前爬。6.初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械。培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。 | 《我想长大》:快乐上学/上幼儿园第一天/开火车/看看你,看看我/身体部位猜一猜/可爱的动物体操/《多彩的秋天》:病菌躲猫猫/爱帮忙的小手/小兔跳彩圈/白牙与黑牙/擦擦小嘴巴/毛巾小超人/我爱手指谣/你会做什么/《生活棒棒糖》:请、谢谢、对不起/小猫做客/我会勇敢说/小小声、小小语/动物游乐园/《我会说》大书/轻声走/《冬日小精灵》:教室放大镜/一个一个来/森林音乐会/小小叮咛/安全迷宫/热闹过新年/谁会受伤/迷路天使/安全红绿灯/ |
语言 | 1. 学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。理解内容简单,特征鲜明的实物,图片和情景。2.乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。3.喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。4.喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。 | 《我想长大》:小与大/生日礼物/快乐上幼儿园/ 《多彩的秋天》:小叶子的话/水果屋/小叶子的旅行/ 《生活棒棒糖》:我家附近的商店/做几个摇篮好/不爱洗盘子的邻居/ 《冬日小精灵》:天气变冷了/小雪花/漂亮的雪人朋友/小动物过冬天/过年啦/老鼠嫁女 |
社会 | 1.引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活。2.使幼儿保持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往;培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力。3.引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范。4.乐意参加幼儿园各项活动,亲近与自己生活密切的人。喜欢和同伴一起游戏,学习分享。等待与轮流,体验与教师,同伴共处的快乐。5.在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰,关心,助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学校有礼貌地求助和感谢他人的帮助6.能从性别,外形等外在特征上比较自己与别人的不同。逐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规则。观察周围生活环境极其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛。 | 《我想长大》:宝宝身份证/我的老师像妈妈/老师带我们一起玩/找朋友的刺猬/我帮朋友来打扮/送给朋友的卡片/我和我的好朋友/ 《多彩的秋天》:我家像个动物园/亲情树/本领一级棒/和爸爸妈妈一起玩/大家一起去拔萝卜/全家野餐去/化妆秀/ 《生活棒棒糖》:糖果哪里买/糖画怎么来/甜甜的笑脸/甜甜的感觉/爱的甜甜话/甜甜分享日/甜甜的事情/糖果屋开张了/ 《冬日小精灵》:要过年了/过年的故事/拜年咯/过年真好玩/美丽的烟花/ |
科学 | 1.教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。2.教幼儿学习按物体量(大小,长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序。3.指导幼儿认识"1"和"许多"及关系。4.启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多,少和一样多。5.引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。6.导幼儿观察常见的个别动,植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人,环境的关系。引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。 | 《我想长大》:我爱探索/神秘箱,猜一猜/摸一摸/听一听有那些声音/身体乐队/动手做乐器/我会画秋天/猜猜看/摸一摸,大不同/找出奇妙的声音/布莱梅的音乐家/传声筒DIY/ 《多彩的秋天》:秋天的面貌/下雨滴答滴/自然角里的小动物/幼儿园里的小动物/我会爱护小动物/我会穿衣服/各种天气的变化/小动物要回家/蜗牛与黄鹂鸟/我的朋友在哪里/ 《生活棒棒糖》:方糖不见了/动手搅一搅/我最喜爱的玩具/动手做玩具/玩具动起来/ 《冬日小精灵》:冬天来了/冻冰花/美丽的小雪花 |
艺术 | 1.能用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱歌,初步理解和表现歌曲的形象,内容和情感。在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉,短小,工整,多重复的歌曲创编新的歌词。2.基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情,动作,姿势与他人沟通的方法和乐趣。3.引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯。4.引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水,糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。5.引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映;培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。 | 《我想长大》:亲亲我/碰一碰/我给奶奶捶背/袋鼠/我爱我的家/哪里来的种子/玩具印章/教室里的窗帘/娃娃家的围裙/扮家家/手指点点/我和音乐一起玩/ 《多彩的秋天》:我是粉刷匠/刷子找朋友/美丽的小路/逛一逛/小小魔术师/ 《生活棒棒糖》:小灰老鼠的故事/下雨了/大雨和小雨/大龙和小龙的礼物/我爱你有这么多/大雨和小雨/小鸟和大象/大猫小猫/吹泡泡/ 《冬日小精灵》:彩糖王国/糖纸博览会/蝴蝶飞飞/蝴蝶姑娘/拼贴魔术/七彩糖/过新年/贺卡年画/糖画/快乐喷喷喷/恭喜你/敲锣打鼓放鞭炮/小拜年/一起来跳咚咚锵/新春乐/ |
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