3招搞定《校内体育活动安全教案》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-12-07 05:12

写作核心提示：

以下是一篇关于校内体育活动安全教案作文应该注意哪些事项的文章：
"校内体育活动安全教案作文注意事项"
体育活动是学校教育的重要组成部分，它不仅可以增强学生的体质，还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。然而，体育活动也存在着一定的安全隐患，因此，编写一份安全教案至关重要。一篇优秀的校内体育活动安全教案作文，应该注意以下几个方面：
"一、明确活动目标和内容"
"目标明确：" 教案应明确本次体育活动的教学目标，包括身体素质目标、技能目标、情感目标等。目标要具体、可衡量、可实现。 "内容适宜：" 选择适合学生年龄、性别、体质的体育项目，并合理安排活动内容，避免过于激烈或危险的项目。例如，低年级学生可以选择跑步、跳绳、游戏等，而高年级学生可以选择篮球、足球、排球等。
"二、充分评估安全风险"
"场地安全：" 检查活动场地是否平整、无障碍物、无湿滑地面等，确保场地安全。如有必要，应提前进行场地清理和整理。 "器材安全：" 检查活动器材是否完好、安全，是否符合使用要求。如有损坏或不符合要求的器材，应及时更换或维修。 "学生状况：" 了解学生的身体状况，如有学生患有心脏病、高血压等疾病，应避免参加剧烈运动。 "天气因素：" 关注天气情况

体育课上受伤！法院判定：学校不担责

体育课是以增进中小学生

身心健康为目的的必修课

体育锻炼往往伴随着

幅度较大的动作

存在受伤的风险

如果学生在体育锻炼过程中受伤

责任如何承担呢？

初三生练中考体育项目受伤

法院：中学已尽到相应职责

近日，北京市延庆区人民法院审理了一起教育机构责任纠纷案件：

小李是就读于某中学的初三学生，一次体育课上，他在练习一项球类中考体育项目时摔倒受伤。

小李主张其受伤时任课教师正在处理其他同学之间的纠纷，没有对正在练习的他进行指导和保护，存在缺席行为，因此学校未尽到教育、管理职责，应当承担侵权责任。

该中学认为，小李的受伤属于意外事件。首先，小李是在体育课参与中考项目训练时意外摔倒，系自身动作原因导致受伤，而非学校的设施设备存在问题。其次，小李受伤的动作发生在一瞬间，即使教师一直在他身边，也无法贴身保护，要求教师避免学生受伤，超出了合理必要的安全保障义务。

法院认为，本案事故发生时小李系限制民事行为能力人，在该中学学习期间受到损害，该中学是否应对小李遭受损害承担赔偿责任，要视其是否尽到了教育、管理职责而定。

因此，判断该中学对此是否存在过错，应首先考虑课程的设置是否合理。

小李练习的项目系中考项目，技术难度相对较低，学生在初一或初二时便开始接受相关的学习和训练，该项目对已练习过一段时间的初三学生来说危险性并不显著。其次，本案事故发生时学校的运动场地及运动器材等设施均不存在缺陷，事发地操场上也不存在场地不平整、有异物等对学生存在安全隐患的情形。此外，事故发生时，任课教师正在处理其他学生间的纠纷，并非离岗。根据当时的教案安排，涉案运动项目系课程尾声的活动项目，热身、准备活动均已完成，任课教师亦进行了课前安全教育，且事故系瞬间发生，教师在场亦无法提前发现危险或及时予以阻却。

本案事故发生后，任课教师第一时间拨打120急救电话、及时通知小李家长、陪同小李前往医院检查、垫付部分医疗费用，且学校在小李出院后安排教师对小李受伤期间的课程进行补习，在此过程中该中学的处理并无不当之处。

法院认为该中学已尽到了相应的教育、管理职责，法院判决驳回小李的全部诉讼请求。目前该判决已生效。

小学生在校跌伤，家长索赔8万

法院：学校无过错

2024年的一天傍晚，上六年级的小徐跟随老师和同学们一起放学下楼，男女生排成两队在从三楼下至二楼的过程中，位于队伍后部的小徐在楼梯台阶上不小心摔倒，跌至楼梯间的平台转角处，牙齿磕到了墙面。带队老师发现小徐摔倒后，立即联系家长并陪同送医。经医院诊断，小徐有一颗牙齿折断、唇挫伤擦伤。

小徐父亲认为，放学过程中，学校对学生人身安全监管不力，诉至法院，要求学校承担已经产生的医疗费633.07元及后续治疗产生的医疗费，并赔偿交通费、误工费、精神损失费等各项损失，合计8万元。

学校则认为，已在课前课后常态化开展安全警示教育，多次强调“上下楼梯，按序行走”等内容。楼梯等学校设施场所亦不存在导致小徐受伤的缺陷。

受理本案的合议庭首先勘验了事故现场，随后运用VR技术对事发现场进行还原，并在庭审中演示播放，要求双方陈述事发经过。小徐父亲无法明确指出学校事发时存在的具体过错，而学校结合VR阐述了事发时带队老师所在位置、小徐摔倒的过程以及事发当场带队老师第一时间处置事故的经过。

