推荐《小蚂蚁搬西瓜体育活动》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-12-10 21:27

写作核心提示：

这是一篇关于如何撰写“小蚂蚁搬西瓜”体育活动作文的指南，并附带一篇范文供参考。
"撰写“小蚂蚁搬西瓜”体育活动作文的注意事项："
1. "明确活动主题与背景：" "核心事件：" 清晰交代活动名称——“小蚂蚁搬西瓜”。这是一个比喻性的体育活动，通常模拟蚂蚁搬运重物或协作完成任务。 "活动目的：" 点明活动的目的。是为了锻炼体力、培养团队协作精神、增强同学间的友谊，还是为了庆祝某个节日（如运动会）？ "活动时间、地点、参与人员：" 简要交代清楚，让读者有场景感。例如：在学校的操场上，在体育课上，由体育老师组织，全班同学参加。
2. "生动描绘活动过程：" "准备阶段：" 描述活动开始前的准备工作。比如，老师如何讲解规则，同学们如何领取“工具”（可能是小拖把、小篮子、或者仅仅是分组），如何将“西瓜”（可能是沙包、小皮球、或用颜色标记的区域代表）布置好。 "活动开始：" 描述活动开始的情景。同学们的反应（兴奋、紧张？），老师的口令，大家是如何开始“搬运”的。 "高潮部分：" 这是作文的重点。详细描写“搬运”过程中的困难和挑战。

特色课程“托”起快乐暑期

7月18日，河北省直机关第六幼儿园托育班老师正在给孩子们上积木课。河北日报记者 李佳泽摄

“小蚂蚁们是怎么一起搬西瓜的？”7月19日10时许，在省直六幼暑期托管班的教室里，老师正给孩子们讲述《蚂蚁和西瓜》的绘本。

孩子们围坐在一起，时而模仿蚂蚁搬西瓜的动作，时而讨论团结合作的意义。讨论中最积极的是辛重光，他总是能把下一页内容提前讲出来。

“我和孩子一起读过这本绘本，里面的内容他都记下来了。”父亲辛彦超说，这是孩子第一次上暑期托管班。

每到暑假，孩子谁来管？谁来带？这是不少上班族家长的头疼事。从2022年开始，省机关事务管理局下属10所省直幼儿园推出假期幼儿托管服务。今年暑期共开设9个托管班，托管幼儿261名。

温馨的教室环境，适合幼儿的玩具教具，游戏化的特色课程……在省直六幼，托管班并非简单重复日常保育，而是结合园所特色课程，采取主题教学活动与自主游戏相结合的方式，满足幼儿自主游戏以及户外体育活动需求，让孩子们在玩中学、学中玩。

“很多家长以为托管班只是帮忙照看孩子，但我们希望孩子在假期里也能有所收获。”省直六幼教学园长刘立涛说，幼儿园还安排了户外自然探索课程，孩子们在老师带领下观察植物、昆虫，培养观察力和责任感。

托管班采用混龄照护模式，由中班幼儿带领小班幼儿参与游戏等，既缓解小班幼儿分离焦虑，又培养互助意识。

“孩子回家后，会兴奋地告诉我今天又发现了什么新东西。”家长戴春岭说，“混班教学模式让孩子交到了新朋友，孩子会主动给家人分享在园里与哥哥姐姐玩的游戏，胆子也变大了。”

据了解，为了给幼儿们提供高质量暑期托管服务，省机关事务管理局积极调配资源，保证家长就近托管。

在暑期托管班里，带班教师准确、及时掌握托管幼儿表现，并及时与家长沟通，实现家园共育。

“老师会告诉我，孩子今天在哪些方面有进步，比如专注力更好了，或者主动收拾玩具等。”辛彦超说，这种细致的反馈让他更清楚孩子的成长点滴。（河北日报记者 赵泽众）

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特色课程“托”起快乐暑期

7月18日，河北省直机关第六幼儿园托育班老师正在给孩子们上积木课。河北日报记者 李佳泽摄

“小蚂蚁们是怎么一起搬西瓜的？”7月19日10时许，在省直六幼暑期托管班的教室里，老师正给孩子们讲述《蚂蚁和西瓜》的绘本。

孩子们围坐在一起，时而模仿蚂蚁搬西瓜的动作，时而讨论团结合作的意义。讨论中最积极的是辛重光，他总是能把下一页内容提前讲出来。

“我和孩子一起读过这本绘本，里面的内容他都记下来了。”父亲辛彦超说，这是孩子第一次上暑期托管班。

每到暑假，孩子谁来管？谁来带？这是不少上班族家长的头疼事。从2022年开始，省机关事务管理局下属10所省直幼儿园推出假期幼儿托管服务。今年暑期共开设9个托管班，托管幼儿261名。

温馨的教室环境，适合幼儿的玩具教具，游戏化的特色课程……在省直六幼，托管班并非简单重复日常保育，而是结合园所特色课程，采取主题教学活动与自主游戏相结合的方式，满足幼儿自主游戏以及户外体育活动需求，让孩子们在玩中学、学中玩。

“很多家长以为托管班只是帮忙照看孩子，但我们希望孩子在假期里也能有所收获。”省直六幼教学园长刘立涛说，幼儿园还安排了户外自然探索课程，孩子们在老师带领下观察植物、昆虫，培养观察力和责任感。

托管班采用混龄照护模式，由中班幼儿带领小班幼儿参与游戏等，既缓解小班幼儿分离焦虑，又培养互助意识。

“孩子回家后，会兴奋地告诉我今天又发现了什么新东西。”家长戴春岭说，“混班教学模式让孩子交到了新朋友，孩子会主动给家人分享在园里与哥哥姐姐玩的游戏，胆子也变大了。”

据了解，为了给幼儿们提供高质量暑期托管服务，省机关事务管理局积极调配资源，保证家长就近托管。

在暑期托管班里，带班教师准确、及时掌握托管幼儿表现，并及时与家长沟通，实现家园共育。

“老师会告诉我，孩子今天在哪些方面有进步，比如专注力更好了，或者主动收拾玩具等。”辛彦超说，这种细致的反馈让他更清楚孩子的成长点滴。（河北日报记者 赵泽众）