幼儿园小中班活动方案如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-12-06 20:26

写作核心提示：

这是一篇关于撰写幼儿园小中班活动方案时需要注意的事项的作文：
"精心构思，呵护成长：撰写幼儿园小中班活动方案应注意的事项"
幼儿园教育是孩子们童年生活的重要基石，而丰富多彩的活动则是实施教育、促进幼儿全面发展的关键载体。对于刚入园不久的小班（小班）和开始适应集体生活、探索世界的中班（中班）幼儿来说，活动方案的设计更是需要精心打磨，它直接关系到活动的趣味性、教育性和安全性，影响着幼儿的学习兴趣和身心发展。因此，在撰写小中班活动方案时，我们必须注意以下几个关键事项：
"一、 紧扣幼儿年龄特点，体现发展适宜性。" 小班幼儿（3-4岁）刚从家庭步入集体，年龄小、自理能力弱、注意力时间短、以具体形象思维为主。中班幼儿（4-5岁）则逐渐适应集体生活，好奇心增强，开始尝试与同伴交往，语言表达能力和社会性有了一定发展，但仍以自我为中心。方案设计必须充分考虑这两个年龄段幼儿的生理、心理发展特点、认知水平和兴趣需求。活动目标应具体、可观察、可达成，内容要贴近幼儿的生活经验，形式要生动有趣，难度要循序渐进。例如，小班活动侧重于感知探索、模仿游戏和基本生活自理能力的培养，而中班活动则可以增加一些简单的规则游戏、合作任务和象征性游戏，

幼儿园中班十二月主题活动方案：冬日探趣·暖情成长

一、活动主题

冬日暖趣·自然与成长的双向奔赴

二、活动背景

十二月的冬日兼具“自然静谧”与“节日温情”，中班幼儿对“寒风、暖阳、落叶”等自然现象充满好奇，且动手能力、社交需求正快速发展。本方案跳出传统“季节+节日”的单一框架，以“自然探索为底色，生活实践为核心，情感联结为纽带”，设计兼具趣味性与实操性的活动，让幼儿在探索冬日自然奥秘中感知生命，在践行生活技能中收获成长，在传递温暖中体会情感价值，实现“自然启蒙、生活赋能、情感滋养”的三维成长。

三、活动目标

1. 认知目标：感知冬季气候、动植物的典型变化，了解冬至“团圆”的文化内涵与冬日生活常识（如保暖、防感冒），积累与自然、生活相关的具象经验。

2. 能力目标：通过动手操作、小组游戏、亲子任务等，提升观察探索、动手实践、语言表达与合作交往能力，初步养成自主自理的生活习惯。

3. 情感目标：感受冬日自然的独特之美与节日的温暖氛围，培养对自然的热爱、对生活的热情，以及对家人、同伴的感恩之心，增强集体归属感。

四、活动时间

十二月全月（分三阶段开展，每阶段10天）

五、活动内容与实施过程

（一）第一阶段：自然探索——冬日小发现，解锁自然密码

1. 户外实践活动：“冬日自然盲盒”

- 活动准备：定制“盲盒任务卡”（图文结合：找一片带霜的叶子、摸一摸冰凉的石头、听一听风的声音），每人配备透明密封袋、小放大镜。

- 活动过程：教师带领幼儿在园区户外开启“盲盒挑战”，引导幼儿用感官探索：“霜打后的叶子摸起来和平时有什么不一样？”“冬天的风会发出什么声音？”。鼓励幼儿用简单句式描述发现，如“带霜的叶子凉凉的、滑滑的”“风声呼呼的，像在唱歌”。将收集的自然物装入密封袋，带回班级制作“冬日自然标本册”。

- 延伸活动：在科学区投放标本册、放大镜，供幼儿自主观察讨论；开展“自然分享会”，幼儿轮流介绍自己的“盲盒收获”，提升语言表达能力。

2. 趣味科学活动：“冬日保暖小实验”

