怎么写《语言教育活动公开课》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-12-11 01:56

写作核心提示：

这是一篇关于语言教育活动公开课作文应该注意哪些事项的文章：
"精心准备，绽放光彩：语言教育活动公开课作文注意事项"
语言教育活动公开课，是展示教学风采、交流教学经验、促进专业成长的重要平台。对于承担公开课教学的教师而言，精心准备一篇高质量的作文（教案或教学设计）至关重要。这篇作文不仅是课堂教学的蓝图，更是向听课者展示教学理念、策略和效果的窗口。要想让公开课作文出彩，以下几个方面需要特别注意：
"一、 目标明确，定位精准"
"清晰的教学目标：" 作文应首先明确、具体、可测量的教学目标。目标应围绕语言知识、语言技能、情感态度与价值观三个维度展开，并紧扣课程标准和学生实际水平。避免目标空泛、过大或过小，确保目标具有可操作性。 "精准的学情分析：" 针对所教学生的年龄特点、认知水平、语言基础、学习兴趣和潜在困难进行深入分析。作文中需体现对学生学情的充分考虑，使教学目标、内容和方法与之匹配。 "突出活动特色：" 明确本次公开课的核心活动是什么，它如何服务于教学目标，有何独特之处或创新点。作文应能清晰阐述活动的特色和设计意图。
"二、 内容充实，逻辑严谨"
"教学流程清晰：" 作文应按时间顺序或逻辑顺序，详细、清晰地呈现

五位名家登台“寻找”语言艺术之美，上戏的这堂公开课美不胜收！

　　五位名家一起结合朗诵艺术的舞台呈现，分别表演了古今中外名篇，并介绍各人的创作心得。 王苏从她37年教学与创作演出的丰富实践中，提炼出朗诵艺术的“八字神器”：“绘声绘色，声情并茂。”她说，根据文字提供的形象，运用音量的大小，声调高低、语速快慢、力度强弱、重音停顿、语势类比等绘出情景，呈现色彩，以情带声，声情并茂，表现各个作品的规定内容及深远意境。她用一篇百来字的小散文《放学了》为例，生动描摹了一对情侣从童年起生死与共的情景，催人泪下。她坐在椅子上朗诵史铁生的散文《秋天的怀念》，在表现作者愧对母亲的痛苦心情时，用双手握拳狠狠捶打自己的双腿，泪水模糊了双眼。这种戏剧化的表现，顿时把观众带入作品的规定情景，让人感同身受，被赞为“一个人，一台戏”。

　　刘家祯认为，站在舞台上朗诵就是一种表演，需要戏剧表演的各种元素：当众孤独、内心视象、情绪记忆、语言表达、肢体动作等。他在现场朗诵郭小川的《向困难进军》及屈原的《涉江》的时候，巧妙地运用了舞台艺术的元素，分别呈现了古今不同人物的时代氛围与人物气质。

　　长期从事电影配音的狄菲菲，在朗诵了玛格丽特·杜拉斯的《情人》片段之后说，朗诵海外的经典作品，不要简单地模仿外国人的“洋腔洋调”，必须去寻找一种作品规定的域外风情与特定意境。不要“见山就是山，见水就是水”，而要山水了然于胸，给观众留下无限想象的空间。对于“朗诵只要会说普通话就可以入门”的说法，狄菲菲认为，看起来朗诵不需要“门槛”，但入门以后发现“门槛”在峰巅之上。

　　方舟为了完成白居易的《琵琶行》，特地请了一位琵琶演奏家一起表演。这首长篇叙事诗，通篇是七言句式。这样严格的格律很容易造成单调的平铺直叙。方舟在朗诵时，不仅在语言处理上“平中出奇”，而且还运用了不少戏曲的身段动作，人物形象栩栩如生。

　　赵静的朗诵充满电影的镜头感，表演细腻传神。她朗诵的《我是什么》与《杨开慧书信》两个作品，绽放了诙谐与深情两种完全不同的动人情趣。赵静说，不管是什么题材、什么情趣，都要用心读解、用心体验、用心说话，朗诵艺术是一种心灵的释放与沟通。

　　在艺术院校，朗诵教学是表演系台词课重要课程之一，是塑造人物的重要方式。在校园外，朗诵是群众最普及的文化表达方式之一。如何进一步提升朗诵艺术的教学及社会朗诵活动的艺术品格？台上的艺术家们进行了可贵的探索。200多名上戏师生与朗诵爱好者观摩了这场教学公开课，掌声此起彼伏。上海戏剧学院的《语言技巧训练》是国家一流线上线下混合式本科课程、上海高校示范性本科课堂公开课。这场别开生面的艺术交流活动，也开创了语言艺术教学的新模式。（新民晚报记者 邵宁）

合肥市龙腾幼教集团辅导网开展语言科学领域优质课比赛活动

为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，构建高质量发展的幼儿园课程建设，推动和践行幼儿园语言和科学领域核心经验，促进教师专业化发展。2月28日上午，合肥市龙腾幼教集团辅导网开展幼儿园语言、科学领域教学活动设计优质课比赛活动。

为了确保比赛的公平、公正、公开，合肥市龙腾幼教集团辅导网制定了详细具体的比赛方案。比赛伊始，合肥市龙腾幼教集团总园长陈芳宣布了本次评选活动的要求及注意事项。本次参赛教师们现场抽签，根据抽取的命题，在规定时间内撰写出完整的教学活动设计。

行而不辍，履践致远。优质课评比是一种学习，更是一种引领，它为教师们搭建了一个自我展示的平台，为所有教师创设了学习交流的机会，更激励教师们勇于钻研课堂教学、更新教育理念、创新教学方法、精益求精，更上一台阶。

（图文/葛美 夏伟 陈芳）