法院经审理认为，本案的争议焦点为学校是否存在过错。根据法院现场勘验结果及证据，小徐摔倒受伤并非楼梯等设施场所缺陷导致，亦非学校过错行为导致。学校提供的《专题教育记载表》上载明学校每周都会开展安全卫生教育；事发地点的楼梯，上下行左右黄黑分界线清晰，多处台阶及墙面张贴了醒目的安全提示标志，尽到了学校的教育职责。

在小徐受伤后，学校及时通知家长、陪同就医、配合调查事发经过，履行了学校必要的管理职责。据此，法院驳回原告的诉讼请求。

摒弃“学生出事学校必担责”

的认知偏见

《中华人民共和国民法典》第一千二百条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

中小学是未成年人最集中的地方，也是未成年人损害较易发生的地方，但校园伤害事件中认定侵权责任，不能仅因事故发生在校园即认定学校一定负有责任。

在类似案件中，有法官指出，与无民事行为能力人相比，限制民事行为能力人在意思能力、辨别能力方面发展得更加成熟，对危险事物也有一定的预防和控制能力。对于这类纠纷，如果仍适用过错推定原则，无疑加重了学校的责任，不利于平衡保护未成年人合法权益与维护学校的正常教学和管理秩序，故而该条规定对于限制民事行为能力人在学校受到人身损害的，学校承担侵权责任的原则为过错责任，即学校在未尽到教育、管理职责的情况下，才应当承担相应的侵权责任。

同时，该条规定也暗含举证责任分配问题，即应由受害方举证证明学校未尽到教育、管理职责。

法院通过厘清学校的责任边界，明确认定学校已尽到必要教育、管理职责和救助义务，对学校依规组织的体育活动不施以苛责。判决结果摒弃“学生出事学校必担责”的认知偏见，释放尽职不担责的信号，既有利于保障学校及其教职人员安心开展正常教学活动，又有利于督促家长认真履行好家庭教育主体责任，家校共护未成年人平安健康成长。

北京交通大学法学院副院长郑飞表示，学校应当做好体育活动安全管理和运动伤害风险防控，建立完善的意外伤害风险分担机制，对在体育活动中可能发生的意外伤害提供系统性的风险预防和应对策略，提升学校应对意外事件的能力。同时也建议学生家长在孩子在校受伤后要理性对待，合理表达诉求，避免学校在开展体育课程、体育活动时“瞻前顾后”甚至“裹足不前”。

综合：人民日报、央视网

来源： 天津日报

学校体育活动实施方案

保障小学生每天综合体育活动时间不低于2小时实施方案

小学生处于身心发展关键期，良好的体育锻炼习惯能促进骨骼发育、提升免疫力，还能培养规则意识与团队协作能力。为深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国规划纲要(2024-2035年)》和教育部全面深化学校体育改革座谈会部署要求，牢固树立“健康第一”的教育理念，全面实施学生体质强健计划，促进学生健康成长、全面发展，结合本校小学生认知与运动能力特点，特制定本方案，确保每位小学生每天综合体育活动时间不低于 2 小时，全面提升体质健康水平，培养终身运动的良好习惯，助力其健康快乐成长

明确目标：时间＋体质双提升

总目标

时间保障：确保每名学生每日在校内实现不少于2小时的体育活动，并鼓励在条件允许的情况下开展校外锻炼（周末不少于60分钟）。

体质提升：努力使体质健康合格率达到95%以上，降低近视率和肥胖风险，提升学生整体体能水平和运动技能。

分目标

校内目标：通过体育课、大课间、课间微运动、眼保健操、课后服务及社团活动等多层次措施，满足低、中、高年级不同发展阶段的运动需求。

校外目标：通过家长会、班级群推送 “小学生每日运动指南”，建议家长鼓励孩子参加户外运动，形成校内外联动机制，确保学生在校外也能完成规定运动任务。

硬核措施：把运动时间“焊”在日程上

01 优化课程编排

落实每天1节体育课：小学1-2年级采取“4+1”模式（原4节体育课+1节体能训练课），3-6年级采取“3+1+1”模式（原3节体育课+2节体能训练课）。

02严禁挤占课时

将体育课时落实在课表并公布在教室，严禁其他学科及活动以任何理由挤占体育课时。

03 丰富课间活动

（1）延长课间时间：将小课间活动时间由原来的10分钟延长至15分钟，严禁任课教师“拖堂”或以其他方式挤占学生课间时间。

（2）开展大课间活动：每天上午、下午各安排一次不少于30分钟的阳光大课间体育活动，内容涵盖广播操、韵律操、眼操等，冬季进行长跑活动。遇恶劣天气学生安排在室内开展趣味游戏等活动。