- 活动准备：小手套、棉花、毛线、纸巾、热水袋、温度计、记录图表（简单图文）。

- 活动过程：提出问题“冬天怎样才能让小手变暖和？”，引发幼儿思考。提供不同材料，让幼儿分组尝试用棉花、毛线包裹手套，或用热水袋热敷，通过温度计测量、用手触摸等方式，对比不同保暖方法的效果。引导幼儿记录实验结果（用画图或贴贴纸的方式），并分享发现：“棉花包的手套最暖和”“热水袋能让手很快变热”。通过直观实验，让幼儿了解“保暖需要隔绝冷空气”的简单原理，积累生活常识。

（二）第二阶段：生活赋能——冬日小能手，点亮生活技能

1. 生活游戏活动：“暖冬自理大闯关”

- 活动准备：设置3个闯关关卡（穿衣小达人、整理小能手、洗手小卫士），每个关卡配备对应道具（厚外套、毛衣、围巾、玩具、洗手步骤图），通关勋章若干。

- 活动过程：

1. 闯关讲解：教师介绍关卡规则，如“穿衣小达人”需在2分钟内正确穿好毛衣和外套，“整理小能手”需将散落的玩具分类放入对应筐中。

2. 分组闯关：幼儿分成4-5人小组，依次参与闯关，教师在旁观察指导，对遇到困难的幼儿给予提示（如“拉链要从下往上拉”“玩具要放进贴有对应图片的筐里”）。

3. 颁奖环节：完成所有关卡的幼儿获得“暖冬自理小能手”勋章，集体鼓掌祝贺。

- 家园联动：家长在家中延续“自理挑战”，拍摄幼儿自主穿衣、整理玩具的视频分享至班级群，形成家园共育合力。

2. 手工实践活动：“冬日保暖小工坊”

- 活动准备：彩色毛线、卡纸、棉花、胶水、剪刀、松紧带（提前裁剪好长度）。

- 活动过程：

1. 导入话题：“冬天来了，我们的小耳朵、小手容易冻僵，今天我们一起制作保暖小物件吧！”

2. 动手制作：

- 制作“毛线耳罩”：幼儿用卡纸剪出耳罩形状，将棉花贴在内部，再用毛线缠绕卡纸边缘，最后装上松紧带。

- 装饰“保暖手套”：提供白色棉布手套，让幼儿用彩笔、毛线装饰，画上自己喜欢的图案。

3. 成果展示：幼儿戴上自己制作的耳罩、手套，在班级走秀展示，分享制作过程：“我给手套画了小雪花”“我的耳罩里有棉花，很暖和”。

（三）第三阶段：情感滋养——冬日暖传递，凝聚温暖力量

1. 冬至主题活动：“团圆汤圆·爱要大声说”

- 活动准备：糯米粉、温水、豆沙馅料、一次性手套、围裙、煮锅、冬至习俗绘本《冬至吃汤圆》。

- 活动过程：

（1）文化导入：通过绘本讲述冬至团圆的故事，介绍“吃汤圆寓意团圆”的习俗，引导幼儿回忆“和家人一起吃饭”的温暖场景。

（2） 动手包汤圆：幼儿分组洗手戴手套，在教师指导下搓汤圆、包馅料，过程中鼓励幼儿交流：“我要包一个大大的汤圆给妈妈吃”“汤圆要搓得圆圆的才好看”。

（3） 分享与表达：品尝汤圆时，引导幼儿说出想对家人说的话，如“爸爸，谢谢你陪我玩”“妈妈，我爱你”；录制“暖心祝福”小视频，由教师发送给家长。

2. 亲子公益活动：“冬日暖心包”

- 活动准备：空白手提袋、彩笔、贴纸、幼儿自主制作的小手工（如折纸、绘画）、家长准备的小零食或保暖小物（如暖宝宝、小围巾）。

- 活动过程：

（1）活动发起：教师向幼儿介绍“身边需要温暖的人”（如社区环卫工人、贫困家庭的小朋友），激发幼儿的爱心。

（2 )制作暖心包：幼儿与家长共同装饰手提袋，将小手工、小零食等放入袋中，附上一张“暖心卡片”（幼儿画图+家长代写祝福）。

(3)传递温暖：家长带领幼儿将“暖心包”送给目标人群，拍摄活动照片或短视频分享至班级群；回园后，幼儿分享自己的“送温暖经历”，如“环卫工人叔叔收到礼物笑了”。

六、活动延伸

1. 区域活动：

- 美工区：投放毛线、棉花、彩纸等材料，供幼儿继续制作冬日保暖小物件。

- 语言区：投放冬日主题绘本、故事卡片，鼓励幼儿自主阅读或结伴讲故事。

- 角色扮演区：设置“冬日送温暖”场景，投放暖心包、手提袋等道具，让幼儿模拟传递温暖的过程。

2. 环境创设：打造“冬日暖时光”主题墙，展示幼儿的自然标本册、手工作品、暖心祝福视频截图，营造温暖氛围。

3. 家园共育：鼓励家长周末带幼儿走进自然，继续探索冬日奥秘；陪伴幼儿阅读冬日、团圆相关绘本，加深情感体验；记录幼儿的成长瞬间，分享至班级群。

七、活动注意事项

1. 户外活动前做好保暖措施，检查幼儿衣物、鞋子是否合适，活动中控制时长，避免幼儿着凉；户外探索时提醒幼儿不触摸危险物品（如结冰的湖面、尖锐的树枝）。

2. 手工活动中，提前裁剪好危险材料（如剪刀、松紧带），教师全程指导，强调安全使用工具的规则，防止意外发生。

3. 尊重幼儿的个体差异，对于动手能力较弱、表达不流畅的幼儿，给予耐心指导和鼓励，不强迫参与或发言。

4. 亲子公益活动需提前与接收方沟通，确保活动安全、有序开展；引导幼儿以真诚的态度传递温暖，避免形式化。

八、活动总结

本方案以“自然—生活—情感”为核心脉络，通过三个阶段的递进式活动，让中班幼儿在探索中认知冬日、在实践中提升技能、在分享中传递温暖。活动设计注重实操性，所有环节均贴合中班幼儿的动手能力和认知水平，无需复杂道具即可开展；同时融入亲子互动与公益元素，让教育延伸至家庭与社会，实现多维成长。整个活动以“暖”为核心，既让幼儿感受到冬日的温暖与美好，又培养了自主能力、爱心与责任感，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

幼儿园 | 重阳节活动方案，喜欢的老师抓紧收藏

小班重阳节敬老活动方案

活动目标：

1、享受大自然的风光，亲密接触自己的爷爷奶奶，增进祖孙间感情。

2、结合主题，让幼儿了解重阳节的意义，丰富幼儿社会经验。

活动准备：

1、报纸、垃圾袋若干

2、游戏用小道具，如绳子等

3、家长带一些小零食与周围老人和孩子分享

活动过程：

驱车前往公园绿地

1、观赏路边的植物变化，了解秋天的季节特征。

2、沿途介绍新城区的建筑，观赏新区风貌。

到达绿地

1、老师介绍：

重阳节，是一个欢乐的日子。古人将天地万物归为阴阳两类，阴代表黑暗，阳则代表光明、活力。奇数为阳，偶数为阴。九是奇数，因此属阳，九月初九，二阳相重，所以又称“重阳”。

这一天，正值仲秋季节，天高气爽，是登高远眺的好日子。中国古代许多文人雅士，每当此时，登上高处，一面饮菊花酒，一面吟诗取乐，留下无数诗篇。

重阳节又是“老人节”。老人们在这一天或赏菊以陶冶情操，或登高以锻炼体魄，为晚年增添了无限乐趣。

2、幼儿为爷爷奶奶表演节目。

“在今天这个欢乐的日子里，小朋友特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物，就是大家精心排练的歌舞，下面先请欣赏……”

3、爷爷奶奶为大家表演节目。

4、游戏：两人三脚。

“别看爷爷奶奶的年纪大了，他们的身体可棒呢！让我们跟爷爷奶奶一起做个有趣的游戏，好不好？”

5、共同分享食物。

“重阳节大家一定要吃一种点心，谁知道是什么点心？对了，就是重阳糕。重阳糕，又叫“菊糕”、“花糕”。今天让我们用“吃糕”代替“登高”，来祝福我们的爷爷奶奶永远健康快乐！”（在音乐声中分享食品。）

中班重阳节敬老活动方案

主题产生：

第一、引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人;