04 赛事活动加持

精心谋划每年一次的学校春季运动会，设置田赛、竞赛和趣味性的游戏比赛，逐步提高学生的参与率。

05 丰富课服内容

进一步丰富学生课后服务内容，激发学生参与体育活动的热情，结合每天综合体育活动时间不低于2小时的目标，每月利用课后服务时间开展一次趣味性团体活动。活动以“全员参与、快乐运动、团队协作”为核心，通过“跳绳小达人比赛”“班级拔河对抗赛”“跳大绳比赛”等多样化的比赛形式增强学生体质、培养集体荣誉感。

06 提升体育教学质量

（1）推进“学、练、赛、评”一体化教学设计，着重发展学生运动能力、健康行为、体育品德。完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，保证体育课合理的运动负荷和练习密度。

（2）掌握终身运动技能：教会学生科学锻炼和健康知识，掌握1至2项终身受用的体育运动技能。

07 加强家校社联动

宣传引导：通过学校公众号、公示栏、学校班级微信群等向家长推送 “小学生每日运动指南”，建议家长鼓励孩子参加户外运动，形成校内外联动机制。

家庭作业引导：布置体育家庭作业，鼓励家长与学生共同参与体育活动。

强力保障：让政策落地不打折扣

1、成立专项领导小组

组长：校长担任组长，教务处、后勤主任、体育教师、班主任、校医、家委代表及学生代表组成。

职责：

统筹协调：制定细化实施方案、调整课表安排、整合校内外资源。

监督落实：定期召开工作会议，检查各项措施的落实情况，并及时反馈调整。

资源整合：协调师资、场地、器材采购及维护工作，并推动与社会、家长的联动合作。

2、纳入教育评价体系

督导评估：将落实每天校园体育2小时纳入学校教育评价体系、作为教育督导重点，落实情况作为学校和学校领导班子及其成员考核评价、评优评先、管理监督等的重要参考。

3、健全体育运动伤害风险防范和应急处置机制。

推行校方责任险、体育活动意外伤害险等保险，健全学生综合保险机制。将体育安全教育纳入体育与健康课教学内容，提高学生安全意识和伤害应急处置、救护能力。

4、公开举报渠道，主动接受监督

举报电话：

邮箱：

实施步骤：分阶段推进，全程透明

（未完）

《学校“2.15”活动材料汇编》（升级版）具体材料目录如下，需要的朋友私信：

（课间15分钟，每天2小时）

（一）学校2▪15专项行动

01.学校“2•15专项行动”实施评价方案

02.学校“2•15专项行动”工作汇报

03.学校“2•15专项行动”活动总结汇报

04.学校“215”体育活动计划专项汇报

05.学校“2▪15专项行动”活动纪实

06.学校“2•15”体育专项活动介绍

07.学校“215专项行动”校本化实践探索

08.学校实施“2•15专项行动”告家长书

（二）课间15分钟活动方案

01.学校关于优化课间活动管理方案

02.学校优化课间活动管理实施方案

03.学校课间延长至 15 分钟实施方案

04.学校2025年课间15分钟活动实施方案

05.学校课间15分钟活动方案

06.学校2025年大课间活动方案（试行）

07.学校2025年课间活动工作实施方案

08.学校15分钟特色小课间活动方案

09.学校“实验小时光”课间活动及两操管理方案

10.学校课间15分钟“微运动”实施方案（试行）

11.学校15分钟特色小课间活动方案

12.学校课间15分钟活动方案

13.学校课间15分钟“微运动”实施方案

14.学校15分钟课间“微”活动实施方案

15.学校15分钟特色小课间活动方案

16.学校课间15分钟“微运动”实施方案

17.学校主题式模块化大课间活动方案

（三）每天两小时活动方案

01.学校2025年每日两小时体育活动方案

02.学校落实学生“每天综合体育活动不低于2小时”实施方案

03.学校落实学生“每天综合体育活动不低于2小时”实施方案

04.学校落实学生每天综合体育活动时间不低于两小时实施方案

05.学校每日2小时综合体育实施方案

06.学校全面推进“每天综合体育活动时间2小时”实施方案

07.学校每日2小时综合体育实施方案

08.学校每天健康运动 2 小时实施方案

09.学校每天健康运动 2 小时应急预案

10.学校开展 “两小时综合体育活动” 实施方案

（四）课间活动告家长书

01.学校2025年春季学期调整课间时间及落实每天一节体育课的通知

02.学校致家长一封信：落实 “课间 15 分钟，每天一节体育课”

03.学校关于“落实课间15分钟工作”致家长一封信

04.学校落实学生每天 2 小时综合体育活动致家长的一封信

(五) 课间活动宣传简报

01.《加强学校体育工作 促进学生健康发展》

02.《课间“加时” 快乐“加倍”》

(六)课间活动经验交流

01.《缤纷课间15分钟——快乐学习的加油站》

02.《多元课间十五分，激发别样精彩》

（七）课间活动校长讲话

01.《为学生健康成长赋能》

02.《“动” 起来，让 “2・15 专项行动” 普惠师生身心》

（八）课间活动广播体操

01.学校2025 年春学期广播操比赛活动方案

02.学校“迎六一” 课间操大赛活动方案