第二、感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗。

第三、增强家园间的沟通交流，提高家长参与活动的热情与指导幼儿活动的潜力。

环境创设：

1、用小朋友做的重阳旗布置教室

2、墙面布置出重阳节的气氛，有和爷爷奶奶的照片，爷爷奶奶吃的重阳糕，为爷爷奶奶做的事情的记录表等等。

活动资料：

活动一：我为爷爷奶奶做什么

目标：学习用简单的符号来记录自己想为爷爷奶奶做些什么事

准备：记录纸，笔

过程：

一、引起兴趣

明天就是重阳节，是谁的节日，爷爷奶奶怎样样疼爱我们的

讨论：你想为爷爷奶奶做些什么

二、幼儿记录

三、互相交流

活动二：重阳节故事

目标：在故事中了解重阳节的由来和人们的习俗，对传统节日有探索的兴趣。准备：记号笔，纸，故事资料

过程：

一、传统重阳节的习俗

1、教师写出文字，数字，了解重阳节在哪一天

2、重阳节这天会做什么事

二、故事：重阳节的由来

你听到了什么引出重阳节的五大习俗

三、讨论：做爷爷奶奶的小帮手

活动三：关心奶奶

目标：

1、在情境游戏中懂得关心奶奶，照顾奶奶

2、培养幼儿尊敬老人的情感

准备：小床，电视机，竹竿

过程：

一、情景表演：

1、看电视：幼儿自己坐在沙发上，奶奶作腰酸痛状，奶奶生病了，谁来看望奶奶启发幼儿讲一句关心老人的话。

2、奶奶晾衣服，幼儿帮奶奶晾衣服

三、谈谈自己在家中是怎样样关心奶奶的

活动四：古诗《九月九日忆山东兄弟》

目标：

1、透过故事让幼儿了解到作者作诗的用意

2、明白古人在重阳节插茱萸的习俗

材料：古诗一首(录音)，故事一个

过程：

一、倾听故事

师：作者是谁故事中讲了些什么

二、听录音(古诗)

1、理解词语：异乡，宾客

2、理解什么是插茱萸

3、学念诗歌数遍：群众，分组

三、归纳

教师归纳全文的意思，并激发幼儿爱家人的情感。

大班重阳节敬老活动方案

活动地点:

地点幼儿自行选择

活动介绍

7:30--8:10 区域活动

让幼儿自由地选择区域角进行活动，遵守游戏规则，互相谦让，玩好之后能做好整理工作。(重阳节)

8:15--8:35 晨间活动:玩球

组织幼儿玩球，并能引导幼儿进行一物多玩，体验与同伴一起游戏的乐趣。

8:35--8;50 分组游戏

1、老狼老狼几点了

2、切西瓜

8:55--9:10 幼儿体操

组织幼儿有精神地跟着老师做操

9:15--9:30 朗诵古诗，复习歌曲

小朋友，九月初九是重阳节，也是老人的节日，你们的爷爷奶奶辛辛苦苦送你们上学，买好吃的东西给你，爷爷奶奶辛苦吗?你们爱他们吗?今天，我们把你们的爷爷奶奶也请到了幼儿园，你们高兴吗?那在这个特别的日子里，我们祝爷爷奶奶节日快乐!并送上我们最真挚的祝福。

祝爷爷奶奶、外公外婆身体健康、健康长寿!

下面我们一起来唱唱，念念幼儿园里学的儿歌、歌曲。

9:30--9:40 做好包饺子前的准备

9:45--10:15 祖孙一起包饺子

今天很开心请到各位爷爷奶奶的到来，为了让孩子们体验幸福生活的喜悦，我们特组织了这次祖孙包饺子活动，想必对于包饺子各位奶奶一定很在行，或许在坐的爷爷对于包饺子有些手忙脚乱，那现在就请**小朋友的奶奶先来示范一下包饺子。

10:15--10:25 陪班老师做好清理工作

10:25--10:50 游戏:运球

刚才各位爷爷奶奶真是大显身手，那我们现在借助蒸饺子的这段时间来轻松一下，来做些小游戏。

10:50--11:20 品尝饺子

祖孙一起品尝一起做的饺子。